哲学常识(下)常规解题思路

三、认识论

1、主观能动性的制约因素（客观规律、客观条件、主观因素）

2、客观规律性与主观能动性的关系

3、认识的根本任务（现象和本质、感性认识和理性认识）

   原理：认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。

   方法论：要占有十分丰富和合乎实际的感性材料，要运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，实现认识的根本任务。

现象和本质的关系

原理：现象和本质是对立统一的关系。现象是本质的现象，本质要通过现象表现出来。现象的认识有助于本质的认识，但不能代替本质的认识。

方法论：透过现象抓住事物的本质和规律，实现认识的根本任务。

感性认识和理性认识的关系

原理：感性认识和理性认识是对立统一的关系。两者都统一于实践。感性认识是认识的低级阶段，

是理性认识的基础，理性认识是认识的高级阶段。感性认识有待于上升到理性认识。

方法论：经过感性认识上升到理性认识，实现认识的根本任务。

4、真理及科学理论的作用

   原理：真理及科学理论对实践起巨大的推动作用，能够预见事物的发展方向，指导人们提出实践活动的正确方案。

5、科学思维方法的作用

（科学思维方法：“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”、分析与综合相结合、合理想象与创造性思维）

   原理：要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的思维方法。要坚持以矛盾分析法为核心的

分析与综合相结合的思维方法，重视培养想象力和创造性思维。

合理想象：合理的科学的想象，立足于已知事实，根据已知规律，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。

创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。

创造性思维的一个表现是，敢于打破常规，进行逆向思维。

如何培养想象力与创造性思维：

（1）善于发现问题。

（2）敢于超越。

（3）务必积累知识，把握已知规律。

（4）正确对待灵感和顿悟。（注意灵感和顿悟不是一时之功，是长期研究积累的结果）

（5）经得起实践的检验。

6、认识的深化发展

   原理：认识在实践的基础上不断深化、扩展、向前推移。

7、实践的基本特征

   原理：（1）实践是客观的物质性活动。

（2）实践是有意识、有目的的能动性活动。

（3）实践是社会性历史性的活动。

8、实践对社会发展的作用

原理：生产实践是人类最基本的实践活动，对人类社会的存在和发展起决定作用。

（1）生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展。

（2）生产实践决定着各种社会关系的形成和发展。

（3）生产实践是人们从事政治、科学、艺术等实践活动的基础。

原理：处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。

（1）社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动，促进社会生产的发展。

（2）处理社会关系的实践能够促进社会和人的全面发展。

（3）改革是我国社会主义社会发展的强大动力。

原理：科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平，使人类能够合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。

9、实践和认识的关系

   原理：实践决定认识。（必答）

        （1）实践是认识的来源。

（2）实践是认识发展的动力。

（3）实践是认识的最终目的。（注意认识的根本目的是指导实践，区分开认识的根本任务）

（4）实践是检验认识正确与否的唯一标准。

（以上四点需要哪个答哪个）

原理：认识反作用于实践，科学理论对实践具有巨大的指导和促进作用。（必答）

10、人民群众

四、人生观和价值观（历史唯物主义、唯物史观）

1、社会存在和社会意识的关系

   原理：社会存在决定社会意识。

         （1）社会存在的性质决定社会意识的性质。

         （2）社会存在的变化决定社会意识的变化。

原理：社会意识对社会存在具有反作用。先进的、革命的、科学的社会意识促进社会存在的发展，落后的、反动的、非科学的社会意识阻碍社会存在的发展。

（一般用价值观的导向作用原理）

2、价值观的导向作用

原理：价值观作为一种社会意识具有导向作用。正确的价值观符合事物的发展规律，符合人类的根本利益。

方法论：要树立正确的价值观（自然方面答生态价值观，社会方面答集体主义价值观），反对小团体主义和极端个人主义

3、个人利益与集体利益的关系、集体主义价值观（两个原理共同使用）

   原理：个人利益与集体利益（或社会、国家利益）是对立统一的关系。个人利益与集体利益相互促进共同发展；个人要把集体利益放在首位，集体要更好地满足个人的正当利益。

方法论:要树立集体主义价值观，把个人利益与集体利益结合起来。

5、个人活动与社会发展的关系、个人与社会的关系（两个原理共同使用）

   原理：个人活动与社会发展是对立统一的关系。

（1）个人活动对社会发展产生能动的影响。（促进或阻碍）

（2）个人活动受社会发展的制约。（社会环境、社会发展规律的制约）

原理：个人与社会是对立统一的关系。个人离不开社会，社会起根本的、决定的作用。人的发

展需要社会提供条件。社会离不开个人，社会的发展是个人及其集体努力的结果。

   方法论：正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提。

6、人生的价值与真正价值（注意物质贡献和精神贡献的关系）

   原理：人生价值是社会价值和自我价值的统一。人生的真正价值在于对社会的贡献。

         人生价值必须通过个人与社会、与他人的双重关系才能得到正确的说明。

物质贡献和精神贡献的关系

原理：（1）衡量人生价值，既要看物质贡献，又要看精神贡献，不能只看物质贡献。物质贡献和精神贡献的大小因人而异。

（2）在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。

7、实现人生价值的条件和途径

   原理：（1）实现人生价值需要社会提供一定的客观条件。

        （2）实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

①要全面提高个人素质。

②要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。

③要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

8、理想与现实的关系（注意艰苦奋斗）

   原理：理想与与现实是对立统一的关系。理想源于现实，高于现实；理想可以转化为现实。

方法论：理想转化为现实，需要充分发挥主观能动性，特别需要艰苦奋斗。

       （1）艰苦奋斗，不仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更是一种艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌。

（2）艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。

（3）提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。

9、人民群众

   原理：人民群众是实践的主体，历史的创造者。

         人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

（以上三点选答，需要哪点答哪点）

方法论：要相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。（必答）

10、改造客观世界与改造主观世界的关系

原理：改造客观世界与改造主观世界是对立统一的关系。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，提高改造客观世界的能力；改造客观世界的同时也在改造主观世界。

方法论：在社会实践中实现主观与客观、个人与社会的统一。

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