九乡新闻网追钗奇缘无敌版下载:公平与平等，是一首扣人心弦的抒情歌曲
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 02:23:54
吴 双 江
追求公平、平等是人类的理想，也是人们的期盼。无数革命先烈，志士仁人都是立志要砸烂不公平、不平等的社会制度而抛头颅，洒热血的。我们的社会应该是一个公平和平等的社会。因为从理论上讲，我们有保证公平的社会主义制度和保证公民在法律面前人人平等的《宪法》及其他各种法律，有人大、政协的法律监督和社会舆论的民主监督。但是，在很多时候和许多情况下，公平和平等，只是一首扣人心弦的抒情歌曲，只能让人听听而已。因为不公平、不平等的现象还随处可见。例如，入城农民与市民，国企与民企，此地与彼地的高考生，老百姓与官员，穷人与富人，朝中有人与朝中无人，有来头的与没有来头的投标者，有内幕消息来源与没有內幕消息来源的投资者等等，能平等吗？他们的付出和得到的回报能公平吗？可以这样讲，目前，公平与平等是有限的，不公平与不平等则是无限。正如一首歌曲，音阶是有限的，音域则是无限的，是可以改变的，那就要看演唱者是谁了。
比如说，法律规定了民可以告官，但是，除了某些特例，民众能赢的概率很小，甚至根本无法立案。如果碰上司法腐败，就更谈不上公平；走后门办事的问题，反了几十年，收效甚微，有人好办事，认识人好办事，如果加上贿赂，不能办的事也照样能办事；很多官方工程，说起来都是实行招投标制。但执行起来，真正能拿到工程的，都是有来头、有关系的公司。更可怕的是，这些公司中标之后，自己又不做，层层发包下去，最后做的公司，如果是建筑工程的话，往往是马路工程队；义务教育法规定，每个少年儿童都应该享有平等的受教育机会。但是，这种平等根本难以落实，有钱人家的孩子读名校，无钱人家的孩子只能在条件很差的学校里享受“平等”。义务教育阶段都如此，高中阶段，就更加变本加厉了。好的老师层层抽调，向大城市甚至向首都集中，不仅造成城乡之间，而且大城市与小城市之间，首都与外地之间的学校教育资源的差距越来越大，义务教育的均等化成了一句空话！
执行层面的不公平，是最直接的不公平，也是对人伤害最大的不公平。这种不公平，本质上大大小小握有权力的执行者本身就不打算公平。在他们眼里，人的不平等，是天经地义的。吉林省辽阳市环保局局长郭东波讲了一句大实话：“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不要睑！”不平等的基础，一个是权，一个是钱，或者是基于权势背后的身份地位。在他们的意识里，公平的概念，仅仅是概念，既不需要尊重，也不是行动的准则。人都分三六九等，处于下等地位的人，不平等是理所当然的。只有给人看的时候，上电视的时候，公平才会出现。在日常生活中，不公平，不平等才是常态。比这更可怕的是，对于那些受惯了不公平待遇的老百姓而言，很多人虽然也在抱怨，但一旦他们有了权力，照样会变本加厉地制造不公平。他们的抱怨，在很大程度上，仅仅因为我没有特权。所以，不平等，不公平是与特权联系在一起的，只有剷除了特权，社会才有公平。特权又是与腐败联系在一起的，只有消除腐败，消灭特权，社会才可能有公平。到了公平与平等这首扣人心弦的抒情曲变成了国歌式的进行曲时，这个社会就真正公平了，人们也就平等了。
追求公平、平等是人类的理想，也是人们的期盼。无数革命先烈，志士仁人都是立志要砸烂不公平、不平等的社会制度而抛头颅，洒热血的。我们的社会应该是一个公平和平等的社会。因为从理论上讲，我们有保证公平的社会主义制度和保证公民在法律面前人人平等的《宪法》及其他各种法律，有人大、政协的法律监督和社会舆论的民主监督。但是，在很多时候和许多情况下，公平和平等，只是一首扣人心弦的抒情歌曲，只能让人听听而已。因为不公平、不平等的现象还随处可见。例如，入城农民与市民，国企与民企，此地与彼地的高考生，老百姓与官员，穷人与富人，朝中有人与朝中无人，有来头的与没有来头的投标者，有内幕消息来源与没有內幕消息来源的投资者等等，能平等吗？他们的付出和得到的回报能公平吗？可以这样讲，目前，公平与平等是有限的，不公平与不平等则是无限。正如一首歌曲，音阶是有限的，音域则是无限的，是可以改变的，那就要看演唱者是谁了。
比如说，法律规定了民可以告官，但是，除了某些特例，民众能赢的概率很小，甚至根本无法立案。如果碰上司法腐败，就更谈不上公平；走后门办事的问题，反了几十年，收效甚微，有人好办事，认识人好办事，如果加上贿赂，不能办的事也照样能办事；很多官方工程，说起来都是实行招投标制。但执行起来，真正能拿到工程的，都是有来头、有关系的公司。更可怕的是，这些公司中标之后，自己又不做，层层发包下去，最后做的公司，如果是建筑工程的话，往往是马路工程队；义务教育法规定，每个少年儿童都应该享有平等的受教育机会。但是，这种平等根本难以落实，有钱人家的孩子读名校，无钱人家的孩子只能在条件很差的学校里享受“平等”。义务教育阶段都如此，高中阶段，就更加变本加厉了。好的老师层层抽调，向大城市甚至向首都集中，不仅造成城乡之间，而且大城市与小城市之间，首都与外地之间的学校教育资源的差距越来越大，义务教育的均等化成了一句空话！
执行层面的不公平，是最直接的不公平，也是对人伤害最大的不公平。这种不公平，本质上大大小小握有权力的执行者本身就不打算公平。在他们眼里，人的不平等，是天经地义的。吉林省辽阳市环保局局长郭东波讲了一句大实话：“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不要睑！”不平等的基础，一个是权，一个是钱，或者是基于权势背后的身份地位。在他们的意识里，公平的概念，仅仅是概念，既不需要尊重，也不是行动的准则。人都分三六九等，处于下等地位的人，不平等是理所当然的。只有给人看的时候，上电视的时候，公平才会出现。在日常生活中，不公平，不平等才是常态。比这更可怕的是，对于那些受惯了不公平待遇的老百姓而言，很多人虽然也在抱怨，但一旦他们有了权力，照样会变本加厉地制造不公平。他们的抱怨，在很大程度上，仅仅因为我没有特权。所以，不平等，不公平是与特权联系在一起的，只有剷除了特权，社会才有公平。特权又是与腐败联系在一起的，只有消除腐败，消灭特权，社会才可能有公平。到了公平与平等这首扣人心弦的抒情曲变成了国歌式的进行曲时，这个社会就真正公平了，人们也就平等了。
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