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教师如何教育好自己的子女（转载）——关于对自己子女的教育问题
苏霍姆林斯基
逍遥行者注：教师如何教育自己的孩子？许多局外人会认为，教师既然能胜任教师，教育自己的孩子也是最得手的，因此教师的孩子也是最优秀的。其实不然，好多教师能教出几百几千名优秀的学生，却不一定能教好自己的孩子。针对这种情况，苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》一书中，专列一条进行了谈话（第50条），值得我们当教师的朋友借鉴学习。
遗憾的是，现实生活中有一种自相矛盾的现象：教育别人孩子的教师，却没有时间去教育自己的子女。应当避免这种情况。为此，我想建议当教师的父母亲要做到如下几点：
不要忘记，你们在家里对自己的孩子来说，既不是老师，也不是班主任，而首先是父亲和母亲。因此，不要把家庭变成小型的学校，尽可能别把学校的气氛带到家里去，这不过是为了让你们和孩子组成一个美满的家庭。
教育，并非是某种特殊组织的和人为安排的“措施”，教育首先是一种生活方式。教师的手里拿着一把强有力的，而又不无危险的工具，这个工具就是“管人”的权利。它要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和审慎的精神。教师只应在学校里明智地、小心翼翼地使用这件工具，切不可把它带回家去。教师应把自己许多传统的习惯和做法都留在学校里，为的是避免使自己的孩子带有“老师气”。如果你们的孩子熟悉了解教师职业的全部细节，知道教师的工作是怎么回事；它与什么有关系；教师怎么做对，怎么做不对；教师有权做什么和无权做什么……那就很不好。教师绝不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。因为教师的孩子是要是听多了这类议论，就会变得傲慢起来，会滋长出优越感，认为自己比别的学生条件优越。他们往往会对老师说话粗暴无礼，以后对自己的父母也会这样。到那个时候，你们这些家长即便是有经验、有才智的教师，也会失掉对自己孩子的权威。任何时候都不要让自己的孩子比其他学生有任何特殊的地方。
如果有可能，要把你们的孩子编到同事任教的班里，而别编在自己的班里。这样做会更好一些，这使你们作为父母亲，更亲近自己的孩子。
尽管我们一辈子时时处处都在教育别人，但仍然需要有专门教育子女的时间。你每天都要抽出一些时间和自己的孩子聊聊天，同他一起读读书，到大自然去散散步。这对做父亲的来说，尤为重要。
如果你在学校里，因为对教学过程的某方面或对学生的行为不满生了气，情绪很激动，切不要把这种情绪带到家里来。否则，这对你们的孩子来说，则是个很不好的榜样。如果儿童从幼年起就看到，学校给父亲或母亲带来的只是种种不快，他们就会逐渐产生对教育工作的反感。产生这种情绪的恶劣后果，不仅会使你们的孩子长大不想当教师，如果只是这样，那还不算太严重，而实际上问题却要复杂得多：学生如果对教师工作怀有反感，就会逐渐变成口是心非、夸其谈的人。
你们具有优越的条件来培养自己的孩子爱劳动、爱读书、爱科学的好思想。教师的劳动，就其自身的性质来说，是一种品德崇高的榜样。要让你们的子女感到你们的劳动和你们对别人命运的热心关怀是高尚的。
你们有自己的藏书。你们的儿子一上学，就要给他留出书架，要教育他热爱读书，尊重文化珍宝。
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