高考古诗词鉴赏训练(一)

　　1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
　　江乡故人偶集客舍
　　戴叔伦
　　天秋月又满,城阙夜千重。
　　还作江南会,翻疑梦里逢。
　　风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。
　　羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
　　(1)王国维在《人间词话》中说,一切景语皆情语。请分析此诗的颈联描绘了怎样的情景,表达了怎样的感情。
　　答:_____________________________________
　　(2)古人写诗讲究“炼字”,此诗尾联中哪两个字用得好?有怎样的表达效果?
　　答:_____________________________________
　　2.阅读下面两首古诗,然后回答问题。
　　从军行陈羽
　　海①畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
　　横笛②闻声不见人,红旗直上天山③雪。
　　从军行王昌龄
　　琵琶起舞换新声④,总是关山⑤旧别情。
　　撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
　　【注释】①海:当时天山附近的大湖。②横笛:笛子。③天山:山名,在今新疆维吾尔自治区内。④新声:新的乐曲。⑤关山:山川关隘,指山川阻隔的故乡。
　　(1)两首诗中征人的形象有何不同?
　　答:_____________________________________
　　 (2)两首诗在刻画人物的手法上有什么不同?其效果如何?
　　答:_____________________________________
　　3.阅读下面一首清诗,然后回答问题。
　　小园黎简
　　水影动深树,山光窥短墙。
　　秋村黄叶满,一半入斜阳。
　　幽竹如人静,寒花①为我芳。
　　小园宜小立,新月似新霜。
　　【注释】①寒花,菊花。
　　(1)诗的首联中哪两个字用得最好?请简要赏析。
　　答:_____________________________________
　　(2)这首诗的后两联由物及人(诗人),请简要赏析诗中“人”的形象特点。
　　答:_____________________________________
　　4.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
　　送杜十四之江南
　　孟浩然
　　荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
　　日暮征帆泊何处?天涯一望断人肠。
　　(1)第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?
　　答:_____________________________________
　　(2)“春江正渺茫”与“征帆泊何处”形成强烈的对比,突出表达了作者怎样的情感?
　　答:_____________________________________
　　(3)诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系?
　　答:_____________________________________
　　5.阅读下面一首清词,然后回答问题。
　　蝶恋花纳兰性德
　　又到绿杨曾折处,不语垂鞭,踏遍清秋路。衰草连天无意绪,雁声远向萧关去。
　　不恨天涯行役苦,只恨西风,吹梦成今古。明日客程还几许,沾衣况是新寒雨。
　　(1)前三句借助刻画诗人形象来抒发感情。作者刻画了怎样的形象?抒发了什么感情?请结合诗句具体分析。
　　答:_____________________________________
　　(2)简要分析“不恨天涯行役苦,只恨西风,吹梦成今古”一句是如何表达作者思想感情的。
　　答:_____________________________________
　　6.阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。
　　水口行舟朱熹
　　昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。
　　今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。
　　(1)这首诗写舟行江上的见闻感受,诗人情感变化富有层次。请结合具体词语简析之。
　　答:_____________________________________
　　(2)这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中,蕴含着人生哲理,请细加品味,说一说你的看法。
　　答:_____________________________________
　　7.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
　　临江仙·夜归临皋①
　　苏轼
　　夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
　　长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。
　　【注释】①这首词是作者元直五年(1082年)九月在黄州(今湖北黄冈)谪所所作。
　　(1)这首词如何将叙事、写景、议论、抒情融为一体?试简要分析。
　　答:_____________________________________
　　(2)简析“夜阑风静縠纹平”一句在表达上有什么特点?
　　答:_____________________________________
　　8.阅读下面两首诗,然后回答问题。
　　夜书所见叶绍翁
　　萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
　　知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
　　春兴武元衡
　　杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
　　春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
　　(1)两诗表现的共同情感是什么?直接触发这种情感的共同物是什么?
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　　(2)前诗为什么描写儿童灯下挑促织的情景?后诗是通过什么表现自己急切的心情的?
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　　9.阅读下面两首诗,完成后面的题。
　　读长恨辞(宋)李觏
　　蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。
　　当时更有军中死,自是君王不动心。
　　马嵬(清)袁枚
　　莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。
　　石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
　　(1)两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨,《长恨歌》是何人的作品?这两首诗感慨的对象及内容是否一致?请简要阐述。
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　　(2)两首诗的表现手法是否一致?请作简要分析。
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　　10.阅读下面这首诗,然后回答问题。
　　夏日三首(其一)
　　张耒
　　长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
　　蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
　　落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
　　久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。
　　(1)古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为“落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声”两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?
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　　(2)诗歌开篇便点出了环境的“清”,试联系全诗,分析诗人用怎样的手法来表现这一环境特点的。
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　　(3)这首诗表达了诗人什么样的情感?
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　　11.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
　　次潘别驾韵 汪莘
　　野店溪桥柳色新,千愁万恨为何人。