铅山:我的"心思"你最懂

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/26 16:37:17
我的"心思"你最懂---------疑惑你来解

山东省鱼台县第一中学    宋环苓    2011年7月17日 18:35

施耀森于11-7-17 23:46推荐总结全面，符合学生认识，值得借鉴！齐龙新于11-7-18 22:03推荐我个人认为
（1）三垂线定理问题完全可以化归为线面垂直的判定定理，那么再讲究没必要了。以简驭繁本就是数学的特点，要讲数学最本质的东西。
（2）螺旋式上升是新课标一大特点，强调向量几何但从来也没弱化综合几何
（3）赞成可以先学学计数原理，排列组合就免了
（4）极限对学生来说并不难理解，比如y=1/x的渐近线，直观感知即可，不用大刀阔斧地将极限
。。。。字数有限！

       

       结合《山东省普通高中数学学科教学内容调整意见》（试行）方案，我在数学教学中发现依然有些问题没能找到好办法解决，或者处理起来不那么得心应手，又或者处理的很费时费力，却不见好的效果。现将几个问题展现给同行们，是否能引起大家的共鸣呢？期望得到大家的帮助！

       1. 三垂线定理只在选修2—1 中第 91 页以例题形式出现，而在必修 2 的“立体几何初步”中似乎该出现的地方没有出现，这引发了很大争议，不少老师为在处理线面关系、计算空间角与距离等问题立下过“汗马功劳”的三垂线定理及其逆定理大叫可惜，甚至不少教师强行将它补了回来。

        2.我们深深地认识到：解决几何问题的一条捷径是代数化！用向量代数法解决垂直的论证、角与距离的计算等立体几何问题是新教材的又一亮点。《空间向量与立体几何》为什么要放到选修中？

        3 .必修3中《古典概型》习题中，有的必须用计数原理才能解决，大部分老师不得不把计数原理拿出来，用两个计数原理和排列、组合有关知识来解决非常容易，教材中可以加进去——前人总结了那么好的东西为什么弃而不用呢？至少应该学一学两个计数原理。

        4.定积分的概念要用到“分割→近似代替→求和→求极限”的方法。对于求极限问题课本里根本没有提到，那在这一块不知道怎么给学生讲得通。

        5.信息技术问题。电脑和计算器用的机会很多，但许多老师和学生似乎跟不上现代化教学手段，有意回避使用计算机和计算器，（如必修3“均匀随机数的产生”一节，很多老师都没有上）这样的话，如何充分利用现代信息技术去提出问题、探索问题、解决问题？由于课本中很多地方用到计算机及计算器，这样学生在很多计算方面，用计算器取代了脑力计算，削弱了计算能力！

        6.教材中例、习题有些偏难，特别是课后习题的B组部分，有不少近几年来的高考题，要求偏高，难度偏大。如何就课后习题对学生做出明确的要求？

我的"心思"你最懂 我的心思你最懂（守望的星星） 你的心思我知道 读心术 你的心思我知道 女孩的心思，你真正懂吗？ 女孩的心思，你真正懂吗？ 花儿的心思你懂吗? 花儿的心思你懂吗?【图文】 花儿的心思你懂吗？【图文】 花儿的心思你懂吗? 花儿的心思你懂吗?【图文】 你的心思我看不透【特效音畫】 读心术：你的心思我知道2 读心术：你的心思我知道7 读心术：你的心思我知道78 女人的心思千千结（男人你懂吗？） 男人的七大怪心思你得懂 花儿的心思你懂吗?（12p） 男人小贴士：她的心思你懂吗？ 男人的心思，女人你别猜！ 女人的心思你得猜 隐藏的心思，你没发觉00 女孩的心思你别猜(转载) 16个小动作出卖你的心思