• 山东省教师教育网
• 齐鲁名师
• 齐鲁名校长
• 师友社区
• 资源库
• 搜索

梁金山(学员)

高中数学济南市高中数学7班

便捷导航:进入工作室退出

• 首页
• 课程

  高中政治高中语文高中数学高中英语高中物理高中化学高中生物高中地理高中美术高中音乐高中体育高中历史信息技术通用技术校本课程

• 地区

  济南市青岛市淄博市枣庄市东营市烟台市潍坊市济宁市泰安市威海市日照市莱芜市临沂市德州市聊城市滨州市菏泽市

• 研讨
• 帮助

今日关注：绽放在最美丽的时候

2011年7月17日 10:44

绽放在最美丽的时候

——指导教师郭红梅的研修生活采撷

指导教师管理团队   崔成林

郭红梅，青岛5 8中教师，所指导的研修班级年年被评为班级之星，个人连续三年被评为指导教师之星、省优秀指导教师。

兵马未动，粮草先行

7月6号，从市教育学院参加完省指导教师远程视频会议回来，郭红梅老师的暑期培训准备工作就进入了倒计时。

期末的学校，一片繁忙，郭老师要抓紧时间完成。女儿高三了，暑期学习、生活不敢松懈，只好把姥姥调来照顾女儿了。先把冰箱塞满，还要赶紧去买个网卡……。校事、家事告一段落，12号上午，收拾行囊，第四次成为山东省远程研修指导教师的一员。今年的培训内容集中在选修部分，虽然都教过但研究不深不透，要提前上网下载学习，不能仅凭经验辜负了学员的期待，也要好好利用与专家面对面的机会给自己充充电。

眷恋研修，燃烧激情

自2008年始，郭红梅老师就成为了暑期培训的指导教师。在这些激情燃烧的日子，面对一个学员班里的老师，郭老师和她的合作伙伴，诚恐诚谎，恐怕因点评偏颇而影响老师的学习积极性，她们阅遍每个学员的作业，倾尽能力点评，力争在第一时间了解学员关心的问题，让学员有一种认同感和归属感。正如张志勇厅长描述“我们用笨拙的手小心的敲击文字，用尽可能恰当的评语传达我们的观点…”。

1、用热情感染学友

《在那浪花盛开的地方——我和我的研修班级》、《你和我——致我的学友》、《七月流火》、《相逢在七月》是郭老师做指导教师的真实的心路历程。

在那浪花盛开的地方/有我的班级  我的学妹学长/一段海湾  彼此隔海相望/一条网线  我们汇聚一堂

白日  我们在海的两旁/眼睛盯着同一个方向  与专家对望/直至夜深 网络连接着我们/说不尽的话题  道不完的思想

炽热的研修激情/一遍遍敲击我的电脑视窗/真切的课改反思/如汩汩泉流浸润我虽疲惫却激动的心房

不敢懈怠  恐辜负了班集体的期望/小心翼翼地写下自己的阅后感想/或鼓励  或鞭策  或共同畅想/在浪花盛开的地方架构起座座桥梁

不敢懈怠  恐错失每一次与专家的交流对望/学养丰厚的专家  精辟的见解  深邃的目光/历经课改四年的我们  诸多困惑  诸多感想/我  怎敢不认真锻打这渡河的桥梁

离结束的脚步渐近/我和我的班级会回到自己的课堂/但我的目光 会常常向海的那边眺望/因为  那是浪花盛开的地方

2、从研修汲取热情

郭老师用诗文鼓励着学员，又从学员那儿汲取新的热情。至今，郭老师留存着与老师交流的诗意文字。

王占营 [学员] 胶南市第一中学：大爱无言，至爱无影，虽然未曾谋面，彼此之间用爱串联，感谢郭老师以及李老师的夜以继日指导，感谢在爱的集体中每一个有思想的行动者

于春艳 [学员] 青岛五十八中：一首小诗，亮出了郭老师的文采华章；一句评论，凝结了郭老师的辛勤付出；一种不舍，道出了郭老师的殷切期望。正是这种对课业的一丝不苟，对学员的殷切期望，使我们不敢有一丝懈怠，鼓励着我们不断前行！谢谢您郭老师，给我们带来美文的同时，激励我们成长！

严洪禄 [学员] 青岛经济技术开发区(黄岛区)第一中学 ：生命是一种过程而非结局，生命的丰盈在于我们今天的努力和付出。是什么理由让我们活得的如此的激昂！是关于心痛与梦想的那份不变的初衷和那份不断的联系，即使有海湾相隔。

这些语言，给人激励，给人振奋，也成为对指导教师无声的感召！

零点之作，历久弥新

激情能够燃烧，感动却是永恒，且历久弥新。

四年来，作为被张厅长称之为“零点部队”的成员之一。郭老师经常与学员相逢在子夜。以下是郭老师08年的培训日志：

【培训第十天】

昨天阅过胶南市第八中学刘同海的研究性学习作业《面包会有的，一切都会有的》，我给了他这样的鼓励：“这样的探索，虽有不足但千金难买的体验；这样的文章，虽显平易但有弥足珍贵的真实。”感受到农村中学老师们对研究性学的热情和困惑，我上传了58中的研究性学习案例《带着快乐走进历史》，期待能给老师们一些启发。

今晨，已经有不少呼应：

“昨晚零点也没发现，是不是平台设计的不利于看指导教师的文章。今早发现是个惊喜。研究性学习，我一直盼望有一个真正做的，从实际出发的案例提供给大家参考和交流，感谢郭老师。”——摘自指导教师李付堂的点评。

“非常好的一个研究性学习案例！在这里我们看到了学生的成长和快乐，也看到了老师们的成长和快乐！提个要求不知可不可行？把您这个案例（特别是学生的成果）发到这里，以供各地老师们研究学习！”——摘自省课程团队专家王怀兴老师的点评。

临近23点，胶南市第一中学 张杰（22:42:22 ）上传了作业由《明朝那些事儿》想到的一点事儿。我给的推荐语是： “看得出，张老师是一位文史知识颇丰的老师。只要明确了历史、历史学、历史课的使命，“有些事”是不难把握的，你说呢？当然，你提出的问题很有争辩价值，大家不妨参与讨论一下，这对历史课堂的改革会有帮助。”

子夜，00:06:04，打开桓磊老师的《浅谈历史课程资源的开发》一文，看出他的作业水平已大为提高，给了他如此评语：“充分地开发和利用最重要的课程资源——教材,坚守着自己的金矿（①刚点评过的严老师把课本资源称为金矿），开拓着其他的资源，这样的课堂何来不丰富生动之理？”

万籁俱寂，女儿揉着朦胧睡眼催我休息，准备下线。

【培训第十一天】

昨晚睡了五个多小时，六点醒来，趁女儿没起，先把几天来的学员作业情况写个简讯，饭后到校，进入工作室，第一个遇到的就是桓磊老师的《我的通宵》。没想到我下线后，桓老师还在学习，我反复读了三遍，心中涌起阵阵感动。

“ 其实刚开始培训的时候,我的兴趣并不高,但是从培训的第二天开始,发现同班的学员都踊跃的发表作业和文章,不断的跟贴……,我想不能再等待彷徨了！”……

——摘自胶南市第五中学桓磊老师的《我的通宵》。

桓老师的形象渐渐清晰起来。

他的第一篇作业,没有引起我的关注, 从第二篇《鸦片战争后的社会经济》开始好了,  我心中想着虽不尽人意，但农村老师条件艰苦，还是就其教学设计给了肯定。第三篇作业《诗言志歌咏言》，探讨“纵中有横”，我也给了他充分的鼓励，李老师给了他推荐的奖励。

原不知道农村老师坚持学习是如此不易，甚至误以为他们满足于现状，想想在网络那端，在憋闷昏暗的网吧里，在大家沉睡中，桓老师在聚精会神地学习，充满热情，干劲十足，我差一点误解他们，开始深深地自责。

对这样的执着和信任，我只有加倍工作，给他们更多关注和帮助。

此时指导老师李付堂也在工作，读他的《为零点之作感动：作业批改漫谈》“今天是8月5日，是培训学习的第十天……现在是2008年8月5日 23:41:21。又看到一些新的作品发上来，这些作品应该都是11点以后发出的，我能想象的出这些作业是怎么完成的，很感动。看见郭老师也在线，让我们继续战斗！”

……

不是偏爱于零点工作（在此时工作的又何止我一个），但在这个特殊的时间的探索与发现总有意外的收获。可能子夜时刻那是来自心底的感悟吧。

点燃梦想，寻求智慧

吴非（王栋生）老师说：“一位教师的优秀，应当是保持对新思想新事物的敏感，能对未知领域不停地探索，能始终保持对教学浓厚兴趣，并永远地有一颗赤子之心。”远程研修，无论对于参与学员还是指导教师，都是不断学习、不断提高、不断成长的一片沃土。在这里，老师们分享着彼此宝贵的教育教学经验，交流着为师的智慧，剖析着教学的不足，也展示着日常积累的教学艺术。

老师没什么也不能没思想，郭老师这样认为。在研修期间，文字与文字的交流，思想和思想的碰撞，无时不在地激荡、震撼着自己的思想，郭老师不断地追问着自己：

“我教给学生的内容有用吗？”

“我是一个有思想的老师吗？”

“我悄然改变着的课堂，学生喜欢吗？”

“我的教学关注由 ‘目中有分’转向 ‘心中有人’了吗？”

培训中的学习与思考，使郭老师视野日益开阔,思考日益深入，逐渐成长为一个教育智者，对教育进行着深刻的思考。她说：“有人说，教师的事业，是花的事业，课堂之上，面对花样的面庞，让你最宝贵的思想如涓涓溪流，那时，你的美丽就如花儿般绽放。我们希望培养出优秀的学生，那我们必须是优秀的教师！”

郭老师是这样说的，也是这样做的，在日常的教学中，她把研修期间的所学、所悟运用到工作，教学质量不断提高，深得学生的喜爱。一篇篇佳作在自己的笔下流出，正在想自己的梦想——成为科研型专家教师迈进……

你我相逢，又一个七月/在网络的这端/我将读你……/未曾谋面的学友/是沉稳老练/还是年轻似火!/那些饱蘸激情的文字/是写在凌晨/还是子夜? 

你我相逢，又一个七月/在网络的这端/我将读你……/你与你的作业/你的所思所感/会牵我的神动/期间我的喜悦欢颜/一定因了你的佳作!

远程研修，反思着教学行为！

远程研修，磨砺着教师思想！

远程研修，煅造着教育所需要的共同优秀！

点击:1751评论:373

评论列表

远程研修，反思着教学行为！

远程研修，磨砺着教师思想！

远程研修，煅造着教育所需要的共同优秀！

远程研修，煅造着教育所需要的共同优秀，说的太好了。

教师的事业，是花的事业.

“有人说，教师的事业，是花的事业，课堂之上，面对花样的面庞，让你最宝贵的思想如涓涓溪流，那时，你的美丽就如花儿般绽放。我们希望培养出优秀的学生，那我们必须是优秀的教师！”努力向郭老师学习。

好好研修，天天向上！

你我相逢，又一个七月/在网络的这端/我将读你……/你与你的作业/你的所思所感/会牵我的神动/期间我的喜悦欢颜/一定因了你的佳作,你我相遇，你我相识，虽然不想见，但我们是兄妹，我们认识

教师的事业，是花的事业.

郭老师锦腹秀口，让人敬佩！

郭老师的敬业精神实在令人敬佩而且感动，她美丽的诗篇一如她美丽的人生啊。

"我们用笨拙的手小心的敲击文字，用尽可能恰当的评语传达我们的观点…”。---发言超有水准！！！！

最美丽的时候不是研修而是孩子们的祝福和成功。

决定一位老师职业生活质量和水平的，决定一位老师职业生活幸福不幸福的，不仅在课堂，更在课外。正可谓“功夫在诗外”。一个人的职业生活图景，往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。

离结束的脚步渐近,我和我的班级会回到自己的课堂,但我的目光 会常常向海的那边眺望

远程研修，煅造着教育所需要的共同优秀！

我们学习并快乐着，辛苦并幸福着。

专家引领，同伴研讨，实践反思，学习借鉴，多元对话。

语言，给人激励，给人振奋，也成为对指导教师无声的感召！

只要本着务实的研修精神，客观地讲，研修是有收获的。

郭老师的敬业精神激励着我们前进，向优秀教师们看齐。

教师的事业，是花的事业，课堂之上，面对花样的面庞，让你最宝贵的思想如涓涓溪流，那时，你的美丽就如花儿般绽放。远程研修，磨砺着教师思想！

我们都在进步着。

发表评论