九乡新闻网铝合金电缆桥架重量:与生共“悟”
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与生共“悟”
聊城市第一中学 毛士奇 2011年7月16日 10:53
王树臣于11-7-16 11:11推荐认真看完毛老师的与生共“悟”，每一个老师都要用一生去上好一节课 ……于世章于11-7-16 14:24推荐常言说“静水流深 悟能生智”。要想完美无缺的完成教和学的全过程，师生双方确实应该在“悟”字上下点功夫。一段视频已让毛老师“悟”出激情，感慨多多，愿更多的人能与毛老师共享“与生共‘悟’”的快乐。袁海善于11-7-16 19:09推荐“带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。”感悟教学，感悟人生。与生共“悟”
----观中央民族大学附中廖海峰老师《等比数列的应用（2）》有感
怎样转变教学理念，
昨天管清艳老师的《解三角形的实际应用》，
让我感慨万分，
于是写下了
“学生上学是看戏还是听说书”，
庆幸得到了全省很多老师的共鸣。
今天廖海峰老师的《等比数列的应用（2）》，
又让我心潮澎湃，
一个念头再一次诞生：
作为教师，
如何去上课？
如何才能上好课？
过去我也不止一次说过。
好课就是能留给时间并能引起学生的思考，
好课就是能引起学生的共鸣，
好课就是让人很难忘却。
我们在学生面前，
是老师，
我们在生活面前，
是学生。
我们带领学生去学习，
每一课后，
学生有所“悟”就是成功
生活促使我们去学习，
每一天后，
我们有所“悟”就是积淀。
对于同一个知识，
阅历不同，
理解的内涵不尽相同。
在课堂上，
是我们的精心设计让学生有所“悟”。
在课堂上，
是学生的百态表现让我们有所“悟”。
教师就要每天活在，
与学生共“悟”的生活里。
我非常崇拜和怀念孙维刚老师，
听他的课，
我每次都能“悟”出
好多好多。
已不记得，
有过多少次
自己上课前跑到实验楼上，
去独自品味孙老的课。
也不知有过多少次
去反问自己，
为什么孙老的课那么让我执着。
今天观廖海峰老师的课后，
不知怎的，
写下了“与生共“悟””。
谁能让学生在课堂上
“悟”的多，“悟”的深，
谁就是名师，
谁能通过自己的课堂，
让自己“悟”的多，“悟”的深，
谁就能成功，谁就能成名。
一堂好课，
饱蘸了教师的多年的心血，
一堂好课，
展示了一个事物内在或发展的规律，
一堂好课，
能折射思考和探索的足迹，
一堂好课，
有时也能教给做人的道理。
与生共“悟”
是新课程改革的音符
与生共“悟”
是谐和课堂的旋律
与生共“悟”
是创新教学的基调
与生共“悟”
是教师生活的乐曲。