九乡新闻网钱懿的妈妈是谁:在读书中学做人
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 03:05:29
一、 旧课导入
1、还记得我们上学期一堂课外阅读课读过的《爱心树》吗？（生：记得）
2、让我们再回顾一下这本书好吗？
3、师配乐朗诵。
4、一年时间过去了，你从这本简单而又深奥的书中收获到什么了吗？（生：交流）
5、老师今天来检查一下你是否有收获？老师现在想要了解你们的生日，现在请一竖排快速的回答我，回答完迅速坐下。可以吗？
6、再请一竖排报一报你爸爸的生日，也要像刚才那样的速度，回答完毕迅速坐下。如果不会先暂时站好。开始！
7、再请一竖排报一报妈妈的生日。
8、从刚才的回答当中，又能说明什么问题呢？
二、 阅读《生日》
1、过渡：我们常常把“孝敬父母”挂在嘴边，可在实际的生活中还是以自我为中心，从生日这件小事就足以说明。今天我们就来阅读刘齐写的这篇文章《生日》。
师：刚才我们从了解自己生日和父母生日的对比中，发现问题所在、感悟出一定的道理。读书也需要对比，同时还要抓住细节，让我们“前后对比、紧扣细节，感悟文字冷暖”（板书），你能用这些读书方法去读一读这篇文章吗？
2、生阅读文章，并在重要的地方进行批注。
3、师生进行交流。
4、读完这篇文章，让老师想到了一首歌。
5、小结：如果还记不得父母的生日，在他们毫无察觉的时候去了解一下他们的生日，到了那一天，请深情地喊一声：“爸爸！妈妈！”
三、阅读《父亲的手》和《照料母亲》
1、生活中，我们太多地以自我为中心，考虑自己太多，考虑别人太少，苛责别人太多，要求自己太少。对于父母、师长，我们要有一颗感恩的心。下面再读两篇文章，《父亲的手》和《照料母亲》。或许文章的某一句话，或许浮现在脑海中的某一个场景，对你有所启发，写下自己的感受。
2、交流。
四、结束语
爱，无需语言，不用证明。谁言寸草心，报得三春晖？当我们不停地接受爱的同时，能否承担起做儿女应尽的责任呢？老师只希望你们能好好地读书、实在地做人，从书中字词的冷暖感知生活的冷暖。
1、还记得我们上学期一堂课外阅读课读过的《爱心树》吗？（生：记得）
2、让我们再回顾一下这本书好吗？
3、师配乐朗诵。
4、一年时间过去了，你从这本简单而又深奥的书中收获到什么了吗？（生：交流）
5、老师今天来检查一下你是否有收获？老师现在想要了解你们的生日，现在请一竖排快速的回答我，回答完迅速坐下。可以吗？
6、再请一竖排报一报你爸爸的生日，也要像刚才那样的速度，回答完毕迅速坐下。如果不会先暂时站好。开始！
7、再请一竖排报一报妈妈的生日。
8、从刚才的回答当中，又能说明什么问题呢？
二、 阅读《生日》
1、过渡：我们常常把“孝敬父母”挂在嘴边，可在实际的生活中还是以自我为中心，从生日这件小事就足以说明。今天我们就来阅读刘齐写的这篇文章《生日》。
师：刚才我们从了解自己生日和父母生日的对比中，发现问题所在、感悟出一定的道理。读书也需要对比，同时还要抓住细节，让我们“前后对比、紧扣细节，感悟文字冷暖”（板书），你能用这些读书方法去读一读这篇文章吗？
2、生阅读文章，并在重要的地方进行批注。
3、师生进行交流。
4、读完这篇文章，让老师想到了一首歌。
5、小结：如果还记不得父母的生日，在他们毫无察觉的时候去了解一下他们的生日，到了那一天，请深情地喊一声：“爸爸！妈妈！”
三、阅读《父亲的手》和《照料母亲》
1、生活中，我们太多地以自我为中心，考虑自己太多，考虑别人太少，苛责别人太多，要求自己太少。对于父母、师长，我们要有一颗感恩的心。下面再读两篇文章，《父亲的手》和《照料母亲》。或许文章的某一句话，或许浮现在脑海中的某一个场景，对你有所启发，写下自己的感受。
2、交流。
四、结束语
爱，无需语言，不用证明。谁言寸草心，报得三春晖？当我们不停地接受爱的同时，能否承担起做儿女应尽的责任呢？老师只希望你们能好好地读书、实在地做人，从书中字词的冷暖感知生活的冷暖。