九乡新闻网郁永昌玉雕大师简介:我为什么不如毛泽东的国文教员？
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我为什么不如毛泽东的国文教员？
作者：傅一河
来源：作者赐稿
来源日期：2011-6-12
写下这个标题，还是有点胆战心惊，如闻讥诮：你算老几？请看题，我比较的是我不如毛泽东的国文教员。当年，毛泽东在湖南省立一中读书写过一篇作文《商鞅徙木立信论》，他的国文教员为之评语：“实切社会立论，目光如炬，落墨大方，恰似报笔，而义法亦入古。逆折而入，笔力挺拔。历观生作，练成一色文字，自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，积理宏富。有法律知识，具哲理思想，借题发挥，纯以唱叹之笔出之，是为压题（点题）法，至推论商君之法为从来未有之大政策，言之凿凿， 绝无浮烟涨墨绕其笔端，是有功于社会文字。”
毛泽东的这篇作文仅500字。我一看三叹：一叹那个老师遇到了毛泽东；二叹他写得出那等评语；三叹自己没机会也没本事还很有可能误人子弟。
今天，哪个年轻人能写出毛泽东那样的作文？
毛泽东是天才，不然也没有那么大的颠覆性与破坏性。天才五百年出一个，一千年遇一回。今天那些年轻人，既写不出毛泽东激情四射、光芒闪烁的文字，更没有改天换地只争朝夕的胸襟抱负，更缺乏深入实际写出《湖南农民运动考察报告》那样的能力。今天的年轻人，活得实在的还是空虚的，无论是成功的还是失败的，都失去了活力，失去了勇气，失去了独立思考与行动的能力，都清楚这个社会需要什么样的人。他们的区别正如鲁迅所言：“暂时做稳了的奴隶与想做而不得的奴隶”，还有一类是出国拿绿卡的人。他们都想做官，有权力都想腐败，有机会都会腐败，没有监督更会腐败，中国产生了世界上最大的贪官群体。今天的年轻人还有几个想改良社会的？从这个意义上讲，中国的党化教育是非常成功的，因为成功而更加稳定，稳定到南科大“去官化”“去行政化”就是去不了，想得到自主招生权、自授学位权就是得不到。中国北大以“培养了八个常委”而标榜，再不提“学术自由、兼容并包”，学生仅仅对学校食堂有微词就要被校方“会商”。
中国的教育产生了马家爵、药家鑫、与“五道杠”。大学教授叫嚣“没有4000万，别回来见我”，“全心全意投入教育是百分之百的毁灭”。孩子们尊孔颂经“唱红歌”，惟独没有培养出敢于指出皇帝没穿裤子的男孩……
进入社会的年轻人，被一个高房价压得喘不过气来，上升的通道被“官二代”化了，机关幼儿园公开只招收“局干子弟”，他们不得不抛弃书本上的人生理想，哪里还有勇气去批评社会，满脑子想着怎么钻营，谋求到一个好位置，比什么都强，什么都有了。不安分者如“屁民”，“给政府作对就是恶”，不是“被精神病”，就是被判处“敲诈政府罪”，在网上发帖者，更是被“因言治罪”……
如是之，谁还去写毛泽东那样的宏文？
今天，哪个语文老师还会象毛泽东的国文教员那样为学生的作文给出那等功底深厚、洞若观火，准确如天道的评语？
毛泽东的国文老师能够写出那等文才斐然、惊若天人的评语，为什么我写不出来？拜毛泽东所赐上山下乡，“革文化的命“，使我失去了本应绚丽的中学时光，古文功底不足，国学修养欠佳，做教师有混饭吃的嫌疑，还有误人子弟的痕迹。有个笑话挖苦语文教师批改学生作文：“第一段，有点通；第二段，基本通；第三段，二通二通；希望今后继续通。”其实今天能够亲笔写作文评语的老师已经不错了，不少学生最怕写作文、出了作文不想写、写不出来。
没赶上毛泽东那样的时代，没碰上毛泽东那样的学生，当然也没碰上那样优秀的教师，整个中国教育早已堕落，大师不生，庸人辈出，我算一个。