采采芣苡什么意思:学前儿童数学能力开发小游戏1

学前儿童数学能力开发小游戏　2009-03-04 16:18
分类：母与子
字号：大大 中中  小
我老姐长期从事小学低年级数学教学，积累了很多教学经验。她从一年级入学小朋友的进入数学学习状态分析来看，凡是学前注重数学意识开发的同学很容易养成积极思考的习惯，数学学习能力很强，而不注重开发的同学则花九牛二虎之力去帮助他们仍旧迟迟不开窍，导致凡是老师讲过的、自己做过的，就跃跃欲试说会，稍微变换一下条件就不会思考变通，垂头丧气地说不会做，让家长们很是头疼着急。与其临渊羡鱼不如早点结网，赶紧提前对自己的孩子多花时间培养兴趣。下面是老姐的博客上的摘录的相关小游戏共享之，可以在亲子的同时寓教于乐！
1、 一样多的糖放在两杯不同量的水中,搅拌后尝哪杯甜.可以先猜测再尝.反之:同样多的水,放不同量的糖，搅拌后尝哪杯甜。（可以用果汁、食盐等替代糖。）
2、  数100以内的单数和双数.现在才学到10以内的,请家长帮孩子拓展.否则孩子会误认为单、双数只有10以内的。
3、 摆一摆 ：用学具或糖果摆两行，上面一行是5个，下面一行是9个，怎样使两行同样多。（可以是拿走，可以是拿来，也可以是移动，重点是移动。）变换数据，反复练习。
4、摆小棒：用学具小棒摆数字0到9，熟练后开始变数字，如：由2变成3或4、5变成6或9、8变成6或9等。（可以是移动一根小棒，可以是添上一根或拿掉一根。）
5、 摆小棒：用学具小棒摆各种有趣的图案。还可以摆好后移动1到2根改变图案的方向。如：雨伞、酒杯、小金鱼、小燕子、小猪等。
6、搭一搭。用正方体或长方体（相同的）积木搭一搭，然后数一数一共用了多少块积木。再拆开来数一数，找到藏着的。
7、哪一杯水多：用两个不规则的容器装水（看不出哪杯多），然后通过倒在同一种容器里来测试哪杯水多。
8、数学小游戏：晾一块手帕用两个夹子，四块手帕最少用几个夹子？（手帕数由4块一直换到8块，反复操作）
9、数学小游戏：利用刚学过的10以内的分与合猜数  先由家长在纸上写好10的一种分法，再让孩子猜。然后再猜其他数的分法。（比如：猜猜我把10分成了几和几）
另一种可以是出数字的方法也可以练习分与合：如凑10，家长说“我出1”，孩子对“我出9”，10的分与合熟练后再练其他的数。
10、（1）在3个同样的杯子里，原来盛有同样多的水，现在各放一块大小不同的石头，此时水面的高度不同，遮住石头，猜测后验证哪一杯水里放的石头最大？哪一杯水里放的石头最小？
（2）反过来：出示三个杯子，里面装有水和石头且水面一样高，不必遮住石头，猜测并验证哪一杯水最多？哪一杯水最少？
（3）另外，还可以先在3个杯子里装满水，再分别在杯子里放进大小不同的石头，看看哪个杯子里溢出的水多？
11、估一估，猜一猜：先数一数一把花生有多少粒？然后再猜测一把黄豆有多少粒？一把糖果有多少粒？（先猜后数）
或者:先数一袋苹果有多少个，然后再猜测同样的一袋桔子有多少个，一袋鸭梨有多少个？（先猜后数）
12、面积的初步感知：准备一些1角和1元的硬币，再准备两张扑克牌。先把一元的硬币一个紧挨一个排在扑克牌上，数一数一共排了多少个；再把一角的硬币一个紧挨一个排在扑克牌上，也数数一共排了多少个。比比哪一种硬币放的个数多，再想想为什么。
13、体积的初步感知：用两张同样大小的长方形硬纸，分别卷成粗细不同的圆柱，并将圆柱竖在桌子上。然后往圆柱体里倒沙子（可用米代替），看看哪个纸筒里倒进的沙子多，哪个纸筒里倒进的沙子少。
14、照镜子：站在镜子前面，先举起左手看看，镜子中举起的手在哪一边；再举起右手看看，镜子中举起的手在哪一边。反复做几次。
15、在镜子里认识几点钟。（整时）
16、剪纸：拿一张正方形的纸，剪一刀后还剩几个角？反复操作，找出各种可能。（还剩1、2、3、4、5个角，剪的刀痕可以是弯的。）
17、把一张长方形的纸，剪一刀后变成两张同样大小的纸（可以是两个同样的梯形、三角形、正方形、长方形。先对折后再沿着折痕剪，逐步探索出规律：只要是通过中间对称点对折即可）再用这两张同样形状的纸拼图，看看能拼成怎样的图形。
18、摆棋子：用6个棋子摆3行，使每行摆3个。（摆成三角形）用10个棋子摆5行，使每行摆4个。（摆成五角星）
19、一根绳子对折（两头对在一起）后，再从对折好的绳子中间剪一刀，这时绳子断成几节？
一根绳子对折（两头对在一起）后，再从对折好的绳子中间剪两刀，这时绳子断成几节？
20、有趣的七巧板：摆一个正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形，或者有趣的图案。
21、年龄问题：（1）小华今年7岁，小红今年9岁，再过5年，小华比小红小几岁？
（2）爷爷的年龄比50岁大，比60岁小，而且是双数，爷爷可能多少岁？说出所有的可能。
22、测量：（1）室内：书桌、床、餐桌等有多少个手长、多少枝铅笔长？对较长的物体的测量可以用一庹（两手臂伸直后两手之间的距离）。
（2）室外：走廊有多少步长？花园有多少步长？
所有的测量都可以先猜测，再测量。然后再用尺量量，熟悉常见的长度单位。
23、概率：（1）投硬币10次，记录有几次是正面朝上的。
（2）投篮 ：在2米外放一个投掷的纸篓，让孩子来试试投10次中能中几次。
24、猜数游戏：家长先在纸上写好一个数，如：58，让孩子猜，孩子猜15，你说小多了，孩子再猜53，你说还小一些……
25、做量杯 ： 几小杯水才能把一大杯子装满？边装边画刻度线。
26、和孩子一起到小区里走一走，看看门牌号码是怎样排列的？给孩子说说门牌号的作用。为什么楼房都有号码牌？为什么每辆车都要有车牌？为什么所有的车站站牌都是同样的形状？
27、认识人民币。准确分辨硬币的面值及简单的换算。如：10个1角是1元，2个5角是1元等。最好的方法是和孩子模拟买东西，让孩子学着买东西，再学着卖东西、找钱等。
28、让孩子先了解自己衣服和鞋子的尺码，再了解一家人的。
29、称重量，学会看秤。可以带孩子到菜场买菜，看天平秤上的重量刻度及付的钱数。
30、感知时间（1分钟）：一分钟，能读多少个拼音词语、能说多少题数学口算、能从1数到几、能跳绳多少下；一分钟金鸡独立、一分钟小木人、一分钟蹦蹦跳跳……
认识时间：年、月、日、星期、时、分、秒……
31、统计：让孩子统计15天或一个月的天气情况。家长画好表格让孩子画一画（太阳、云、雨），最后作统计（分析统计情况，如一个月里有几天是晴天，几天是阴天、雨天……进而简单介绍本地区各季节的天气趋势。）
32、让孩子学会看各种票据：车票、飞机票、超市发票、餐饮发票、医院发票……
33、认识倒记时：如，离小朋友的生日还有多少天？等
34、认识一半：切苹果……
35、认识方向：（1）生活中的：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向。
（2）平面上的：可以看地图，上北、下南、左西、右东……（如：无锡在北京的哪面？等）
36、家长说一串数，让孩子重复一遍，或让孩子反过来写出来如：15848376436（数字可以由少到多）。反过来的技巧：倒着写。
37、周长：可以让孩子躺在地上，用粉笔画出他们的轮廓，再用吸管或铅笔或用手测量他们自己的轮廓的长度，告诉他们一个物体的轮廓的长度叫周长。然后再和孩子一起测量一下别的物体的周长。
38、感受天气的冷暖：告诉孩子今天的最低气温是几度，最高气温是几度，需要穿怎样的衣服，告诉孩子其他季节的大概气温是几度，需要怎样穿着。
39、感知计数单位：数小棒，数满10根捆成一捆，告诉孩子这也可以说是1个十。然后再一捆一捆地数，数满10捆，告诉孩子是100，也可以说是1个百……
40、一家三口举行100米赛跑，计时爸爸跑几秒、妈妈跑几秒、孩子跑几秒，评选一、二、三等奖，让孩子知道用时越少，成绩越好。
41、可能性：在袋子里装一种颜色的球、两种颜色的球、三种颜色的球，让孩子猜摸出各种颜色球的可能性。（是一定能、可能摸出还是不可能）
42、在一个袋子里装两种颜色的袜子，让孩子猜至少拿出几只袜子才能确保配到一双相同颜色的袜子？
43、和孩子一起玩飞标游戏，让他们懂得飞标的游戏规则，得分情况。如果掷2次，最多得多少分，最少得多少分？
44、爬楼梯：从一楼到二楼有15个楼梯，那么从一楼到三楼有多少个楼梯？从一楼爬到二楼要1分钟，从一楼到五楼要多少分钟？等等
45、穿珠子：如，一颗白珠两颗红珠三颗绿珠等这样有规律地穿。