九乡新闻网铝合金炒锅有毒吗:激情七月 放飞梦想
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激情七月 放飞梦想
山东省蒙阴第一中学 石绍珍 2011年7月22日 09:32
高永安于11-7-22 09:46推荐因为收获而快乐，因为收获而充实，因为收获而感激，非常感谢远程研修激情七月 放飞梦想
———晒晒自己的研修历程
又是一个阳光灿烂的季节，又是一个流火的七月，我们开始了今年的培训征程。
研修，其实就是我们的另一个课堂，它能激活知识，开阔视野，提高我们的专业素养。专家们独到深刻的见解，让我茅塞顿开，豁然开朗；精彩的教学设计让我爱不释手，流连忘返；生动的教学片段让我赏心悦目，羡慕不已；同仁们的交流为我解开了困惑，指点了迷津。
犹记得2008年，山东大力推广素质教育，暑期我们迎来了第一次远程研修，那是怎样的期待与激动。教学十载，只知书写教案，精心备课、准备习题，唯恐漏掉知识点；第一次接触“教学设计”的说法（孤陋寡闻，自己都汗颜），才更明白备课不止知识点，更重要的是学生-----上课最终的着眼点应该是为了学生的发展。尝试着书写教学设计，得到了指导教师的肯定，让我学习信心十足。暑期后面对着踌躇满志，满怀信心，有着旺盛的求知欲和三年后考取名牌大学强烈愿望的高一新生，学以致用，对教材内容准确定位，不再随意拓展知识点，感觉不错！
期待中的2009年暑期培训，以学生为主体的“高效课堂的创设”让我豁然开朗，课原来可以这样上啊！高二我们学习兖州一中的“高效大课堂”做法之后，加以改进，在我们的教学班中加以推广实施。每节课的课前展示给学生提供了发挥的舞台，让他们跃跃欲试；课中讲解不再以我为中心，更多的放手给学生，提高了学习的积极性，不再“老师累死，学生昏昏欲睡”；课后作业分层设计，分层要求，让每个学生都有收获的喜悦！在两年的时间里，我坚持做到：全面相信学生，全面依靠学生，用足够的耐心和爱心等待学生。适当放手，给他们时间和空间，我呢，收获了太多惊喜，只有一声由衷的赞叹：学生，真棒！！
这一届带文科数学（以前一直带理科数学），教学中有很多迷茫，教材定位也不是很准确，无形中就易增加难度，所以2010年的培训中，我认真听取专家讲述，把对高三文科有用的内容整理好笔记。开学后与同时认真讨论，结合我校实际，寻找文科生成长的最佳途径。确信：是花，总有盛开的时候，即使花季已过，也会在合适的时机绽放一生最绚烂的美丽。我们的文科生，也必是最靓丽的。有感于文科数学的教学，在今年的研修中，我的作业《让数学的天空绽放彩虹》不仅得到了指导教师的肯定，还被省专家推荐，呵呵，我就偷着乐了！！
本以为三年的暑假培训已在去年圆满画上了句号，今年不再培训，当又听到2011年培训时，心里有丝丝的窃喜，哈哈，我又有机会向专家请教，又可以与同仁们交流了。今年，对三种课型的上法，我有了更深的体会和积累，如何避免把应用课上成了例题课或者习题课?如何把应用课上成活动课？如何上好习题课?如何上好复习课?习题课和复习课的区别是什么?、、、、、、我想暑期后的高一，我的教学会有更好的成长与发展。我也能把教材教活，不仅上好新授课还要上好应用课、习题课、复习课甚至活动课，还能使用丰富多彩的教学方法，把课上的生动活泼；能让学生充分的参与，激发他们的学习激情，让他们在轻松、愉悦的学习中全面发展。（只是文理不再分科，数学将何去何从，仍让我迷茫）。
因为收获而快乐，因为收获而充实，因为收获而感激，非常感谢远程研修，在这里，我聆听专家老师们的精彩评析；观看一个个鲜活的教学片段；查阅平台提供的拓展资料；欣赏优秀作业；品味专家的点评；交流教学中的困惑与感想；认真完成作业………研修年年如此，收获年年不同，真的有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉。非常感谢、、、、、、
七月，是一个炎炎夏日，但这也是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，是放飞梦想的日子。研修的四年，是我不断成长的四年，每一次的研修，都让我的心灵震撼；每一次的研修，都让我的学识成长；每一次的研修，都让我的困惑释然。今年更是有感于张志勇副厅长的讲话《做一名幸福的老师》，享受生活，享受工作。我相信，自己能“用心听，苦心读，细心研，静心思，静心做”，做做一个“幸福的”老师！我期待着，我会在教学这块广袤无垠的土地上，洒下出色的教学方法，收获沉甸甸的喜悦！
美丽的七月，让我们相约于此，共同放飞梦想！！就要挥挥手说声“再见”，期待下一次的相聚、、、、、、、