九乡新闻网铝加工刀具工艺参数:教育孩子立志-在家做个好孩子，在校做个好学生，长大做个好公民
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 08:57:43
我們提到禮貌，昨天也提到孩子沒有志向。我們也要反思，我們長者有沒有表現出有志向的態度？而孩子要有志向，也要有環境的薰習才行。我記得我在高中的時候念書，對於中文也是很懼怕。因為在念初中的時候，有一次剛好發了一篇作文範本，這篇文章就是讓我們這些初一的學弟妹做參考，這是初三的學長（學姐）寫的。突然我的老師看了這篇文章，上面作者叫蔡蓉青，看完以後，我們老師就說，他說同一個家庭裡面教出來的孩子，語文程度為什麼差這麼多？這個蔡蓉青是我的二姐，我是她弟弟。老師這句話一講，對我的內心是很大的一個衝擊。從此我上國文課，頭都抬不起來，都是低著。所以我們當老師的人，不能用這種很犀利的言辭對待學生，因為會傷害他的自信心。
我從念初中，一直對語文就沒有信心。上了高中，有一次上課，我的老師就叫著我的名字，他說：蔡禮旭，你站起來，你假如在上國文課再打瞌睡，我就記你曠課。確實在這求學過程的語文，一直都不好。但是在學習古文當中，其中有兩篇文章我的印象特別深刻，就是在讀范仲淹的「岳陽樓記」，裡面有一句話叫「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。突然本來還不大清醒，聽到這句話覺得好像眼前一片光明。這個光明差不多幾十秒以後就熄掉了。後來又讀到孔明的「出師表」，裡面有句話叫「鞠躬盡瘁，死而後已」，讀到這句話我的眼前也放光，但是幾十秒又不見了。這個光芒沒有持續，十多年以後才重新又接觸到聖賢的學問。所以一定要有機會讓孩子去薰習聖賢的這些風範，他才會有遠大的志向。
我在想，假如從小老師就是把這些范仲淹的故事、孔明的故事告訴我，那我今天成就一定更不一樣。因為我們都是在升學主義，應試教育之下長大的，愈讀心量愈狹窄。我們回想到求學過程，看到同學考得比我們高，內心不舒服。在這種競爭的環境之下，把我們心胸愈變愈小。在深圳有些孩子從小就讀經典，讓他們都薰習聖賢這種胸懷。剛好一天，他們的老師就問他，假如你有一億你要做什麼事情？孩子回答，第一個我要蓋一間學校，讓更多的人能夠得到聖賢的教誨；第二個我要蓋一間醫院，能夠讓很多病苦的人得到好的醫治；第三個他說他要成立一個電視台，能夠播放好的教育，能夠影響更多的人。他說第四個他以後要當蔡老師。因為這個孩子才六歲多的時候，我到深圳去，他常常都來聽課。
諸位同修，您的孩子有沒有這樣的志向？為什麼這個孩子有這樣的志向？環境的薰陶，環境的教育。因為他的父母讓他所接觸的，都是這些學習聖賢學問的長輩，還有小朋友，自然而然他就有這樣的志向。所以，教育有言教、有身教、還有境教，環境的一種薰陶效果。結果他的母親聽他這麼講，也沒有表現得好像很高興，她很有敏感度，馬上就跟她孩子問。她說：你一定要有一億的時候才能做這些事情嗎？讓孩子去思考，這些事是不是一定要等到有錢的時候才能來做？接著他的母親又跟他說，請問蔡老師有沒有一億？當然孩子就明白，很多事你當下覺得可以做的，就要馬上著手去做。所以，我們引導孩子立志，絕對不是讓他立得很遙遠。我們會告訴他，你可以當下立志做個孝子，當下立志做個好的學生，當下立志做個好的公民，這些都是讓孩子有個人生的目標，他就會積極學習。