九乡新闻网追鱼传奇宝琴:教育自己
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 23:43:08
教育自己——文/素儿
董云川在《找回大学精神》中曾说过：“教育者常常忙于教育别人，而忘记教育自己。”这句话引起我的反思。道家人说：“只有自知的人才能知人。”尤其作为教育者，不能认识自己，了解自己，更新自己，是无法教育别人，影响别人的。现在有很多的老师只是体系、观念、能力都跟不上教育的需求。而还不去反思自己，不学习，吃老本，靠经验来教育学生。而我们的 学生怎样能适应社会的发展和需求，学生又怎能很好的发展。作为教师应该反思、应该学习。
当今，很多老师不反思，叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教室写三年反思有可能成为名师。”作为教育者，太需要反思了。这你是进步、成长的必备法宝。不仅仅是课堂教学上，还是课下教育上，都需要不断的反思，这样才可以让我们的教育高效。教育是一门遗憾的艺术，是动态的，是变化的，是遗憾的，也是残缺的，要不断的反思中，找到教育的不完美，教育的症结，才会让教育趋近完美，才会科学、民主的发展，课下，反思一节课的教育优点和缺点，知识的完整性、生成资源的利用性，学习情感的有效性，学生探究的参与性等等，当你课后静下心反思课堂的前前后后。才会了解自己哪些地方把控的不好，哪些地方关注的少，哪些地方需要完善。才会下一节课有所突破。不断的形成文字，将来成了你最有价值的财富。课堂教学才会越来越思考。教育故事也反思出来形成一段感动的文字，不仅仅记录了学生的成长，也记录了自己的成长旅程，翻阅时，不仅潮湿内心的感动，也促进了自己教育学生的科学性和专业性。让学生不断的成长，也成就了自己的幸福教育生涯。
当今，很多老师不学习，观念不更新，我们感知社会的发展之迅速，竞争之激烈，未来的社会是科技的社会，但我们认真的反思一下，我们是否还在用着十几年前的知识来教育新的一代孩子呢？我们还在传统的观念来教育新世纪的学生呢？许多老师不学习，不了解科技的前沿，不了解科技的前沿，不掌握社会的发展动态，还用传统的观念和知识对接新一代的教育，是很难促进社会的发展。首先，我们更新观念，要不断更新鲜活的知识体系，了解科技发展的动态，了解当下孩子内在的需求。才会让自己适应当下的教育，我们的教材更新了几次，要是不是学习，我们很难领会新教材的精髓，我听到很多教师抱怨更新后的教材，没有以前好，留白太多，可是当我读懂教材留白时，心中很感激教材的变革，他尊重的是教师和孩子的思维，这留白时给我们发挥的空间，让我们很好利用这个留白，而很多教育在抱怨现在的孩子不好教。不听话，是还不好教。还是我们的能力跟不上孩子的需求。
教师必须时刻的学习和反思，才会传承和创新我们的教育，才会让我们的教育沐浴智慧的阳光，才会绚丽多彩。
董云川在《找回大学精神》中曾说过：“教育者常常忙于教育别人，而忘记教育自己。”这句话引起我的反思。道家人说：“只有自知的人才能知人。”尤其作为教育者，不能认识自己，了解自己，更新自己，是无法教育别人，影响别人的。现在有很多的老师只是体系、观念、能力都跟不上教育的需求。而还不去反思自己，不学习，吃老本，靠经验来教育学生。而我们的 学生怎样能适应社会的发展和需求，学生又怎能很好的发展。作为教师应该反思、应该学习。
当今，很多老师不反思，叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教室写三年反思有可能成为名师。”作为教育者，太需要反思了。这你是进步、成长的必备法宝。不仅仅是课堂教学上，还是课下教育上，都需要不断的反思，这样才可以让我们的教育高效。教育是一门遗憾的艺术，是动态的，是变化的，是遗憾的，也是残缺的，要不断的反思中，找到教育的不完美，教育的症结，才会让教育趋近完美，才会科学、民主的发展，课下，反思一节课的教育优点和缺点，知识的完整性、生成资源的利用性，学习情感的有效性，学生探究的参与性等等，当你课后静下心反思课堂的前前后后。才会了解自己哪些地方把控的不好，哪些地方关注的少，哪些地方需要完善。才会下一节课有所突破。不断的形成文字，将来成了你最有价值的财富。课堂教学才会越来越思考。教育故事也反思出来形成一段感动的文字，不仅仅记录了学生的成长，也记录了自己的成长旅程，翻阅时，不仅潮湿内心的感动，也促进了自己教育学生的科学性和专业性。让学生不断的成长，也成就了自己的幸福教育生涯。
当今，很多老师不学习，观念不更新，我们感知社会的发展之迅速，竞争之激烈，未来的社会是科技的社会，但我们认真的反思一下，我们是否还在用着十几年前的知识来教育新的一代孩子呢？我们还在传统的观念来教育新世纪的学生呢？许多老师不学习，不了解科技的前沿，不了解科技的前沿，不掌握社会的发展动态，还用传统的观念和知识对接新一代的教育，是很难促进社会的发展。首先，我们更新观念，要不断更新鲜活的知识体系，了解科技发展的动态，了解当下孩子内在的需求。才会让自己适应当下的教育，我们的教材更新了几次，要是不是学习，我们很难领会新教材的精髓，我听到很多教师抱怨更新后的教材，没有以前好，留白太多，可是当我读懂教材留白时，心中很感激教材的变革，他尊重的是教师和孩子的思维，这留白时给我们发挥的空间，让我们很好利用这个留白，而很多教育在抱怨现在的孩子不好教。不听话，是还不好教。还是我们的能力跟不上孩子的需求。
教师必须时刻的学习和反思，才会传承和创新我们的教育，才会让我们的教育沐浴智慧的阳光，才会绚丽多彩。