九乡新闻网闪电侠第一季360云盘:中学生 学习方法
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/06 06:41:23
开篇语： 每个同学都希望自己在学习上取得成功，有一个好成绩。但是一个人，能不能真正地好好地学习，专心致志地学习，并取得学习的成效？这取决于几个方面的因素：一是你对学习有怎样的理解和认识，这是产生学习的动力。二是有没有掌握学习的方法和技巧，这是学习走向成功的重要因素。当你有了强大的学习动力，并拥有了良好的学习方法和技巧之后，要想学不好都难。也就是说，你一定能够学习成功。今天，在这里开展祝你成才中学生学习方法讲座，我就讲四个问题：一是，学习的基本要素；二是，中考、高考考什么？三是，学习的策略；四是，中学生的心理调节问题。 一 、学习的基本要素 学习的基本要素，决定你的学习状况和未来的学习能力。 学习的基本要素之一：目标意识 干什么事情没有目标，其行动就会陷入盲目、消极、被动、无序的境地。据统计资料显示，中国的中学生中有90%的人没有明确的学习目标。而在一些发达的国家中，他们可能要花上七年的时间要对学生进行学习目标的培养和确定。 以色列基本全是犹太人种，是被世界公认的最会挣钱的民族，是世界上很了不起的民族。美国是比较年轻的移民国家，日本是在战争的废墟上建国的，德国是世界上教育最发达的国家，而我们中国则是号称具有五千年悠久历史的文明古国。不同的国家不同的历史源渊，所产生的教育需要不同其教育目标也不同。所以，就有了不同的教育目标：美国的父母要把孩子培养成勇士；英国的父母要把孩子培养成绅士；法国的父母要把孩子培养成骑士；俄国的父母要把孩子培养成战士；韩国的父母要把孩子培养成儒士；新加坡的父母要把孩子培养成名士；日本的父母要把孩子培养成学士；中国的父母则要把孩子培养成博士。 特别是中国的父母对孩子的期待太低，就学习而谈学习，要让子女们直奔学习的最终目标而去，通过读小学、初中、高中、大学、硕士研究生、博士研究生，乃至博士后研究生。似乎除了学习还是学习，就是学文化。结果给予学习者的仅仅是一个学习目标，而没有其它的人生目标。而外国的教育目标则是最终极的，需要通过学习才能达到的一种人生目标。我们缺乏的就是人生的最终目标。 中国的父母教育孩子的目标太低了。上完学干什么？不太清楚。学完之后，就没了目标，也难怪中国学生很少有学习目标。欧洲国家的人大多从0到30岁都在学校学习，为的是能实现自己的人生目标，有人为了将来能做总统，就不停地学习。而我们的学习到将来干什么都不明白，所以学习的目标就不明白了。既是如此，我们只能教育同学们说，你的学习目标是将来当博士，现在一定要发奋图强地学习。你现在的学习是为了成才，尽管将来我们能成为什么人才现在尚且不知，你也得先学好了考上大学才行。将来报答父母的养育之恩，天下父母情最真，父母给我们养育恩，有恩知报方为人。况且乌鸦还知道反哺，况我为人乎！学习是学生的天职，当学生就得学习，不学习到学校上学干什么？中国人讲学习就是这么一个理。 1、充满自信 自信是什么？自信就是自己相信自己。自信是一种动力，自信是一种胆量，自信是一种信念，自信是一种冲动，自信是一种勇气，自信是克服困难的法宝，自信是能把事情做好的保证，自信是毅力的培训基地。可据资料统计，我中国学生则有近70%的人对学习缺乏自信心。要知道，每个同学都会有自己学习上的优势，或善记忆，或善表达，或善写作，或善演算等等，每个人都有自己的学科优势，或物理，或化学，或数学，或历史，或地理，或英语等等。而这种优势往往是在你的学习生活中遇到过自己的好老师。如善写作的同学，可能就是因为你的某一次作文写得好，而受到老师的赞赏，当做范文在班上读过，而使你对写作有了足够的自信，使你认为你是班里最会写作的人，从此一发不可收，爱上了写作，越写越好。有了自信你就能成功。我曾经遇到过这么一个同学，他叫孙洛，将要上初二的时候，他知道要学一门新的学科叫物理。于是，他在暑假借了初三年级同学的一本物理书，想看看物理到底要学习些什么知识，自己进行了自学。结果他发现课本上的知识他能学会大部分，而且很有意思。这时，他就坚信物理不用老师怎么教就能学好。就这样，一个暑假他就自学完了初二一册书的内容。等开学升入初二时，他一边认真听老师讲的跟他自学所学、所理解的是不是一样，一边开始自学初三的物理，等初二上完时，他已经把初三物理学完了。就这样，当他初三毕业时，物理已经学到了高二，并且经测试已达到了高二年级重点班的学生水平。在初三毕业前夕，他在全国理科试验班招生考试中夺得了河南省第二名的优异成绩，被清华大学附中全国理科试验班录取。两年后，又被清华大学保送录取。如今，他已经在清华大学攻读硕博连读研究生了。他当初就是对自学产生了自信，使他一举获得了成功，走向了成功之路。我们说，自信是要去尝试的，尝试成功的时候，自信便随之而来。不去尝试，自信是不会产生的。 2、产生兴趣 “兴趣是最好的老师”，这是我们最熟悉不过的一句话了。兴趣到底是怎样产生的呢？ 现在，大多数同学都对电脑游戏感兴趣。为什么会那么让人感兴趣，以至于可以使一些中学生着迷，甚至为此而荒废了学业，甚至逃学，甚至不惜挨父母的皮肉之苦，为什么？因为他对这玩意儿太感兴趣了。为什么他能如此有兴趣？这是因为，有的电脑游戏设置了多达500多关，而且在玩游戏者闯关的过程中还有不断升级的奖赏，给你赐予越来越不得了的武器装备，还给胜者不断地封以头衔，让你不断地感到一种成功、一种快乐、一种战胜对方的心理感受，这种感受简直太好了。就是这个原因使人感兴趣。所以，我们说，不断的成功使人产生对事物的兴趣。相比之下，学习文化知识的过程可要逊色多了。因为在学习的过程中，总是有大量的记忆与理解让你感受到困难，记得不好，做得不好，特别是成绩的不理想，而导致批评、训斥、讽刺、挖苦，甚至挨打挨骂。打游戏时你可不会有这样的“非分待遇”。大家也许不知道，在日本、韩国等一些国家玩游戏的主要群体并不是青少年学生，而是老头老太太，游戏是为这些老年人安度晚年而设计的，让那些耄耋之年的人在人生的最后关头能再享享自由，寻找寻找刺激。可在中国则主要是青少年群体在玩游戏，全国的游戏机一年可以毁掉上万名青少年。中国的青少年不清楚比游戏更有益的事情多得是，游戏会使青少年的心理出现非常态，严重者发生变态。谈学习必须是在戒了游戏机瘾才能谈，不戒游戏瘾不要谈学习。青少年学生一定要有健康向上的爱好，不然你怎么才能在社会上健康成长，除了学习你能说出还有什么可以让你健康成长的东西？孙洛同学对学物理如痴如醉，他成功了。那些对游戏痴迷的同学，不过十五六岁就把学习搞得一塌糊涂，有的干脆离开学校失学了，开始交上不三不四的坏朋友。十七岁劳教了，又出来了，十八岁又犯罪了，十九岁被判刑了，二十岁被枪毙了。你是青少年，就要努力对学习产生兴趣，对学习不感兴趣必自毙。 3、训练毅力 什么叫毅力？《现代汉语词典》对毅力的解释是：坚强持久的意志。学习没有毅力是不行的。毅力是靠身体来体现出来的。未成年人毅力坚强长大必成事，必成大事。就毅力的表现上看，我们说习惯的集累达到对毅力的训练。一个人每天早晨起床后都要坚持洗脸刷牙，一次不洗不刷就忍受不了，这既是习惯又是毅力的表现；一个人每天都习惯地把被子叠成军被，一天不叠就感到不应该，这既是习惯又是毅力坚强的表现。我们每天早晨迎着冉冉升起的太阳奔去，总是在那个时候总是在那根电线杆旁总是可以看到那位女士，她总是在吹她那只可爱的中型号，最初总是从她那里听到那种吃力的、让人难以忍受的“卟，卟，卟”的响声，连个响亮声也没有；后来我们听到了上气不接下气的“嘟，嘟，嘟”的声音，嘟得让我们跑操的队伍也难以跑整齐；再后来，我们听到了“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟”的声音，感染得我们跑操的队伍时快时慢；现在我们可以听到令人喜欢听的、比较悦耳动听的“嘟嘟嘟嘟嘟－嘟嘟嘟、嘟、嘟、嘟、嘟……”声已成曲了，我们的早操队伍跑得也整齐了许多。就是这位女士她每天早晨用自己的亲自行动为我们广大同学讲解着什么叫做毅力，怎样才能依靠顽强的毅力形成习惯，在毅力与习惯中事情变得好起来了，毅力与习惯开花结果了。所以怎样训练一个人的毅力，不用我讲，那位令人敬佩的女士给我们讲得最好，为我们演示得惟妙惟肖。你要训练自己的毅力，就去向她学习，像她那样，总是在那个地方，总是在那个时候，总是干那个事情，你的毅力就一定能训练好，你一定能收获一个意想不到的果实。 大家都要记住这样的话：一个人聪明不聪明并不重要，毅力才是最主要的，毅力使人成就大事业！ 4、培养习惯 习惯是什么？习惯就是干某件事情总是那种做法，总是爱做，总是要那么做，不这样做不行，不这样做就难受。前面所说的那位女士的习惯使她可以在30多岁的年龄学会吹号，吹出动听的音乐，拥有一技之长。孙洛同学有自学的习惯，有了自学的能力，他有了自学的成果。以至于到高中他还在坚持自学，超前学习，两年就学完了三年的高中课程，提前被清华大学保送录取。相信，他一定会带着这种习惯去读他的硕博连读研究生，他一定会提前攻读博士后研究生，他也一定会提前到外国求学深造。相信，在我的学生中不久就可以产生二个物理学家。因为，在我的学生中就有一个叫张权的同学26岁就在美国滨汐法尼亚大学读博士后，后来从事尖端物理方面的研究，成了物理学家。我们说，好习惯收获好结果。相反，如果你养成的是一个坏习惯，比如，你总是爱抄袭别人的作业，那你就没有独立完成作业的习惯。遇到考试你抄不到别人的试卷答案的时候，你只能收获最低分，甚至0分。这是你不良的习惯带给你必然的结果。如果，你有听课时总是不专心，有总爱在上课时分心的习惯，那你一定什么也学不到，你一定会越来越退步，这是你的不良的听课习惯给你的结果。所以我们说，坏习惯收获的是一个坏结果。 我们应该努力地培养各种好习惯，决不要去培养坏习惯。有了好的习惯，还愁自己学不好吗！ 同学们在参加各种考试时，有考试失常和考试超长两种现象。其实“失常”与“超长”的说法是极不正确的说法。为什么？因为，有的同学平时总是马马虎虎，干什么都不认真，平时不会做的题目他做不了，会的总也做不对。考试时，他肯定会失常，他必然失常，必须会失常。而有的同学，平时做什么事情都是认认真真，从不马虎，而且还有顽强的钻研精神，遇到什么问题都要弄个明明白白不可，平时的作业中几乎就没有错过题，这样的同学考试中肯定是要超长的，必须超长，他必然要超长。所以我们说，考试失常与超长都是必然的结果。考试中是不会有出奇的失常与超长的。除非考试时身体出了特别的问题，影响到你的脑功能正常运转。这时，考好了那叫顽强，考不好那叫倒霉。根本不叫做超长与失常。平时学习根本就不努力，你想在考试中超长发挥，报冷，你想把那些刻苦学习的同学气晕不成？告诉你，那根本不可能，肯定不可能，绝对不可能，绝绝对绝对不可能。“一份耕耘一份收获”，“好习惯收获好结果，坏习惯收获坏结果”，这才是真理，这才是硬道理。