金正恩是世袭的吗:手指的认识

手脑速算教案
内部资料注意保密
公开课

教学内容：手的认识、认识十位和个位

教学目标：
1、     提高孩子的学习兴趣
2、     知道手指对应的数字;认识十位和个位
3、     熟练掌握1—9的正数和倒数

教学用时：50分钟

教学准备：奖花，音乐光碟

教学过程：

1、     自我介绍：我是XX老师，今天开始XX老师就是你们的好朋友了，以后呢，XX老师就和小朋友们一起学习，一起玩游戏了，小朋友拍拍手，鼓励自己！

2、     小朋友已经认识老师了，我也想认识下小朋友们，现在老师开始给小朋友们点名，点到名字的小朋友呢请说“到”。

3、     我们大家都认识了，下面老师带小朋友们玩一玩手指训练游戏，请大家看老师做一遍，老师做完小朋友就跟老师一起做，游戏的名字呢“小手眨眼睛”

4、     教师和小朋友一起做

5、     引出手《小手的故事》

我们每个人都有两只手，他们呢是相亲相爱的一家人，首先出来的是“食指”他呢是家中的老大，也就是大哥，每天早早起床就开始帮妈妈做家务，他一个人的时候就表示“1”；再看中指他是家中的二哥，每天大哥一个人做不完的事情呢，二哥都去帮他，所以二哥一个人的时候就表示“1”，二哥和大哥在一起就表示“2”，无名指是三哥，他一个人的时候就表示“1”，他和大哥二哥在一起的时候就表示“3”，最后（小指头）是最小的妹妹，她都是最后一个出门的，因为她最小，她一个人出门的时候就表示“1”、她和其他哥哥们在一起的时候就表示“4”了，哪我们小朋友看下大拇指，她的脸呢是不是一直都看着这几个手指头啊，因为啊她啊是他们几个的妈妈，妈妈最疼爱自己的宝宝们了，所以每天放学的时候妈妈都会去接他们，一看见妈妈来了，他们全都跑到妈妈的怀里了，他们五个人就抱在了一起，妈妈一出来代表五个人在一起，大拇指一个就代表5了，小朋友要记清楚拇指一个就表示“5”了。

6、     请跟老师一起练习1——5，要练习3——4遍。
7、     请小朋友告诉老师比 5大的怎样表示呢？拇指是5，如果加上1，怎么表示啊？拇指加1就是6，加上2就表示7了，7像什么？7像个双管枪，手枪的威力可大了，我们对这窗户开两枪，拇指加上3就表示8了，8 像什么？像不像一只唐老鸭在呱呱叫，老师说（888）小朋友们（呱呱呱）。加上4就表示9了，小手一家人都出来了，小手一伸就是9，在手脑速算的王国里小手一伸就是9，全部回家就表示“0”拇指妈妈是5，小手枪是6，双管抢是7，唐老鸭是8。

8、     请小朋友跟老师一起练习1——0，要练习3——4遍。（老师念数字，和小朋友一起用手指表示；老师用手表示，小朋友读出数）让学生清楚快速地记住每个数字的具体表现形式

9、     刚才小朋友们正数练的很棒，现在老师教你们倒数，正数是从食指开始，倒数是从小拇指开始，因为她最小，所以哥哥们都让着她，依次是无名指，中指，食指，……。

10、     请小朋友和老师一起练习，2——3遍

11、     认识十位和个位

12、     首先，小朋友看看我们有几只手？一只左手，一只右手

13、     玩游戏《小手举起来》

14、     单手直加直减

单手直接加法和直接减法

教师：现在老师的手就变成了神奇的计算机，你们信不信看1+1= ?   加1就是小手再伸出一个，等于2
2+2=
4+5=?    +5就是再加上拇指妈妈，小手一伸就是9，老师的计算器神奇吧，现在我就把这个功能传给你们
小朋友们伸右手，老师说：“小手准备，小朋友说准备完毕，”现在我们的小手都变成神奇的计算器了来检验下
2+2=           3+1=         5+2+2=       6-1+2=     2+7-6=      6-1+3=        9-2+1=          5+4-6=              8-3+4=           8-6+5=         4+5=
9-1=? 减1家里的小妹妹最小，先把它送回家，等于8
8-2=? 减2就把二哥哥和三哥送回家，等于6
9-4    9-5
小朋友们可真棒，我们表扬一下自己
引出左手，
这时候有人不高兴了，它说你们光和右手玩，也不和我玩，于是左手也出来了，左手比右手厉害多了，左手一个就是10，两个就是20，3个就是30-----------左手拇指妈妈一出来就是50，小手一伸就是90那我们用左手数一下[左手准备，准备完毕]10，20，30，40，50，60，70，80，90.那小朋友：10用手表示是左手为1，右手为0，那11用手怎么表示，……33怎么表示……
现在呢左手右手两个兄弟和起来就是天下无敌手了，他们的本领更大了，那两位数加两位数的算式小朋友会吗？小朋友注意看11+11=22   22+22=   44+55=    99-22= 小朋友可真棒
集体练习：11+5   19-4    17-7    17-6    13-1    14-2   10+3   19-7   25-15     
35+61-31+24-58+13=
21+21-32+69-79+57=

15、     带小朋友练习，检查手形

16、     课程结束，集体练习。