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来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 03:11:05
选择了教师这个职业，就意味着选择了默默付出；选择了老师这个称呼，就意味着选择了尽全力照亮学生的成才路。
护理系优秀班主任刘宝玲老师，就是一位用爱和真情带给别人温暖和光亮的好老师。她爱岗敬业、爱学生如自己家人的精神感染和影响着身边的每一个人。
刘宝玲老师很健谈，脸上始终挂着谦和的微笑，与她交流，丝毫感觉不到压力，更多的是如沐春风的温暖。
用老师真情换学生真心
“当好老师难，当好一个班主任更难，当好一个学生喜欢、认可的班主任是难上加难。”但是刘宝玲老师做到了，现在班里的学生下实习了，碰到工作当中的烦心事或者自己解决不了的问题，他们首先想到就是听听刘老师的意见；回到学校第一件事就是跑到刘老师的办公室，分享一下自己的近况。“真想回到学校，现在才发现学校里的老师这么可爱，好想再当一回学生！”一个学生返校后，把QQ签名改成了这段话。这时候刘老师脸上露出了欣慰的笑容。
回想起2007年这批学生刚进校的时候，刘老师说：“说实话当时我心里真没底，听到其他班主任说高职学生怎么调皮、难管理，当时我就想再怎么难管，他们毕竟是孩子，多关心他们、与他们沟通，难道每个人都是石头？”
由于现在高职学生档案要到11月份才能拿到，所以刘老师对班里同学的了解就从开学初的军训开始。军训的十多天，每天都是烈日高照，刘老师和学生一样不打伞、不带帽子，在场地接受着阳光的洗礼。他们训练的时候，刘老师站在旁边看着；休息的时候，上前与他们聊天；有同学受伤的时候，和卫生员共同来护理。军训下来，学生脱了多少层皮，刘老师也是一样。军训结束了，刘老师不仅能叫出班里五十多位同学的名字，并且了解到了他们的大致特点。比如家里经济条件是不是困难、是不是单亲家庭、之前在学校表现情况怎么样、有什么特长爱好等等。“当你来到一个陌生环境，你的老师知道你的名字，你们之间的距离一下就拉近了。事实证明，这的确让我之后的工作更好开展。”
2007年中秋节，班里的每个同学收到了刘老师送上的月饼，刘老师特地留下来在寝室里陪大家过中秋节。“这些孩子在学校只有一年的学习时间，很多同学还是第一次离家这么远，中秋节不免有些想家，可是他们不孤单，因为我们班56个人是一家。”那晚的月亮特别圆，那晚的寝室里面充满了欢声笑语……
翻开刘老师的手机，里面存满了备忘录，都是班级同学的生日提醒。就在这一年半的时间，学生生日时，总能第一时间收到刘老师的生日祝福。“人在生日的当下，也许是比较容易接受老师的言语。如果是表现比较好的学生，就希望他们保持，变得更加完美；如果平时表现不好，就多鼓励和关心，给他一些适当的建议……我不知道我的话他们能听进去多少，但至少让学生时刻体会到老师是关心你的，爱你的！”
除此之外，走寝室、看晚自修成为刘老师每周必做的事情。刘老师的付出得到了班级同学的信任，更多的同学愿意信赖老师。
很多实习班的班主任都苦恼一个问题：实习过程中如何让学生和学校、和老师保持信息的通畅？刘老师早就想到了这点，除了一般的手机短信和电话，还利用现在同学们常用的QQ聊天工具，在学生在校时就建立了QQ群，并把每个学生加为好友。这样平时学校的通知和就业信息很快就能到达每一位学生，通过聊天也可以更好地了解学生目前的就业情况和就业意向。“QQ签名有时候可以反映一个人的心情，我会特别注意这点，有时是开心，有时就很悲观。如果有必要，我会打电话过去和他们聊聊天，一般都是对前途的迷茫或者感情问题，学生在这个时候心理会比较微妙，身边需要一个指引者或者只是一个倾听者。”
遵守学校纪律，提高学习成绩
提到护理0705、0706的成绩，没有任课老师不称赞几句。各科成绩在护理高职班级中名列前茅，班里55名同学，三级通过16人，初次就有10人通过，四级2人通过。
这些成绩的取得离不开平时的严抓纪律。在开学初，刘老师就组织学生学习《学生手册》。玩游戏要有游戏规则，每个地方的制度不一样，要想让他们不违规，就要先让学生知道什么是规定。“哪些不能做了，哪些事情做了会为你锦上添花，学生手册里面写得非常清楚。”在开学初，刘老师就提出了“零补考，零处分，零作弊”的严格目标。随后，根据学生手册和实际情况，刘老师和班干部共同制订了“0705、0706班级公约”。例如，“公约”中有一条不得在教室内吃零食，开始大家还有点受不了，慢慢就习惯了，班级的自修教室也永远是最干净。“既然规定了不能吃，在我们班就是不能吃。”这时的刘老师的目光透着一股严肃。
英语可以说是所有高职学生心中的痛。刘老师在这方面没少花功夫，主动和英语老师交流英语三级考试的关键点，组织英语学习积极分子组成英语学习小组。在早自修的时候领读课文，大声地朗读让同学困意全消；晚自修提前十分钟到教室听写单词，同学可以检验自己的学习成果，再通过晚自修巩固需要加强的地方。11月末，班级进行了一次模拟英语三级考试。考试结束后，刘老师帮助同学分析成绩，有些同学考了50多分，再加把劲就过了；有些同学是因为某一类型的题目拉低了自己的分数。在接下来的一个月，大家的英语学习更有了目标和动力，班级首次英语三级就通过10个，这个成绩是在历年高职班级中从来没有达到过的。
实习前为了使同学更好的适应社会，班里召开了一次“职业形象管理”主题班会，针对礼仪、人际沟通、为人处事等方面大家可能存在的一些问题，进行了详细的讲解。刘老师在此期间进行了大量的工作，查阅了很多资料。
“要么就不做，要做就做最好的。”刘老师一脸严肃，要求严格的老师也造就了班里同学成绩的优异。
刘宝玲认为，高职的学生相对比较有个性，才艺方面也很突出。客观地说成绩不能决定一个学生的一切，评判一个学生，应该有更多，更重要的标准。不能因为他们学习成绩差，就放弃，而使他们产生自卑甚至自弃。此外，班主任要善于运用情感激励进行心理暗示，以宽容之心去对待学生的过失，用期望的态度去激发学生自我纠正的能力，培养出一种人格的自信，从而锻炼出学生的毅力，这不仅有助于学习成绩的进步和巩固，更是一种完美个性的培养。
作为教师，仅仅教授知识是不够的，更重要的是要教给学生人生的哲理，所谓“教书育人”便是如此。在刘宝玲看来，教师不仅仅是一个职业，一个称呼，更代表着一种态度，一份责任。对学生，要像对待朋友一样，平等、尊重地去爱护他们，只有“放下身段”，真正和学生建立平等的关系，学生才会信任你，才会愿意和你交流，才会乐意接受你的辅导。也只有这样，才能真正实现“教书育人”的目标。
护理系优秀班主任刘宝玲老师，就是一位用爱和真情带给别人温暖和光亮的好老师。她爱岗敬业、爱学生如自己家人的精神感染和影响着身边的每一个人。
刘宝玲老师很健谈，脸上始终挂着谦和的微笑，与她交流，丝毫感觉不到压力，更多的是如沐春风的温暖。
用老师真情换学生真心
“当好老师难，当好一个班主任更难，当好一个学生喜欢、认可的班主任是难上加难。”但是刘宝玲老师做到了，现在班里的学生下实习了，碰到工作当中的烦心事或者自己解决不了的问题，他们首先想到就是听听刘老师的意见；回到学校第一件事就是跑到刘老师的办公室，分享一下自己的近况。“真想回到学校，现在才发现学校里的老师这么可爱，好想再当一回学生！”一个学生返校后，把QQ签名改成了这段话。这时候刘老师脸上露出了欣慰的笑容。
回想起2007年这批学生刚进校的时候，刘老师说：“说实话当时我心里真没底，听到其他班主任说高职学生怎么调皮、难管理，当时我就想再怎么难管，他们毕竟是孩子，多关心他们、与他们沟通，难道每个人都是石头？”
由于现在高职学生档案要到11月份才能拿到，所以刘老师对班里同学的了解就从开学初的军训开始。军训的十多天，每天都是烈日高照，刘老师和学生一样不打伞、不带帽子，在场地接受着阳光的洗礼。他们训练的时候，刘老师站在旁边看着；休息的时候，上前与他们聊天；有同学受伤的时候，和卫生员共同来护理。军训下来，学生脱了多少层皮，刘老师也是一样。军训结束了，刘老师不仅能叫出班里五十多位同学的名字，并且了解到了他们的大致特点。比如家里经济条件是不是困难、是不是单亲家庭、之前在学校表现情况怎么样、有什么特长爱好等等。“当你来到一个陌生环境，你的老师知道你的名字，你们之间的距离一下就拉近了。事实证明，这的确让我之后的工作更好开展。”
2007年中秋节，班里的每个同学收到了刘老师送上的月饼，刘老师特地留下来在寝室里陪大家过中秋节。“这些孩子在学校只有一年的学习时间，很多同学还是第一次离家这么远，中秋节不免有些想家，可是他们不孤单，因为我们班56个人是一家。”那晚的月亮特别圆，那晚的寝室里面充满了欢声笑语……
翻开刘老师的手机，里面存满了备忘录，都是班级同学的生日提醒。就在这一年半的时间，学生生日时，总能第一时间收到刘老师的生日祝福。“人在生日的当下，也许是比较容易接受老师的言语。如果是表现比较好的学生，就希望他们保持，变得更加完美；如果平时表现不好，就多鼓励和关心，给他一些适当的建议……我不知道我的话他们能听进去多少，但至少让学生时刻体会到老师是关心你的，爱你的！”
除此之外，走寝室、看晚自修成为刘老师每周必做的事情。刘老师的付出得到了班级同学的信任，更多的同学愿意信赖老师。
很多实习班的班主任都苦恼一个问题：实习过程中如何让学生和学校、和老师保持信息的通畅？刘老师早就想到了这点，除了一般的手机短信和电话，还利用现在同学们常用的QQ聊天工具，在学生在校时就建立了QQ群，并把每个学生加为好友。这样平时学校的通知和就业信息很快就能到达每一位学生，通过聊天也可以更好地了解学生目前的就业情况和就业意向。“QQ签名有时候可以反映一个人的心情，我会特别注意这点，有时是开心，有时就很悲观。如果有必要，我会打电话过去和他们聊聊天，一般都是对前途的迷茫或者感情问题，学生在这个时候心理会比较微妙，身边需要一个指引者或者只是一个倾听者。”
遵守学校纪律，提高学习成绩
提到护理0705、0706的成绩，没有任课老师不称赞几句。各科成绩在护理高职班级中名列前茅，班里55名同学，三级通过16人，初次就有10人通过，四级2人通过。
这些成绩的取得离不开平时的严抓纪律。在开学初，刘老师就组织学生学习《学生手册》。玩游戏要有游戏规则，每个地方的制度不一样，要想让他们不违规，就要先让学生知道什么是规定。“哪些不能做了，哪些事情做了会为你锦上添花，学生手册里面写得非常清楚。”在开学初，刘老师就提出了“零补考，零处分，零作弊”的严格目标。随后，根据学生手册和实际情况，刘老师和班干部共同制订了“0705、0706班级公约”。例如，“公约”中有一条不得在教室内吃零食，开始大家还有点受不了，慢慢就习惯了，班级的自修教室也永远是最干净。“既然规定了不能吃，在我们班就是不能吃。”这时的刘老师的目光透着一股严肃。
英语可以说是所有高职学生心中的痛。刘老师在这方面没少花功夫，主动和英语老师交流英语三级考试的关键点，组织英语学习积极分子组成英语学习小组。在早自修的时候领读课文，大声地朗读让同学困意全消；晚自修提前十分钟到教室听写单词，同学可以检验自己的学习成果，再通过晚自修巩固需要加强的地方。11月末，班级进行了一次模拟英语三级考试。考试结束后，刘老师帮助同学分析成绩，有些同学考了50多分，再加把劲就过了；有些同学是因为某一类型的题目拉低了自己的分数。在接下来的一个月，大家的英语学习更有了目标和动力，班级首次英语三级就通过10个，这个成绩是在历年高职班级中从来没有达到过的。
实习前为了使同学更好的适应社会，班里召开了一次“职业形象管理”主题班会，针对礼仪、人际沟通、为人处事等方面大家可能存在的一些问题，进行了详细的讲解。刘老师在此期间进行了大量的工作，查阅了很多资料。
“要么就不做，要做就做最好的。”刘老师一脸严肃，要求严格的老师也造就了班里同学成绩的优异。
刘宝玲认为，高职的学生相对比较有个性，才艺方面也很突出。客观地说成绩不能决定一个学生的一切，评判一个学生，应该有更多，更重要的标准。不能因为他们学习成绩差，就放弃，而使他们产生自卑甚至自弃。此外，班主任要善于运用情感激励进行心理暗示，以宽容之心去对待学生的过失，用期望的态度去激发学生自我纠正的能力，培养出一种人格的自信，从而锻炼出学生的毅力，这不仅有助于学习成绩的进步和巩固，更是一种完美个性的培养。
作为教师，仅仅教授知识是不够的，更重要的是要教给学生人生的哲理，所谓“教书育人”便是如此。在刘宝玲看来，教师不仅仅是一个职业，一个称呼，更代表着一种态度，一份责任。对学生，要像对待朋友一样，平等、尊重地去爱护他们，只有“放下身段”，真正和学生建立平等的关系，学生才会信任你，才会愿意和你交流，才会乐意接受你的辅导。也只有这样，才能真正实现“教书育人”的目标。