重大危险源巡查记录表:宜昌市2011中考试题及答案语文试题
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/30 03:53:08
宜昌市2011中考试题及答案语文试题
(本试卷共34小题,满分120分,考试时间150分钟)
考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号。交卷时只交答题卡。
汉 字
(10分)
1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
①托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节,同时也能全面揭示广袤( )无yín( )的宇宙。
——选自茨威格《列夫•托尔斯泰》
②
——选自范曾《我的自述》
2.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。(2分)A.心旷神□ 意思:B.□笑大方意思:
3.古人大多既有名,又有字,并常按长幼排行的次序来取字,如三国时期的孙家四兄弟:孙权,字仲谋;孙策,字伯符;孙匡,字季佐;孙翊,字叔弼。请问谁是四兄弟中的老二?为什么?(2分)
4.很多汉字都具有强大的组词能力。有时候,我们把平常毫无关联的两个汉字组合在一起,也能激发出许多意想不到的意趣和联想。请你从下列汽车品牌中任选一个,望文生义,说说命名者所想表达的意愿?(2分)
A.捷豹 B.睿翼
C.轩逸 D.雅阁
5.今年5月,故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗事件,北京市公安局仅用52小时就破获了窃案,但事后人们竟在故宫博物院赠送给公安局“撼祖国强盛,卫京都泰安”的八字锦旗上发现了明显的别字,成了新闻之外的新闻。(2分)
在你看来,应将文中的 字改为 字。
阅 读
(60分)
一、领会杉树之直节,
南康直节堂记◆苏 辙
南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请大夫
元丰八年正月十四,眉山苏辙记。
(节选自《栾城集》)
【注释】①填委:堆放。
②循吏:奉公守法。
③皦察之政:皦(jiǎo):白、明亮。严明苛刻的政令。
④说:同“悦”,喜欢。
⑤曲:弯曲,这里指品行不正的人。
6.请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思。(4分)
揭( ) 阴( )
柯( ) 安( )
7.请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)
例句:朝请大夫
答句: 。
8.请用/为下边的文言句子断句。(2分)
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
9.翻译下边的文言语句。(2分)
吾欲为直,为直必折,直可为乎?
10.本文由树及人,相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与
11.
12.积累链接:荷莲虽小,却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话(计16个字)。(2分)
二、欣赏麈尾之华贵,感受名士之风采(10分)
麈 尾◆白化文
①麈(zhǔ)尾,是 的一种道具。直到唐代,还在士大夫间流行。宋朝以后逐渐失传。近现代的人没有见过实物,往往顾名思义,把麈尾认为与马尾拂尘是一类东西;或见古代图画中有之而不识,把麈尾看成扇子。其实,考古与文物界,早在四十年代
②麈尾,形如树叶,下部靠柄处则常为平直状。它有点像现代的羽扇,可又不是扇。麈尾也绝不像拂尘,这是肯定的。拂尘的形制、用途与麈尾大不相同。
③据说,麈是一种大鹿。麈与群鹿同行,麈尾摇动,可以指挥鹿群的行向。“麈尾”取义于此,盖有领袖群伦之义。魏晋六朝清谈家习用麈尾。只有善于清谈的大名士,才有执麈尾的资格。在这一点上,它有点像某些外国帝王和总统手持的“权杖”,起显示身份的作用。那是不能随便交与他人,特别是交与侍从代为掌管的。而“拂尘”,则是侍女一类人侍候主人时拿的东西,这是它们之间的本质区别。
④东晋大名士王导有一篇《麈尾铭》:“勿谓质卑,御
⑤唐代孙位的《高逸图》,实为《竹林七贤图》残卷,其中所绘阮籍便手执麈尾。七贤以嵇康、阮籍为首,看来阮籍执麈尾也隐喻有竹林清谈领袖之意吧。此外,唐代阎立本《历代帝王图卷》中的孙权,也手执麈尾。从而又可看出,麈尾虽是清谈所用的名流雅器,但因它能显示一种高雅的领袖身份,所以,名士平时自然可以手执,另一些虽非名士但具有某种领袖资格的人也可以拿。
⑥麈尾实物,有镶牙漆木柄的,有镶玳瑁檀木柄的,显示出贵族用具的风貌。据《晋书•王衍传》记载,大清谈家王衍常用的是白玉柄麈尾,他的手和玉柄同样白皙温润,有一种病态美,历来为名士所称道。《陈书•张讥传》记载,陈后主造了一个玉柄麈尾,认为当时配拿它的只有清谈家张讥,就把它赐给了张讥。这两则故事说明: 。大名士王濛病重时,在灯下转动麈尾看来看去,长叹不已。王濛死后,另一大名士刘惔把犀麈尾纳入棺中。麈尾与名士,可真是生死与共了。
13.从功用上讲,麈尾与拂尘、扇子有什么相同和不同之处?(2分)
14.请在第⑥段的横线上补写一句恰当的话。(2分)
15.因为文献界与文物界的脱节,《辞海•下册》4728页对“麈尾”的解说并不准确,请你根据本文内容,在第①段横线上为"麈尾"准确定义。(2分)
16.读过本文之后,你对麈尾有了哪些方面的了解?请用简洁的语言予以归纳。(2分)
17.积累链接:请默写出教材中朱熹《观书有感》的最后两句诗。(2分)
三、笑
笑
◆陈丹青
①
②我喜欢看
③所以,
④而且
⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。
⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够给予我,
⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是
⑧总之,我对
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
18.结合你对鲁迅生平及性格的了解,说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思?(2分)
19.作者说
20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用?(2分)
21.文章第⑥段中的“刁”,属于贬词褒用,根据你的理解,请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分)
22.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话,鲁迅文章的这种“好玩”,总是在对立中达成统一。请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面?(2分)
23.观照全文,请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分)
24.积累链接:在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗,鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分)
四、领略魏晋之风度,向往自由之高贵(20分)
◆骆玉明
①魏晋风度是个不易捉摸的概念,因而也是个纷扰不已的话题。说简单点,是这个时代的士人们在自觉地追求活得更漂亮些。
②所谓漂亮,显然不仅仅指外在的仪表容颜,还有内在的精神情韵,表现在行事中,第一: 。尤其是在突然而至的变故前惶然失措,这说明缺乏坚定的自我认同能力,而容易受到外在压力的干扰,以致一挤则垮,尊严尽丧,于此当然说不上什么风度了。因此,彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现,把此境之下所流露出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举,称之为“雅量”。《世说新语》这部“名士教科书”专列“雅量”一门,收罗了不少此类逸事。譬如嵇康安然弹琴,无视死亡的迫近;谢安接到淝水一役的捷报,默然无动于衷,都足以展现斯人的翩然风姿。唯有高贵才是美的,这是魏晋名士们的共识。
③所谓漂亮,第二点: 。美妙的生活姿态应该是自在、舒缓、闲适、雅致、随心、任情,而不必刻意自我约束与激励以趋附某种外在价值,尽管后者可能引人崇仰。这与东汉士人 气节、 然诺、忽生死、 富贵、 大义、护纲常的作风显然两样。人生除了道德,还有艺术,或许艺术更为重要。魏晋名士们把生活艺术化了,他们热衷清谈,但不为寻求理论的成果而是享受智慧的隽永精妙;他们耽玩山水,但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致……总之,唯有自然才是美的,这也是魏晋名士们的共识。
④所谓漂亮,还有第三点: 。适度的诙谐不但可以化解因生活的过于严肃所造成的拘谨、沉闷和尴尬,还可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作创造性发挥,散发生命的活力。《世说新语》中记载有许多名士相互调侃机辩的事迹,这构成了他们生活的一部分。对谐趣的欣赏实质上是对生活情趣的推崇,这样的人显然有风度。唯有生趣才是美的,这同样是魏晋名士们的共识。
⑤高贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵,它最终指向的是名士们对自由境界的向往。
(节选自《魏晋风度二十讲•序言》)
相关链接:
【甲诗】归园田居(其三)
◆陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
【乙文】
王济卒,年四十六,及其将葬,时贤无不毕至。孙楚雅敬济,而后来,哭之甚悲,宾客莫不垂涕。哭毕,向灵床曰:“卿常好我作驴鸣,我为卿作之。”体似声真,宾客皆笑。楚顾曰:“
《晋书•王浑传附子济传》【丙文】
桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽(jù惊惧,慌张),问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度(王坦之的字)曰:“晋祚(zuò皇命)存亡,在此一行。”相与俱前,王之恐状,转见于色。谢之宽容,愈表于貌,望阶趋席,方作洛生咏,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远,乃趋解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。
《晋书•谢安传》
25.细读全文,选取恰当的短语给这篇文章命题。(限7个字)(2分)
26.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句,请根据文段内容,请将它们分别还原到恰当的位置。(3分)
A.不可太乏趣。
B.不可太紧张。
C.不可太窘迫。
27.请你根据第②段内容提示,用简洁的语言说说什么叫“雅量”。(2分)
28.请将下边句子中空缺的动词各归原位。(2分)
备选动词:A.讲 B.慕 C.轻 D.重句子:这与东汉士人 气节、 然诺、忽生死、 富贵、 大义、护纲常的作风显然两样。
29.右边“相关链接”中的三段诗文与左边文段中“士人们自觉的追求活得漂亮”的三个分论点有对应关系,请分别指明这种对应关系。(3分)
【甲诗】与第 段对应,【乙文】与第 段对应,【丙文】与第段对应。
30.细读【甲诗】,并结合陶渊明的人生追求,说说加点“愿”字的言内之义和言外之义。(2分)
言内之义是:
言外之义是:
31.请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至”句式特点完全相同的另一句话。(2分)
句子:
32.请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色。(2分)
33.积累链接:战国雄辩之士,魏晋清谈名流,汉唐词赋大家……都曾在各自的时代独领风骚,正如清朝赵翼在《论诗》中所说的:
, 。(2分)
【注】因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明。
写 作
(50分)
34.在陈丹青的眼里,鲁迅无疑是“好玩”的,但大先生的这种“好玩”,是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩,是一种人格的张力和维度,是“好玩”中的至高境界。其实,我们每个人都是从“好玩”中走过来的,尽管这种“好玩”不能与
要求:1.行文符合自选文体的一般特征。
2.文中不得出现真实人名校名。
语文试题参考答案与评分说明
汉字(10分)
1.(2分) ① mào 垠 ② suì湛
2.(2分)A.怡愉快,高兴 B.贻 遗留,留下
3.(2分)老二是孙权。因为古代兄弟排行按“伯仲叔季”的顺序来排列,“仲”排行第二。(1分)
(说明:只答对孙权的可得1分)
4.(2分)示例:
A.捷豹:这是一款像猎豹一样敏捷的汽车。
B.睿翼:这是一款既聪明又快捷的汽车。
C.轩逸:这是一款既宽敞又舒适的汽车。
D.雅阁:这是一款像闺房一样雅致的汽车。
(说明:只要与字面意思大致吻合,并想象合理,行文通顺的均可得分。仅填写品牌名的不得分)
5.(2分)应将“撼”改为“捍”。
(选对“撼”字得1分,改对“捍”字得1字)
阅读(60分)
一、领会杉树之直节,
6.(4分)揭:高举;阴:树荫(阴)、阴凉;柯:树枝;安:怎么
7.(2分)①府史之所蹲伏
②而簿书之所填委(说明:二者任选其一即可)
8.(2分)庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之。
(说明:断对一处得0.5分)
9.(2分)我想做个品行正直的人,可是做正直的人必然会受到挫折,品行正直的人可以做吗?
(说明:“欲”“直”“折”“乎”四个关键词的翻译错一个扣0.5分)
10.(2分)直节
11.(2分)(
(说明:答对一句得0.5分)
12.(2分)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
(说明:错一字扣1分)
二、欣赏麈尾之华贵,感受名士之风采(10分)
13.(2分)麈尾与拂尘、扇子的相同之处是都能“拂秽清暑”。(1分)不同之处是拂尘与扇子任何人都可以使用,而麈尾只有清谈名士和具有某种领袖资格的人才能使用。(1分)
(说明:若分开表述麈尾与拂尘、麈尾与扇子的不同点,也可得分)
14.(2分)①那时的麈尾是极其华贵的。
②华贵的麈尾是极受名流重视的。
(说明:答对其中一点即可得分)
15.(2分)麈尾是魏晋清谈家经常手执的一种道具。或麈尾是魏晋清谈家经常用来拂秽清暑,显示身份的一种道具。
16.(2分)通过本文的阅读,可以了解麈尾的来历,形状,用途,制作工艺以及它与拂尘、扇子的区别。
(说明:答对一点得0.5分,至2分为止)
17.(2分)问渠那得清如许,为有源头活水来。
(说明:错一字扣1分)
三、笑
18.(2分)
示例:不妥协 不屈服 不迎奉
(说明:意近即可)
19.(2分)就是说“
20.(2分)过渡或承上启下
21.(2分)示例:
智慧 聪明 轻松
自如 深刻 精准
22.(2分)激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来。
(说明:答对一句得0.5分)
23.(2分)好看 好玩
24.(2分)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(说明:错一字扣1分)
四、领略魏晋之风度,向往自由之高贵(20分)
25.(2分)魏晋风度的内涵
26.(3分)C B A
27.(2分)所谓“雅量”,是人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的从容不迫、镇定自如。或人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的优雅和高贵。
28.(2分)讲 重 轻 慕
29.(3分)
【甲诗】与第 ③ 段对应;
【乙文】与第 ④ 段对应;
【丙文】与第 ② 段对应。
30.(2分)言内之义是希望自己所种的豆子来年能够获得丰收。(1分)
言外之义是希望自己回归自然,追求平等的人生理想能够得于实现。(1分)
(说明:意近即可)
31.(2分)宾客莫不垂涕。
32.(2分)示例:
谢 安:神意不变 貌愈宽容
镇定自若 临危不惧
王坦之:惊恐不安 神色慌张
张皇失措 胆战心惊
33.(2分)江山代有才人出,各领风骚数百年。
(说明:错一字扣1分)
写作(50分)
34.作文 (50分)【评分细则】如果说高贵、自然、生趣是这份试卷的灵魂,那么,“好玩”就是这份试卷的皮相,为了帮助大家准确认识和描摹这种皮相,需要厘清如下两点:
第一:“好玩”是有不同境界的。在《笑谈大先生》一文中,鲁迅先生所表现出来的“好玩”,是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩,是一种人格的张力和维度,是“好玩”中的至高境界。而我们在作文中所要求学生抒写的 “好玩”,只是一种与生俱来、生趣盎然的“好玩”,是一种纯净的童真和童趣,是“好玩”中的自然境界。万不可把学者的“好玩”与学生的“好玩”等量齐观。所谓话分两头,各表一枝。阅卷时分,不可不察。
第二:“好玩”是天性使然的。“好玩”既是人类的天性,也是教育的起点。在人生成长过程中,“好玩”与“好学”往往处在同等重要的地位。儿童不仅会在玩中长大,在玩中建立起与父母、亲人、老师的感情,而且还能在玩中开发智力、认知环境、了解社会。离开了“好玩”的童年是不可想象的童年。关注、重视、理解、参与孩子的“好玩”,还孩子于天性,还教育于本真,既是我们的义务,更是我们的责任。愿本次作文考试也是一次温馨的提示。本文不限文体,然一旦选定某种文体,则应符合自选文体的一般特征。
一类文:45分-50分能围绕 “好玩”选材,富有童真童趣,主题格调高雅,结构严谨,思路清晰,表达流畅。
二类文:40分-44分能围绕 “好玩”选材,有一定的童真童趣,主题格调不俗,结构合理,思路较明,语言通顺。
三类文:30分-39分能围绕 “好玩”选材,缺乏童真童趣,主题格调不高,且材料杂乱,结构一般,语言贫乏。
四类文:0分-29分不能围绕“好玩”选材,缺乏童真童趣,主题格调低下,且文体不明确,结构散乱,语病较多。
注:1.总分评定前,根据书写情况好坏,适当给予奖惩,在3分范围内浮动,以3分为限。
2.总分评定后,错别字另行扣分。3个错别字扣一分,每篇扣满3分为止。