道达尔和埃尔夫哪个好:大学生如何创业——老板的阅历是怎样炼成的?

大学生如何创业——老板的阅历是怎样炼成的?

默认分类 2009-05-19 18:22:24 阅读6 评论0   字号：大中小 订阅

老板的阅历是怎样炼成的?

没有丰富的阅历，一定做不了大老板。

即使你读了博士，有了丰富的知识；你当了总工程师，有了高超的技能；你继承了遗产，有了丰厚的家底；如果你没有阅历，即使你做了老板，总有一件很大的事让你“过不去”，或一件很不起眼的小事，让你“阴沟里翻船”。

这时，你还是得回过头来，补上阅历这一课。

王永庆先生不久前去世了，他的创业历程，给我们全体中华儿女留下了宝贵的启示。

当王永庆十几岁，挨家挨户送米时，可能没有想过自己会成为大老板。

但是，他边干、边学“做事”。并逐步学会做人、管事、管人。

他送米时，先观察这家人有几口人，几男几女，几老几少，每天吃多少米。等这家人米快吃完，还没有顾得上去买时，王永庆已经把米送到这家人门口。

王永庆把米送到人家里，并不是一丢下米袋，就收钱走人。他还要送到储物间，把米缸剩下的旧米清出来，把新米倒进去，再把清理出来的旧米放在旁边，提醒主人及时先吃完。

这家人买了他恰逢其时送上门的米，当然无暇再去买别人的米，自然成为他的固定客户。

当老板的阅历，书上很难有现成的，通常是靠自己悟性好，慢慢积累的。

王永庆早年没有条件好好读书，但是他靠自己的经验积累的，就是阅历。

同样的，有李嘉诚做塑料花的阅历。

市场没有专家，只有赢家，或输家。

我们请十个各学科的专家来为我们解答，做老板到底需要什么样的知识，我敢保证会有十种结果，因为专家如果自己没做过生意的话，对这个领域只能是事后诸葛。

可见要为一个普通的职业，提出一个具体的知识结构是很难的。何况是为老板。

但是，王永庆、李嘉诚给了我们启发。

因为做老板，不需要专家所描述的丰富的知识，他需要的是世事洞明的阅历。

那么，当老板需要什么样的阅历？

我们又如何来搭建这个可兼容的阅历平台？

让我们从一个普通职员的成长规律，来开始我们的阅历探索之旅：

　　　　【专题分析】

老板的阅历到底是怎样炼成的

——阅历积累缺一不可的四大支柱

阅历=做事+做人+管事+管人

老板不一定是年纪大的人，但是，老板一定是阅历丰富的人。

我要强调的所谓的阅历，就是做事、做人、管事、管人的经验的积累。

　　　问题：为什么做事、做人、管事、管人的经验，对于做老板那么重要，而且缺一不可？

　　　描述：在我们初出茅庐，进入社会后，我们开始“做事”；

同时，在与人打交道的环境中，我们主动或被动地学会“做人”；

一段时间后，有人升职了，不但自己继续“做事”，还开始“管事”；

又过了一段时间，有人自己“做事”少了，除了“管事”，还要“管人”了；

　　　解释：以上就是一个职员的职业生涯成长阶梯，这个阶梯，也是做老板积累阅历的最佳途径。所以上面我们很拗口地描述了一番，我在下面再解释一下：

做事的阅历积累——当老板的立身之本

社会阶层：从“学生”到“员”。 工资800——1500元，哪怕你做到60岁。

没有“做事”阅历的积累，就没有将来当老板的基本立身之本。

做事的阶段，是思考力最佳的训练阶段，这时，不要斤斤计较于待遇的高低、工资的多少，只要能够生存，就一定要选个自己喜欢的，有利于发挥自己特长的行业与单位，认认真真的把基本功练好，这样才有进一步积累中高级阅历的机会。

同一批学生大家一起被招进一个单位，大家这时候都处于“做事”阶段，大家的职位都称为“员”，有业务员、会计员、打字员、统计员、驾驶员、服务员、售货员等等，职责就是“做事”：听候命令，完成任务。

做人的阅历积累——当老板的人脉基础 　 社会阶层：从“员”到“长”。 工资1800——2500，哪怕你做到60岁。

会做人，会为将来做老板打下雄厚的人脉基础。

有些人收入并不高，但是对朋友对客户，待人接物时，给人感觉很大方、很热情，将来他创业当老板，一定会有很多人愿意帮助他。

平时不助人，急时难求人，就是这个道理。

过了三个月、半年或者一年或更长时间，有人“升官”了，他的职位带“长”了，如：班长、科长、柜组长、机长，现在有的三个人的部门也叫经理；这时候他的职责，除了自己干活，还要给你们大家派活，分配任务了；这叫“管事”。

有人会纳闷，为什么我们大家一起进来的，我们干得谁也不比谁差，为什么他带“长”了，我们还是员”？

这是因为他会“做人”。上级在从“做事”的“员”里选拔“管事”的“长”的时候，一定会多方征求意见。选拔到他的时候，上下都有人讲好话，或者讲坏话的少；选拔到你的时候，非常不幸，讲坏话的人多，说明你不会做人，没人服你。从“管事”的“员”到“长”，可得要服众，你不会做人，只好委屈你了。

人经历了一两次，会明白这些道理。有人三年过去了，五年过去了，35岁了，到了40岁，应该“不惑”了，还是不明白。也有很多人一辈子都奋斗在“员”的队伍里的。 所以，在“员”、“长”的阶段，一定要积极为当老板积累做事、做人的阅历。

管事的阅历积累——当老板的资源基础

V社会阶层：从“长”到“总”。工资5000以上，可以拿年薪。

市场社会，是一个交易的社会。

积累管事的阅历，除了要掌握管事的能力，还要懂得资源的交换价值。

当你管事时，你手上会有别人没有的资源，这些资源不是让你拿来以权谋私，而是可以用来“做点事”。

有伟大抱负的政治家、企业家，都是在管事这个阶段，掌握了一定的权力后，就像一个青春期的少年，突然发现人体的令人兴奋的奥秘一样，开始懂得了“资源”可以造福人类的积极意义与社会价值的。

市场原理告诉我们，资源只有在交换的时候，才体现出它的社会价值，很多人进行灰色的“权力寻租”，就是一个反面的例子。

我们将来自己当老板，有形的资源可能是带不走的，但是我们通过管事的阅历积累，可以把无形的资源带走。这种资源就是多次交易所形成的社会资源。

“管事”的过了一定阶段，有人又升官了，他的职位带“总”了，职责除了“管事”，还要“管人”。如：总监、总管、总助、副总，甚至总经理、CEO、CIO、 CFO等等C什么O的。听说华尔街最吃香的是CHO，就是首席忽悠官的意思。H = HUYOU。 要想把风险投资忽悠到手，没有管事的阅历是不行的。

管人的阅历积累——当老板的综合能力基础

进入金领阶层。“管事”只要把工作安排得有条理，不误事，按时保质保量完成任务就行了， 而“管人”主要是管“心”。

人心隔肚皮，能管好人的人，非得有两把刷子才行。

这两把刷子，一把叫搞定，一把叫摆平。

搞定，就是排除“对立面”，什么叫“对立面”，35岁以上的都知道。

摆平，就是一碗水端平，这是任何组织内部和谐的基础，摆不平就一定不和谐。

除了报酬问题要摆得平外，岗位安排问题、工作量的问题、培训机会、升级机会问题都要摆平，各个小利益团体间的平衡也要摆平。

所谓“摆平”，既要会摆，还要能平，对人品、阅历、矛盾协调能力、利益平衡能力的要求之高，可想而知。

如何管好基层群众、中层干部和高层领导？

如何贯彻自己的战略思想、战术主张？

如何用好老祖宗传下来的智慧？儒家、道家、法家、释家的思想？

这四种阅历，就如同一张桌子的四个支柱，我们来设想一下，如果我们当了老板，而且是大老板时，少任何一条腿的情况：

当我们继承家业，少了“做事”的阅历磨练，一下子当上董事长，这时下属给我们一份投资100万的报告，你知道风险在哪？有陷阱吗？你是签字呢，还是不签？

当我们少了“管事”的阅历，你能让手下几百几千号人，这周做什么，下个月做什么吗？你的战略目标在哪？你的战术手段有效吗？金融危机的影响大吗？是什么？

同样可以想象，一个不会做人，不懂管人的老板，能管好两百员工的公司？一千个工人的工厂吗？你走路怕踩死蚂蚁、说话一米外就听不见，这些人凭什么听你的？

　　　　　　 【重要总结】：下面的一小段总结，也许会影响你的一生：

从职员到金领，从金领到老板，阅历积累是关键！

如何从普通的打工阶层，一步步进阶为老板？

我们在训练做金领时，讲过知识积累的重要性。现在训练当老板，知道把知识转化为阅历更重要。

现在资讯发达，出版物、网络信息五花八门。什么知识对阅历积累最重要？

一个没有阅历的人“获取的资讯多，并不等于视野广，视野广不等于有主见，有主见不等于自动地、科学而系统地形成阅历”，这是因为：知识，本身没有力量，但要是用出来，用得恰当，就力大无穷！反复使用知识、总结经验，最后形成阅历，当老板的各项基础就雄厚无比了。

罗马不是一天建成的，老板的阅历，也不是一天可以练成的。我们的大脑里，需要一个象WINDOWS一样的平台，有了这个平台，我们就可以筛选我们实用的 知识，并切实地掌握它，运用它，最后形成自己的阅历。 而积累阅历的这个平台就是由做事、做人、管事、管人四大支柱构成。

首先我们要把事情做好。 有了好的业绩，就有了崭露头角的机会，业绩优秀是最光荣的。 我们要学会做人。我们要知道，一个手指头是拿不稳筷子的，连吃饭这么司 空见惯的事情，都需要手指头们配合，何况复杂的工作？在求人帮忙和帮助别人时，我们要学会团队协作。 我们要学会管事；一朝权在手，便把令来行，怎样发号施令，才能不出错？ 我们要学会管人 ；人际关系是一门大学问，如何慧眼看人间，在矛盾错综 复杂，利益盘根错节的职场，进退自如、游刃有余，从此走上老板之路？ 这些，没有高人指点，很难自学成才的。

世上无难事，但是要下功夫。

什么事情就怕摸不着路，有路可循就好办了。我的建议是：

偷师——边干边学，边学边用，勤奋实践。

我们要一改那种生吞活剥、死记硬背的学习方法，下面本书也抛弃专家学者

那种为了扬名立万而著书立说，系统全面的高大全的传统思路，而独创一个实用有效的办法，即借鉴数学课的教学相长的办法，进行书面上的模拟互动，让大家在旅途中、在度假时、在劳累之余的任何一个地方，翻开任何一页，都能有所收 获，有所领悟 。