九乡新闻网通灵男孩诺曼mp4下载:学习的艺术
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孟国泰精彩演讲：学习的艺术
(2010-12-26 10:44:03)
转载标签： 教育
分类： 校务资料夹
学习的艺术与胸怀大梦
那么，你要当麻雀，当大雁，还是当雄鹰呢？请你作出选择！因为选择是可以决定命运的！
学习的艺术与正确的方向
龟兔赛跑得故事给我们这样一个启示：乌龟之所以赢了兔子，取决定作用的不是速度，而是方向。如果方向错误，速度越快，离目标越远。
我就像一条小河，一直朝着教育的远方流淌。我从滇东北的大山深处流向昭通坝子，考取了师范专科学校，成为了一名优秀的人民教师。
我没有就此满足。我知道我的目标还在前方。于是，我又从昭通坝子流到昆明坝子，读了研究生，发明英汉语奇效学习法，开展跨世纪素质教育研讨活动，编写了近20本地方课教材……成为了云南的教育名人！
（掌声）
然而，这还不是我的目标，我的教育目标仍在远方。于是，我从昆明坝子流到了首都北京，通过数年打拼，成为了著名的教育专家。在北京，我发动了中国新人文教育运动，设计了中国新教育工程，编写了1500多种学生读物！如果把这些书堆起来，有两层楼高！
（热烈掌声）
但这还不是我的目标，我的目标仍在远方！只要生命不止，我将继续流淌，去实现我的“教育家”梦想！
（掌声）
到目前为止，我发表过《教育创新宣言》《创育宣言》《个性教育宣言》《人格教育宣言》《新人文教育宣言》《乡村新教育爱心工程宣言》等六大宣言。先后在各种报刊杂志发表过《普及创新教育势在必行》《挑战21世纪的教育》《学习的金钥匙》《孟国泰先生，倡导新人文教育理念》等文章或专访近100篇。发表经典言约1000条，如：教育学乃人学。导是道的前提，道是导的结果。一旦婚配失败，至少害苦三代。劳动是最伟大的创新，创新是最伟大的劳动。天地万物万人皆为我师。教育的最高境界乃天人合一。其部分教育思想言论已被收入《孟国泰教育思想言论选》由长征出版社公开出版，引起强烈反响，出版后两个月内就印刷了三次！
（热烈掌声）
我在全国各地巡回讲演近600场次，直接听众超过100万人次，其中上公开课和示范课200多场次，受到热烈欢迎和一致好评！
我是中国发明协会会员，我发明英汉语字母代码奇效辨析法，研制有4种中国专利产品，系首届香港中华专利博览会金奖获得者！
为寻求真正的教育，我经常深入到课堂一线，废寝忘食、苦苦思索；听课、评课超过1000场次！
（感叹声）
在多年的教育生涯中，我创造性地提出并加以实施“创新乃教育之本”、“真正的教学是导、学、创三位一体”、“以爱心智慧为基础，以个性人格为核心，以和乐和谐为归宿”的新教育理念。截止目前，已建立了近十万人的教育创新和创新教育实验基地，并取得众多阶段性成果。
我成功举办过“跨世纪素质教育研讨活动”，发起“中国新人文教育运动”，发起建设“乡村新教育工程”，联合发起并实施“中国新教育工程”！
（掌声）
我是创育、情育、和育、万物教育等教育新概念的提出者，人字形教育体系、DIY教育体系、七三教育体系、大阅读体系等四大体系的创始人！
我是中国新人文教育运动倡导者，新教育工程总设计师，被《中国文化报》《教材周刊》《中国图书商报》《新教育报》等新闻媒体和教育界的人称为“教育创新英雄”“中国新教育三大奠基人之一”“全国著名教育专家”！
（热烈掌声）
在流淌的过程中，我不断认识自己、反思自己、发现自己、创新自己、超越自己，用智慧与爱心创造了一块又一块属于自己的教育绿洲！
（掌声）
一个人要有正确的方向，首先认识自己的特长和特短；其次是要发现自己的智能中心是言语中心，还是逻辑中心？是音乐中心，还是视觉中心？是运动中心，还是人际中心？是内省中心，还是其他什么中心？然后扬长避短，用坚定的信念和毕生的精力去做好看准的事情。
同学们，认识自己、发现自己是非常重要的！这个决定着我们的人生方向、决定着我们一生的快乐与幸福！
（掌声）
中国为什么很少有百年老店？中国为什么很少有世界级大师？主要原因之一就是受教育者没有正确的方向，没有一辈子持之以恒把一件事情做好的毅力！
（热烈掌声）
学习的艺术与坚忍不拔
读第二轮高中时，由于我是个“大笨蛋”，干活总是会比别人多一倍，甚至多两倍！
跑操时，别人跑100米，我就跑200米，结果跑了个全校第三名，还为全班争了光。
做练习，别人做一题，我就做两题；作业本不够用了，就把送朋友的笔记本偷回来再用。
（笑声）
因为家里太穷啦！
（感叹声）
修改文章，别人修改一遍，我就修改两遍，结果我的作文成了范文，还在全班宣读，从此奠定了我第二次理想的实现。
背单词，别人背五个，我就背十个；读英语，不会音标，就用汉语凑合，结果50分的满分，我考了38分！
通过1年半的艰苦努力，我高考考了294分！离最低分数线还差1分！后因招生人数不够，降低了1分，我终于考上了中国“较差”的大学之一——昭通师范专科学校，圆了我的大学梦！我激动得三天三夜没合眼！
（热烈掌声）
现在，
别人鼠目寸光，我胸怀远大理想；
别人见异思迁，我意志刚强；
别人味同嚼蜡，我情感丰富；
别人懒惰，我勤奋；
别人自卑，我自信；
别人懦弱，我勇敢；
别人消极，我积极；
别人守旧，我创新；
别人在蒙头大睡，我在静心思考；
别人在大吃大喝，我在静听音乐；
别人在打麻将，我在阅读；
别人在游山玩水，我在创作；
别人在网上谈恋爱，我在网上写博客。
（笑声）
现在，只要有时间，我每天都会阅读3万字；编辑2万字；创作5千字；平均每两天上传一次博客。对了，两个月前，我在新浪网开通了我的博客。博客的名字叫：新教育工程。只要你在新浪网上点击“孟国泰”或“新教育工程”，你就能了解到关于我的更多的故事与成果。
（记录博客名称）
如果没有我的坚忍不拔，我就不可能从大山深处走到昭通坝子，从昭通坝子走向昆明坝子，从昆明坝子走向首都北京，成为著名的教育专家！我还将继续走下去，用毕生的精力去成为著名的教育家！
（热烈掌声）
如果没有杨利伟的坚忍不拔，他就不可能成为中国飞天第一人！
如果没有李嘉诚的坚忍不拔，他就不可能成为亚洲最有钱的人！
·凯勒的坚忍不拔，她就不可能成为世界著名的盲聋哑作家和残障教育家！ 如果没有海伦
（热烈掌声） 学习的艺术与不断成长
辛勤先生退休前是《蜜蜂报》主编，他自编自发，干得红红火火，还经常培训小记者，深受小朋友们的爱戴。他60岁参加全国“红河杯”演讲大赛，得了特等奖。有谁会相信呢？但这是千真万确的！
（议论声）
退休后，他精力更加旺盛，头脑更加神爽。他经常与我一起探索教育创新与创新教育，并以极大的热情一鼓作气地编写了从小学到中学的《作文·创新·做人》丛书，并与我共同完成了一套集思想性与方法性、科学性与艺术性为一体的互动式家教教材《做一个大写的人》丛书。他现在的著作已近30本，其中还有几本被收入“中国少儿文库”珍藏。他喜欢演讲。他作的报告非常精彩，有时三句话就有一次掌声，不像我，讲了那么话还没有掌声！
（笑声，热烈掌声）
有一次，他作完报告后就问我：
“小孟，我今天讲得如何？”
他简直像个孩子，时刻巴望着别人的夸奖，真是太可爱了！于是，我调皮地脱口而出：
“辛老师，您正在成长！”
话音未落，我便发现他已热泪盈眶。情不自禁的他激动地伸出了一双长满老年斑的手，紧紧地握住我这双稍显年轻白净的手说：
“成长！好！很好！我一直想找一个词来描述我六十岁的人生，可一直没着落。今天，小孟，你帮我找到了——成长！太好了！”
我说：
“辛老师，人要活到老，学到老；学到老，不怕老。人要活到老，创到老；创到老，不会老。一个人一旦停止学习，他就真的老了；一个人一旦停止创新，他就真的死了！学习与创新是同生命同始终的！”
（热烈掌声）
辛老师说：
“小孟，你说出了我的心里话！脸上有皱纹的人不一定是老人；心灵上有皱纹的人一定是老人！”
（笑声）
我说：
“辛老师，人一定不要说自己成熟了，要说自己正在成长。因为成熟往往是腐烂的开始。前不久，我买了一个呈贡的水蜜桃，皮薄、汁多、核小，红白相间，色彩鲜艳，煞是喜人，当晚就舍不得吃。等第二天再拿出来品尝时，发现它已经开始腐烂了！
（笑声）
当我听说某人的演技成熟了，某人的球技成熟了，某人的教学风格成熟了，某人的管理风格成熟了，我就在想：他，她，完蛋了！这可是腐烂的开始呀！”
（热烈掌声）
辛老师说：
“小孟，其实，花季算不了什么！花季，情深深，雨蒙蒙，像风像雾又像雨，花，常常是乱开的，而花甲就不一样了！‘甲’是‘第一’的意思，‘花甲’就是‘花开得最好’的意思。我的成长要正式从60开始！许多老人从60岁退休后，人格就慢慢萎缩了，究其原因，根本的一条，就是他们认为自己成熟了！”
（笑声）
老师们，朋友们：
说一千，道一万，没有创新就完蛋！
（笑声）
老师们，朋友们：
千创新，万创新，创新自己是根本；千条理，万条理，发展自己才是硬道理！
（掌声）
在这里，让我们以热烈的掌声共同祝愿辛老师及60岁以上的人的心永不长皱，永远年青！
（热烈掌声）
各位老师，其实，今天在座的就有一位正在成长的学者，他就是《小学教育科研论坛》杂志的主编——李捷先生，让我们以热烈的掌声请他亮亮相！
（热烈掌声）
李捷先生创业在河南，通过自己的不懈努力，坚持办“阳春白雪”的刊物，终于走进了大上海，得到了文汇出版集团领导的赞扬与赏识，这是河南的骄傲！
（热烈掌声）
还有一位正在成长的河南人，就是河南创新教育发展中心的主任——陈明奎。他不辞辛劳，投巨资引入先进的教育思想和理念，举办了无数场中国名师、名家大型教育报告会，为推动河南的教育改革作出了不小的贡献。他今天不在场，但我建议大家还是把热烈的掌声送给他，祝他的事业兴旺发达、蒸蒸日上！
（热烈掌声）
各位老师，各位朋友，前不久，我的一位作了特级教师的朋友问我：
“老孟，我孩子昨天放学后，问了我一个问题：爸爸，你长大了干什么？可我无法回答他这个问题。老孟，你看，我已是特批的特级教师，现已住上了三室两厅的大房子，该出国的，我出了；该上电视的，我上了。该有的，我都有了；该享受的，我也享受了！难道我还没有长大吗？”
我说：“辛老师，你是知道的，他的成果你也是知道的。连他都还没长大，你为什么就说自己长大了呢？你应该这样回答孩子的问题：‘爸爸现在尽管是特批的特级教师，但我还想成为著名的特级教师。我还想成为教育家，成为著名的教育家呀！爸爸和你一样，都正在成长！’”
（热烈掌声）
各位老师，各位朋友，我现在也想用我朋友孩子的问题问大家：
“您长大了干什么？”
（鸦雀无声）
——选自河南省省级小学骨干教师培训会主题报告