九乡新闻网郑州石材切边机:【台湾儿童阅读】 阅读存折
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/06 00:46:55
2010年4月2日在台湾新闻看到"推动阅读，
鼓励学生建立阅读存折"的标题，倍觉亲切。
因为早在1999年我出版《不一样的教室》一书之后，
开始获邀至各地小学演讲并分享我常运用的「阅读游戏与活动」，
其中之一便是推广使用”我的阅读存折”。
起初我的方法是：
每读完一本书，将封面影印下来，
背面简单写出日期与心得，放进数据夹。
后来也曾用过条列式的表格。
2002年3月出版的《抢救阅读55招》(台湾作家出版社)
书中第5招便是〈我的阅读存折〉。
多年前我又将读书会与手工书结合，
推广「读一本书，做一本书」的延伸活动。
其中，做一本口袋书当阅读存折，
再将每读完一本书，书写一本「学习单小书」放入存折中，
(学习单小书采用"8格书"做法，
凡听过我演讲的老师都知道如何以WORD来设计)
更成为台湾小学老师们喜爱的点子。
上网搜寻一下，看到各地学校与图书馆，
分别有不同的「阅读存折」型式，真佩服大家的想法。
阅读应该是充满乐趣的，
”阅读存折”让孩子踏实的拥有读后感，值得推广。
以下分享我为台湾小学生设计的”阅读存折”，
供大家参考。
老师或家长先在计算机以设计好”8格书”内容，
格式如下，注意上下两行的字须背对背↓
打印出来(直接以手写，再去copy亦可)↓
印好的表格对折，中间线剪开或撕开↓
如下图折，立刻完成一本”8格小书”↓
小书里有题目，简要记录此次的阅读想法，
封面则留大片空白，让孩子自己设计小书封面↓
学生还会帮自己的小书加上插画设计↓
学生画的封面设计↓
另外再用大一点的纸(鼓励使用环保回收纸)来做一本口袋书，
当作”阅读存折”↓
每读完一本书，完成”8格小书”，便将小书”存”进口袋书里，
告诉孩子：”可以随时检视，你已经存进几笔智能存款”↓
每一班级学生都有自己的”阅读存折”↓
“阅读存折”除了让学生练习书写阅读想法，
也为几年来的阅读做整理与记录。
否则平时看完书，将书归还图书馆或收进书架；
一年后，若问这一年来读过什么书，
也许没什么印象。
但有了阅读存折，可随时打开存折检视，
日后若有新想法，还可继续添加。