趴趴熊海外淘扒皮:高一女生写咆哮体诗怨数学:你去买菜用函数的啊!!!

日前，一位母亲在“猫扑贴贴”上帮女儿诉苦。孩子今年上高一，品学兼优，可是数学这一科是她永远的痛。
每次大考小考，都是数学“拖了后腿”。按说，她学习态度端正、做题也做了不少，可数学成绩就是不见提高。最近，她被迫“培优”，可是培优后，前几天的月考数学成绩差到了历史最低点。
“昨晚她哭泣着写了一篇日志，看了后我心里特别难受，可是我除了能理解和安慰她以外，什么也帮不了她。”这位母亲贴出了女儿的“咆哮体”诗《一个高一女生的呐喊》，并发出质疑：这数学特别是高级一点的数学，如果你不是立志要考科学家的，我们普通大众学了到底有什么用呢？
每个数学考不及格的女生你都伤不起啊！！！！！！！！
拼死拼活的搞数学题还是不及格啊！！！！！
以为自己很认真的听讲！！！
很认真的做作业！！！
可是数学还是不及格啊！！！！
有木有！！！！有木有啊！！！！！
正弦定理！！！余弦定理！！！！诱导公式！！！
谁记得清楚啊！！！
就算你记得那么多公式不一定会用啊！！！
有木有！！！有木有啊！！！
就算你公式用对了！！！但是你计算出错了！！！还是白做了啊！！！有木有！！！有木有啊！！！！
每次看着那题特别熟悉可是你就是做不出来！！！
三角函数就算了！！！！你还搞出来一个反函数啊！！！正的都搞不清楚你还反着来啊！！！
有木有！！！有木有啊！！！
数学君这辈子就毁前程啊！！！！
别的每科都能考前三！！！！
结果一门数学被别人拖了50分！！！！！
有木有！！！有木有啊！！！！
语文好歹能增长你的文学知识！！！英语能让你与外国人交流！！！
化学能让你知道这世界主要有什么构成的啊！！！！
物理能让你处理一些日常问题啊！！！
生物能让你知道自己体内有什么啊！！！
可是数学除了毁掉前程还有什么作用啊！！！！
历史能让你不背叛啊！！！！
地理能让你知道这世界上有那些地方不至于迷路啊！！政治能让你知道怎样维权啊！！！
可是数学除了毁掉整个人生前程还能做什么啊！！！
有木有！！！有木有啊！！！！
泥马啊！！！
你去买菜用函数的啊！！！！
你去黄鹤楼还去算长江里的船距离你多远啊！！！！
你看到一排电话号码未必要想想它们之间有木有通项公式啊！！！！！有木有！！！有木有啊！！！！
明明你要死要活的抓着数学不放！！！！可是它理都不理你！！！有木有！！！有木有啊！！！！
特么说神马都是浮云！！！！这样的数学巨石压在你身上你浮得起来么！！！特么说神马考试都毫无压力啊！！！！特么都一门被人拖了50分还无压力啊！！！数学已经让人无数次无勇气了！！！
有木有！！！有木有啊！！！！
每次看着数学卷子都让人欲哭无泪啊！！！
有木有！！！有木有啊！！！！
每一个数学不及格的女生上辈子都是穿红色秋衣的天使啊！！！！每一个数学不及格的女生你都伤不起啊！！！！！
选自《一个高一女生的呐喊》
数学对普通人有用吗？
生活中处处体现数学思想
陶维林（江苏省数学特级教师，南师附中教师）
人们对到底为什么学数学有一个误解，学习数学不是为了解决生活中的问题，而是为了培养学生的思维能力和分析能力。
李兵（中华中学副校长，数学教师）
中科院数学所所长杨乐曾说过：“数学既是一门自然科学又是一门人文科学。”在生活中单纯的数学应用很少，平时计算我们也可以用计算器，但是学习数学可以培养人的运算能力、观察能力以及分析能力。现在的教育不仅仅注重对学生知识的培养，更要让学生在接受知识的过程中培养出一些能力，这些正是以后在工作生活中遇到问题时所必须的能力。
张老师（金陵中学数学教研组长）
数学培养了一个人的思维，思维是人每天每时都要用到的。数学思维是常期、逐渐、慢慢形成的思考问题的方法。
比如人每天上班要做很多事，有些事是事先计划好的，有些是突发需要处理的，你具备哪些能力和工具处理这些事，怎样统筹协调，这就用到了数学思维方法。再比如你从金陵中学到中山陵，首先考虑要乘车到中山门，然后考虑到中山门要往中山东路走……把复杂的问题一步步化繁为简，这也是数学思维。
女生数学学不过男生？
这是“群体惯性思维”作祟
张老师（金陵中学数学教研组长）
很多人说男生学数学比女生有优势。这不对，这其实是“社会效应”，长期的社会影响下，人们形成的一种认识。就像男孩穿短裤，女孩穿裙子一样，人们习惯如此，但是不是男孩就不能穿裙子呢？并非如此，苏格兰格子裙就是为男士准备的。
从我教学20多年的经验看，男生女生尽管某些方面有差异，但在学数学上是没有多少差异的，只能说各有优势：女生细腻，严谨；男生容易粗心，但思维发散性强。
整个社会给女生增加了太多的条条框框，冲在前面的是男生，机会被男生抢去了。
搞数学竞赛的学生里面，搞得好的男生、女生都有。当然男生可能多一点，那是因为许多男生从小就往这方面培养，而女生更多培养才艺、语言等方面。
李兵（中华中学副校长，数学教师）
女生数学学不过男生这个观点本身就是错误的。男生和女生在学习数学的能力上大致是相等的，为什么会有这种女生数学不如男生的偏见呢，主要是由于社会整体的倾向，女生在以后的择业过程中偏向文科类的职业，因此在学习中将重点放在文科的课程上，才会让大家以为女生的数学学不过男生。
陶维林（数学特级教师，南师附中教师）
男生和女生思维方式有区别，学习数学更需要理解能力和灵活运用的能力，可能在这两方面男生比女生更强一些。另一方面，我个人认为男生在考虑问题时更注重宏观的、大的方面的问题，而女生更注意细节，就像护士多是女生而很少是男生，这不存在好与不好的问题，只是合不合适的问题。
为什么有些学生怕学数学？
数学和生活的联系被隔断了
张老师（金陵中学数学教研组长）
经验丰富的老师，教数学经常谈到思维。而且学数学形成的思维能力，在学物理、化学等学科时也能用得上。物理、化学注重探讨问题的解决，但解决的思路还要靠数学。
世界上很多著名大学的招生都看重数学成绩。在国际通用的IB课程中，数学是必修课，而且占较大比重。只不过我们国家的数学到高中以后就特别难，弄得孩子很怕学，那是出于考试和选拔的目的，对数学理性思维的一面强调得过多，对数学和生活的联系却隔断了。
郭其俊（宁海中学校长、江苏省中学数学特级教师、江苏省首批教授级高级教师）
现行数学课程体系中，数学知识是一添再添，数学内容是一加再加，对基础教育阶段的学生而言，不少内容充其量只能是死记硬背的知识，使学生出现学习过剩的现象，缺少发展空间，正如画画缺失留白一样，却不知留白也是任何一幅画的重要组成部分。
现行的数学高考无法测试至少是很难测试学生的灵性、数学感觉和数学创新。数学高考考查的还是解题能力，为了提高学生的解题能力，数学基础教育普遍采用机械训练的办法，对题型进行分类，对解题的方法进行归类，使学生见到什么题目就知道用什么方法去解最省力、最高效，几乎成了条件反射。这样的学生何来数学的灵性?何来数学的感觉?何来数学的创新?更谈不上对数学文化的认识和体悟。 (郝也)