造梦西游3哪吒爆什么:让真爱之花绽放在学生的心里

让真爱之花绽放在学生的心里

——第七届“全国优秀班主任”评选事迹材料

我叫xxx，女，现年37岁，1997年毕业于邯郸师专，同年分配到河北曲周县第四中学工作至今。中学一级教师。连续多年担任班主任和语文教师，兼语文教研组组长。班级管理和教学工作脚踏实地，勇于探索，取得了一些成绩。现将本人几年来的工作情况向各位领导简要汇报，敬请审查、指导：

一、追求进步思想，忠诚教育事业

自参加工作以来，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策。为了尽职尽责地干好本职工作，了解现代教育的新形势、新理念，更好地服务于新时期的农村教育，我除了深入学习有关规定教育的文件资料和法律法规，还自订各种教育教学书刊，潜心钻研，并写了大量的心得体会，为搞好班级管理，提高教学质量奠定了理论基础。

“在伟大的教育事业迅猛发展的今天，忠诚于我们教师职业显得尤为重要。”对这句话我深有感触。十几年来，我看到一个个同事走下讲台，到更优裕的非教育岗位工作，从不为之所动。我的心在讲台，我的爱在教室。我每天认真备课、上课、批改作业，努力做好该做的每一件事。每当听到学生对我说：“老师，您的课上得最生动”、“咱们的班级最优秀”，我的心里就有说不出的感动和欣慰。

二、注重德育渗透，培树正气班风

我认为管理好一个班级，最主要的是一个“德”字。教师自身要有“德”，培养学生要树“德”，班级管理弘扬“德”，树立班级的正气。由此我把我们班级定为“正气三班”。

严格管理是树正气的重锤。不同情况下，宽容也是一剂管理的良药。我班康吉龙是个调皮、散漫的学生，不仅经常找理由旷课外出，而且在班内从不安静，不管什么课，他每次都要调换自己的位置，打架时常发生了，骂人每天必有，班主任说了不听，班长管了不服，组长更是拿他没招。一次，他自己不小心把腿碰破了，没有办法，在家里治疗了一周，他走之后，教室里太安静了，一个星期我没有处理班级的特殊事务，学生们也舒心极了，第二周他来后，我让每一位学生都写了一封信，内容是：吉龙不在的日子里……看过之后，他很有感触。紧接着，他又犯了错误。那天，他又撒谎离校，被校长发现带到我的办公室，他低着头等着我批评，我强压火气，推心置腹地说：“吉龙，你应该是个有出息的孩子，为什么自暴自弃呢？老师相信你能成为一名好学生，你为什么做不到呢？谁也改变不了自己，只有自己才能做到，回去再想想，我们再谈。”他走了，一会儿又回来了，却“扑通”一声跪到我面前，哭着说：“老师，我错了，你为什么不批评我呢？谢谢你的宽容，我一定会努力的！”康吉龙像换了一个人似的，投入到后来的学习中去，再也没有旷过一节课。

班级管理中，爱无处不在。范思伟是一名性格孤僻的学生，不常与人交流，但是上课也能积极地回答问题，可是有一段时间，我发现他的两眼无神，根本不参与课堂，多次教育效果不佳。于是我拨通了他家的电话，要求父母到学校来，可是他父母声称自己忙而不想来学校，我耐心说服，母亲才来到学校。经过我们再三询问，他才说出自己的心里话，因为自己受气而影响了自己的心情，无心学习。明白之后，我帮助他彻底根除了对他的影响，他也消除了内心的顾虑，又投入到积极地学习之中。自信心也不断地增强，学习成绩也提高了很多，他的父母也非常高兴。

家校信息，时刻交流。较好地利用校讯通及时地把学校的发展与学生在学校的表现回报给家长，与家长共同教育孩子。并时常与家长探讨教育孩子的方法。“您好！今天是周五，下午4:00学生放学回家。为了安全，请您到学校接孩子，谢谢配合。”“您好！代伟进步很大，上课积极展示，值得表扬，但是他脾气不好，不能与同学团结，望家长说服教育。”“您好！向凯最近没有学习心思，光想着玩游戏，望家长深刻教育。”一句句短信让家长感动着：“孩子遇到您是我们的福气，你比我们父母还要关心孩子，老师，感谢您！”

 我还为班级建了“正气三班的心灵小屋” 博客。学生回到家，可以在博客中书写心情、留言，也可以写日志，我把日志分为“班级文化”“快乐读书”“反思成长”“情感驿站”“与你分享”“成长足迹”“家长意见”几个栏目。这样既拉近了师生的关系，学生又可以在博客中找到自己的乐趣，也可以让家长了解班级的发展和进步，为我们班级的进步提出合理的意见和建议。

三、提高科研能力，创新工作方法

在圆满完成教学任务的同时，我积极参加科研工作。

首先是努力抓好校本教研工作，积极开展说讲评一条龙活动。亲自到杜郎口学习，并多次给老师上示范课，与广大老师相互交流，相互提高，在新课堂实施中起了引领作用。

其次是加强教育科学研究。我系统地阅读了魏书生的《班级工作漫谈》、《美国教学技巧2000例》以及每期的《邯郸教研》、《教育情报研究》，学习有关组织管理和语文教学方面的知识、策略、情报。积极参加实验区项目建设，主动承担课题研究——“中学生德育行为化教育研究”（县级课题）、“农村初中自主合作式学习探究”，并积极撰写论文，曾在《教育情报研究》上发表《注重语文教学的文学性》、《班级管理应遵循的几个原则》等。

在不断的学习和研究中，我逐渐掌握了更多更新的工作方法、措施。

例如：以文会文：以书信的形式加强与学生的思想交流，有时候比面对面的交流更有效。

不教而教：注重预习，加强自学和自我检测，以主动性的学习提高学习效果。

不治而治：班级管理的工作引入系统完善的学生激励、监督、评价机制，代替机制，代替班主任的单方面管理，更公平、更客观、更有效。

我从2009年开始就开创了自己的博客，在博客中撰写自己的教学心得体会，并及时向各位名师学习好的教学方法，与有经验的语文教师和优秀班主任交流心得，学习大量的教学知识，充实了我的教学生活。我还时常鼓励其他教师开创自己的博客，在我的鼓励和帮助下，我校已有20多名教师有了自己的博客，既能够做到充实上网，又能够交流经验，从中也获得了很大的乐趣。

……

四、积极投身教学，学科成绩突出

为了提高教学质量，我想了很多办法。语文成绩的提高不是一朝一夕之功，需要长期积淀。我提倡学生坚持写学习日志，总结每一天的学习情况，既可以进一步梳理知识，明确下一步目标，又可以提高写作能力。写作能力是语文能力的主要体现。我鼓励指导学生向校刊《合欢树下》投稿，使更多的同学来评价自己的作品。很多学生看到自己的作文刊登在了校刊上，更增强了写作的欲望和信心，写作水平明显提高，也因此，我班语文成绩总是名列前茅。2008年，我组织初三全体学生参加首届“雏凤杯”作文大赛荣获“优秀组织奖”。我班12名学生获奖，其中一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名，接着又参加了2009、2010年的“雏凤杯”作文大赛。由于成绩突出，我班多次被评为校级先进班集体。在学习举行歌咏比赛、体操比赛、运动会、文艺汇演等多项活动中，我班多次荣获优异成绩。

由于成绩突出，我个人也屡获殊荣：

2000年被评为“先进教育工作者”。

2001年被评为教坛新秀。

2002年被评为教坛精英、被县委、政府授予“县十佳班主任”。

2003年农大实验站站庆60周年，个人作品获“国土杯”二等奖。

2004年被评为“先进教育工作者”。

2005年9月，被县委、县政府授予“模范教师”荣誉称号。

2005年9月被评为县“师德标兵”。

2005年12月被评为市级“德育先进工作者”。

2005年年终考核为“优秀教师”。

2006年3月被评为“巾帼教学能手”。

2007年9月被评为“先进教育工作者”。

2008年6月被团县委、人事劳动和社会保障局、县文教体局联合授予“曲周县优秀辅导员”荣誉称号、被县委、政府授予“县十佳班主任”、被邯郸市授予“邯郸市骨干教师”。

2009年被县委、政府授予“教改工作先进个人”、被县局评为“巾帼奉献标兵”、荣获市级作文辅导教师一等奖、年终考核为“优秀教师”，并授予政府“嘉奖”。

2010年被县委、政府授予“十佳教师”、“三常规工作先进个人”、县“先进教育工作者”、年终考核为“优秀教师”，并授予政府“嘉奖”。

2011年荣获全国课题研究奖、被评为“三常规工作先进个人”。

成绩只说明过去，我将在今后的工作中更加努力去工作，争取更大的收获，回报各级领导和全县人民给我的厚爱。

                                                2011年5月10日