九乡新闻网金质德意志十字勋章:2010-2011学年少先队工作总结
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 06:50:26
2010-2011学年少先队工作总结
本学年，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：
1、卫生纪律检查：主要由四、五、六年级各班一人带头检查，利用常规检查（纪律、清洁区、教室、个人卫生以及红领巾）促进学生养成良好的行为习惯，天天有检查，每天一公布，使各班找出自己的不足，以便改正，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。
2、国旗下讲话：坚持升国旗制度，每周一的升旗仪式国旗下讲话由各班主任带领学生精心准备，由学生演讲，有针对性的进行爱国主意教育、文明礼貌教育、安全纪律教育等，达到了良好的效果。
3、主题板报和橱窗的出办。黑板报和橱窗从一角展示了校园文化，学生从中学到一些知识。
4、坚持红领巾广播站的播音。2-6年级分别负责星期一至星期五的播音，播音栏目有“优秀文章”、“生活常识”、“故事、笑话”、“每日一歌”等。每班播音人员在老师的指导下认真准备，自身得到了很好的锻炼。
二、开展活动，提高学生的综合素质
本学年，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、校园周边大扫除。通过全校师生进行的大扫除活动，美化了校园周边的环境，同时也让队员们从中得到了锻炼，认识到劳动是光荣的。
2、组织的秋游活动。通过秋游活动，让学生走出学校，愉悦身心，亲身感受大自然的魅力，同时也锻炼了同学们的毅力。活动中，他们互相帮助。活动后，教育学生注意环保，把垃圾带下山。
3、举行美文诵读比赛。分为高年级组（4-6年级）和低年级组（1-3年级），主要是对课本上的课文进行诵读。通过比赛，我们欣喜地看到了我校的课堂朗读教学比较扎实；学生朗读水平在逐步提高。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的学生比例毕竟很小，还有大批学生的朗读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，部分学生夹带地方音，在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体语文教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。此次比赛为学生丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，让学生拥有一个自我展示的活动平台。
4、为推进素质教育，丰富学生课余生活，培养学生健康的生活方式，增强学生的身体素质，提高学校体育运动水平，从而达到促进学生身心全面发展和健康成长的目的，举行了小学生冬季运动会。本次运动会不仅锻炼了同学们的体魄，还培养了学生们坚强的意志和齐心协力的团队精神。
5、5月，开展“中华魂”（颂歌献给党）主题教育展示活动，开展主题班会，组织书法比赛。
6、为培养了学生高尚的道德情操，树立了正确的世界观、人生观和价值观，2011年5月，我校认真开展感恩·立德主题活动。师生庄严宣誓：“向杨善洲同志学习，怀感恩之赤心，立中华之美德……腾冲精神，代代传承！”。
7、利用六一儿童节，让35名一年级学生光荣的加入中国少年先锋队。通过这次活动，同学们知道了队的名称，队旗的图案和含义，队员的标志、队礼，队的呼号，入队誓词的内容等一些少先队的基本知识。
三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部号召辅导员认真学习少先队理论知识，积极做好少先队的工作。
总之，学年以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，然而，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。