重庆市东华医院怎么样:当今大学生的十种不应该

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/02 00:55:09


当今大学生的十种不应该


1、不该没有感恩之心。在我们这个国度,年满十八周岁就已经是成年人了,为人处事应该以成年人的标准严格要求自己,千不该万不该继续让父母操心,即使还不能挣钱养活自己,也应该知道父母为了自己付出的辛苦。应该常怀有一颗报答父母之心,不能继续事事依赖父母,认为父母生了自己就有抚养自己到能够独立的那一天。离不开襁褓的孩子是永远长不大的。暂时还要父母支持,也要懂得感恩,这是作为大学生应有的美德。
  
  2、不应该放纵自己。常常有大学生这样说,上了十几年学终于解放了,可以尽情享受生活了。殊不知,在当今竞争异常激烈的年代,即便进入社会的人还每天面临着优胜劣汰的局面,大学生不继续抓紧时间充实自己,到了用的那一天再“书到用时方恨少”就来不及了。一些用人单位经常指责大学生,学的知识死板,知识面相对较窄,实用性知识少。这些都需要大学期间学到手的东西,在不经意间就会滑走,对将来就业非常不利。
  
  3、不应该交朋友不负责任。大学生是成年人,谈情说爱本来很正常,但有些大学生开始就是抱着不负责任的态度,倡导不在天长地久,只在曾经拥有这样一种颓废的资产阶级生活方式,这样的生活方式对人对己都没有好处,而有些大学生没有充分认识到这一点,以致问题发生后才手忙脚乱,不知道如何是好。这说明一些大学生有了成年人的身体,却没有成年人成熟的心,需要不断提高自己的思想素养和道德水准。
  
  4、不应该继续把自己视为天之骄子。教育部门已经公开宣称,大学教育进入了大众教育阶段。这是一个什么概念,就是说大学毕业生就是普普通通的老百姓。看看大学生们,有多少人适应了这种变化?应该说,真正能够这样看的大学生少之又少。不少在校的大学生还在浑浑噩噩的作着美梦,幻想着毕业就会天上掉馅饼。当他们毕业找不到工作时,才感到世道变了,怨天尤人,就是不愿意从自身找找毛病。
  
  5、不应该死读书读死书。为提高大学生的自身素质,各级想了很多办法,其中,大学生社会实践活动是其中措施之一,学校组织的还好一些,交到学生自己手里的就变了。常常有一些大学生到了放假开学的时候,因为没有按要求做好社会实践,不得不托关系找门子,临时让有关部门开封信到学校交差,自己认为自己非常聪明,既没有去搞辛苦的社会实践,又能够向学校交差,他们没有看到这点少得可怜的时间,提高自己对社会的认识有多么重要的作用,骗了学校,最终受害的是自己。


6、不应该为学习而学习。“读书是学习,实用也是学习,而且是更重要的学习。”大学生们为学习而学习是一个比较普遍现象,不注重实用就不能在走向社会时更好的与社会需要接轨。大学生提高学术研究水平固然很重要,提高综合素质特别是应用能力一样非常重要,这一点需要大学生们引起高度注意。为此,就要及早确定自己的主攻目标,不能满足完成学校规定的学习计划,否则,进入社会后,很长时间都不会很好的适应实际需要。
  
  7、不应该满足于60分万岁。有些大学生自己给自己的定位是60分正好,这是非常危险的。如果没有精通的科目,科科都能勉强过关,似乎是全能人才,实际就等于什么都不精通,这样的学生到找工作时,会发现没有任何专长,企业录用了这样的学生,还要经过相当长时间的培训才能上岗,很少有企业会愿意承担这样的费用。因此,大学生如果不能做到门门优秀,至少要有一门强项,这样会更有利于将来的发展。
  
  8、不应该过分依赖于家长和学校。有些同学说,学习是学生的事,找工作靠家长想办法和学校推荐,这种心态不仅对家长和学校造成不小负担,也增加了学生事业定位的盲目性,我们不能指望,一个大学生不清楚自己将来想做什么,更不知道将来去干什么,怎么可能使他增强学习的主动性。大学生这种思想,在一定程度上制约了他们的学习热情和深入钻研的积极性,降低了学习的实际效果。

  9、不应该互相攀比物质生活。现在的大学生,家庭生活条件好的有几大件,家庭条件差得也要几大件,家庭条件好的容易办到,家庭条件差的就成了沉重负担。报道上说,有些大学生拿着父母卖破烂、拉脚、打工辛辛苦苦挣来的钱,一掷千金去买几大件。这些东西有些实际是不必要的,比如电脑,大学里学生在电脑室学习很方便,非要在宿舍再搞上一台,主要还是攀比风造成的。再如手机,宿舍里都有电话,到处都是公用电话,一些非常贫困的学生买这些东西,无形中增加了家里不少负担。

  10、不应该把面子看得很重。家里穷并不是什么丢人的事情,心里穷才是一种可怕的事情。有些大学生面对家庭的困境,缺乏起码的体恤,看不起父母,怨恨自己没有生在一个生活宽裕的家庭。前两天看到网上说,一个贫困的母亲提了一篮粽子到学校看望读大学的儿子,被儿子堵在校门口。老话说“儿不嫌母丑,子不嫌家贫”, 一个因为穷,连自己母亲都不敢认得大学生,将来会对社会作出多少贡献,非常值得我们怀疑