九乡新闻网郑州高中排名2015:课堂讲究留白
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 18:26:44
左延
课堂过程中“留白”。给几分钟时间要求学生去巩固所学内容，或者把刚学到的知识提问。大部分学生需要时间来整理学习过程并进行思考，而大部分知识点需要时间来领悟理解过程并进行内化。
“留白”让学生有时间注意到学习中遗漏，并让知识有整合梳理的加工。
自评归纳分同质和异质小组，大家一起整理学案或对课堂学习中的重点知识展开讨论。还可以把大家不明白的问题提出质疑，课堂上的讨论可以澄清思绪，让学生学会倾听，学会有条理表达、阐明自己的观点，吸取有价值的东西及时完善自己的论述。这样既可以在上课结束时的几分钟有针对的进行特别讲解，又可以用这些问题开启下次课程。
有效学习过程不能单独依赖模仿与记忆，例“探索三角形全等的条件”的方法，课上通过类比，学生动手操作合作交流，自主探索发现结论，亲身体验、体现知识发生、形成和发展。
艺术讲究留白,引发只意会不言传情境。课堂讲究留白,引发学生开智，提升学习魅力。这是一种有效的等待，让孩子们在等待中学会思考、领悟，感知。
石本无火，相击才有火花，思想的灵光同理。
课堂过程中“留白”。给几分钟时间要求学生去巩固所学内容，或者把刚学到的知识提问。大部分学生需要时间来整理学习过程并进行思考，而大部分知识点需要时间来领悟理解过程并进行内化。
“留白”让学生有时间注意到学习中遗漏，并让知识有整合梳理的加工。
自评归纳分同质和异质小组，大家一起整理学案或对课堂学习中的重点知识展开讨论。还可以把大家不明白的问题提出质疑，课堂上的讨论可以澄清思绪，让学生学会倾听，学会有条理表达、阐明自己的观点，吸取有价值的东西及时完善自己的论述。这样既可以在上课结束时的几分钟有针对的进行特别讲解，又可以用这些问题开启下次课程。
有效学习过程不能单独依赖模仿与记忆，例“探索三角形全等的条件”的方法，课上通过类比，学生动手操作合作交流，自主探索发现结论，亲身体验、体现知识发生、形成和发展。
艺术讲究留白,引发只意会不言传情境。课堂讲究留白,引发学生开智，提升学习魅力。这是一种有效的等待，让孩子们在等待中学会思考、领悟，感知。
石本无火，相击才有火花，思想的灵光同理。