九乡新闻网遵义会议三十周年邮票:错误的家庭教育类型
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 00:57:13
一、“棍棒之下出孝子”——粗暴专政型
教育孩子时表现出简单粗暴急于求成，滥施权威和暴力。在这种类型的家庭中，家长往往用体罚和心灵施暴的粗暴专制方式对待孩子，孩子的一举一动，都要受到家长的严格控制。孩子不听话，斥之；孩子闯祸，刑之；孩子成绩下降，罚之。殊不知，采用动辄打骂体罚的手段对待孩子，其结果必然适得其反。或是孩子不明是非、陷入泥潭；或是亲情关系疏远、感情隔阂；或是孩子失去自信、悲观厌世；或是孩子自欺欺人、人格畸形。
二、“可怜天下父母心”——溺爱型
过分地满足孩子的任何需要，在日常生活上过分优先子女，在感情上过度依恋子女，对任何可能引起子女患病、死亡或其他变故的因素都感到恐惧。对孩子的任何要求，一味迁就，使对孩子天然本性的爱变得盲目病态，导致孩子娇气十足、四肢不勤、脑功能失调、人格缺损、性格偏异、精神活动受阻等心理行为问题，影响其健康成长，变成了无赖式的“小皇帝”、“小公主”。
三、“孩子还是自家的好”——袒护型
家长过分溺爱孩子，把孩子的缺点当有点加以疼爱，千方百计地隐瞒他们的过错，无原则地支持和保护孩子的错误思想行为。然而，家长的态度和评价会在涉世不深、阅历肤浅、知识贫乏、判断力较差的孩子心中，形成一种是非标准，而这种是非标准和观念会影响孩子的一生，使其形成的不良品质和习惯而难以弥补和纠正。
四、“树大自然直”——放任型
认为孩子就像小树一样，树大自然直，以孩子长大了自然会好的观念，对待孩子的教育问题，对孩子的行为不加约束，任其自然发展，不负责任地放任。由于管理不力或不及时，有的孩子受黄色书刊危害、坏人拉拢，容易上当受骗，行为不良，甚至有的孩子走上了违法犯罪道路。
五、冷热无偿——情绪性
家长对子女的态度，犹如多变的天气，反复无常，导致教育措施上的随心所欲，造成孩子思维上的混乱，情绪上的不稳定，心理上的压抑感。家长这种冷热无常的态度，是对孩子不负责任的表现，伤害了孩子的自尊心，使孩子无所适从，甚至走向极端。
六、滥施奖励——物质型
奖励过分，且偏重物质刺激，滥施奖励，使孩子本来纯洁无瑕、天真烂漫的心灵受到物质享受的刺激，逐渐滋长物质欲望，养成贪婪的心性，早谙世事，失去童心，不思进取，一旦达不到自己的欲望，便会走向犯罪，使家长的良好愿望起到相反的作用。
七、众心捧月——至尊型
家长把孩子看成是自己生命的一种延续，是自己的希望所在，为此，全家上下几代人犹如众星捧月似的为之簇拥，为之奉献。至尊滋长了孩子的自我中心思想，阻碍了孩子的正常发展，助长了孩子的虚荣心。
产生上述现象的原因，从总体上看，当代家庭教育仍处于普遍缺乏科学指导的散漫状态；从宏观上看，社会对家庭教育的科学研究和指导还不够；从微观上看，家庭教育的实践基本上处于缺乏科学理论指导的盲目状态，由此带来了家长心态的“失重”和孩子发展的“失重”。
教育孩子时表现出简单粗暴急于求成，滥施权威和暴力。在这种类型的家庭中，家长往往用体罚和心灵施暴的粗暴专制方式对待孩子，孩子的一举一动，都要受到家长的严格控制。孩子不听话，斥之；孩子闯祸，刑之；孩子成绩下降，罚之。殊不知，采用动辄打骂体罚的手段对待孩子，其结果必然适得其反。或是孩子不明是非、陷入泥潭；或是亲情关系疏远、感情隔阂；或是孩子失去自信、悲观厌世；或是孩子自欺欺人、人格畸形。
二、“可怜天下父母心”——溺爱型
过分地满足孩子的任何需要，在日常生活上过分优先子女，在感情上过度依恋子女，对任何可能引起子女患病、死亡或其他变故的因素都感到恐惧。对孩子的任何要求，一味迁就，使对孩子天然本性的爱变得盲目病态，导致孩子娇气十足、四肢不勤、脑功能失调、人格缺损、性格偏异、精神活动受阻等心理行为问题，影响其健康成长，变成了无赖式的“小皇帝”、“小公主”。
三、“孩子还是自家的好”——袒护型
家长过分溺爱孩子，把孩子的缺点当有点加以疼爱，千方百计地隐瞒他们的过错，无原则地支持和保护孩子的错误思想行为。然而，家长的态度和评价会在涉世不深、阅历肤浅、知识贫乏、判断力较差的孩子心中，形成一种是非标准，而这种是非标准和观念会影响孩子的一生，使其形成的不良品质和习惯而难以弥补和纠正。
四、“树大自然直”——放任型
认为孩子就像小树一样，树大自然直，以孩子长大了自然会好的观念，对待孩子的教育问题，对孩子的行为不加约束，任其自然发展，不负责任地放任。由于管理不力或不及时，有的孩子受黄色书刊危害、坏人拉拢，容易上当受骗，行为不良，甚至有的孩子走上了违法犯罪道路。
五、冷热无偿——情绪性
家长对子女的态度，犹如多变的天气，反复无常，导致教育措施上的随心所欲，造成孩子思维上的混乱，情绪上的不稳定，心理上的压抑感。家长这种冷热无常的态度，是对孩子不负责任的表现，伤害了孩子的自尊心，使孩子无所适从，甚至走向极端。
六、滥施奖励——物质型
奖励过分，且偏重物质刺激，滥施奖励，使孩子本来纯洁无瑕、天真烂漫的心灵受到物质享受的刺激，逐渐滋长物质欲望，养成贪婪的心性，早谙世事，失去童心，不思进取，一旦达不到自己的欲望，便会走向犯罪，使家长的良好愿望起到相反的作用。
七、众心捧月——至尊型
家长把孩子看成是自己生命的一种延续，是自己的希望所在，为此，全家上下几代人犹如众星捧月似的为之簇拥，为之奉献。至尊滋长了孩子的自我中心思想，阻碍了孩子的正常发展，助长了孩子的虚荣心。
产生上述现象的原因，从总体上看，当代家庭教育仍处于普遍缺乏科学指导的散漫状态；从宏观上看，社会对家庭教育的科学研究和指导还不够；从微观上看，家庭教育的实践基本上处于缺乏科学理论指导的盲目状态，由此带来了家长心态的“失重”和孩子发展的“失重”。
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【引用】家庭教育中常见的25个错误 （转载） - 闲云野鹤的日志 - 网易博客
家庭教育中不可小觑的五十个错误(来自惠尔教育)(zhuan-青山绿水白云-搜狐空间
错题本制作与错误类型分析
【引用】引用 错题本制作与错误类型分析