贵医附院网上挂号系统:1个父亲＝100个小学校长

　　“一位称职的父亲，能起到100个小学校长的作用”，可见父亲在教子中的重要作用。
　　1个父亲=100个小学校长
　　A、尊重儿子的选择
　　在一所名校重点班读高二的儿子前不久放弃了公费保送去新加坡留学的机会，一些亲朋好友知道后连说可惜。去新加坡留学不但不用参加明年的高考，而且几年下来家里可节省50万人民币的开支，况且毕业就能在新加坡就业，别人做梦都想去呢，孩子不去是不是有点呆？儿子不去新加坡留学，他的理由是：一是专业不是十分喜欢，二是毕业后要为提供学习费用的企业服务6年，三是该国小，发展空间受到限制。从长远来看，儿子的选择颇有道理。我尊重孩子的选择。
　　B、引导法导出会学习的儿子
　　儿子从小没有上过幼儿园，，也没有接受过较规范的学前教育，因此，放学后儿子一回到家，往往先玩个痛快，而把家庭作业搁在一边，等玩够了才想起做作业。这么一来，一是时间紧，家庭作业很难在质量上得到保证；二是没有时间去预习明天要上的新课，三是影响睡眠。我想植树从小扶正容易，长大再扶困难多，得从小培养孩子正确的学习方法。我便找了一次他家庭作业出错较多的机会，考虑成熟后对儿子说：“我支持你放学后玩这玩那，玩不仅是娱乐，也是一种学习；但是得有一个前提，那就是先得保质保量地完成家庭作业。完成作业后再去玩，心理没有负担才玩得痛快呢！”另外，我还跟他约法三章，晚饭后先用一段时间对明天要上的新课进行预习，同时将明天要带的书、文具等准备好，然后再去看电视。由于我分析比较仔细、到位，彼此的交流又平等，同时，也充分给了他娱乐的时间，只不过是颠倒了一下娱乐和学习的顺序，虽然后来有些反复，但是儿子最终接受了我的建议，做到了学习娱乐两不误，学习成绩也一天天好起来。尤其让人高兴的是，由于摆正了学习位置，娱乐时间反而增加了不少，儿子在娱乐时间里还抽空进行了大范围的课外阅读，内容涉及中外名著、名人传记、科学史、美学等方面，其中，对一些名著名篇还做了精读。说起来，儿子的读书爱好还受到我在一次有意无意之间说的一番话的启发。
　　记得那还是在儿子读小学二年级时，当时他已是班上的少先队中队长。一天晚上，我在灯下读托尔斯泰的《复活》，儿子见了，要过去翻了翻就没兴趣了。当时，我并没有随他去，而是拉过他来说：“这些名著现在不读，将来要读，反正是要读的，你现在有时间不妨读几本试试看，再说读书本身也是娱乐嘛！”儿子听了这话，没吱声，可脸上出现畏难情绪。我见状便表示，在试读阶段，我先给你买一些简读本与连环画看，待读出兴趣了，再去读原著行不行？儿子听了这话，立马有了兴趣，表示同意。于是，我便从并不宽裕的家庭收支中支出一笔钱给他系统地买了必读的中外名著简读本与连环画。广泛的阅读收益不浅，四年级时儿子代表学校参加市有线电视台举办的大奖赛时获得了好成绩，写的一些文章也在报上发表了，有的还获了奖；尤其是儿子写的作文善于运用成语、典故，文笔老练，颇有一定的思想深度，以至中考时语文获得了119分的好成绩（满分为120分）。
　　在对孩子多年的家教中，我有一个体会，那就是家教应是彼此平等，内容鲜活，没有固定模式，更不可生搬硬套他人成功的经验。“一个称职的父亲，能起到100个小学校长的作用。”细想，这位外国专家说得不错。我从不强迫孩子做这学那，而是循循善诱；我从不以对孩子可以“船到桥头自然直”的心态去“望天收获”，而是处处抓住适当的机会培养孩子良好的学习方法，因为这么做往往事半功倍。另外，我们在工作之余，也时常给自己“充电”，让家里弥漫着浓浓的书卷香。其身正，不令也行。无疑，孩子从我们身上也获得了不少有益的启示。
　　C、做个有价值的人
　　爱因斯坦认为：一个人不一定要成为一个成功的人，但是，他一定要成为一个有价值的人。儿子由于从小在家庭教育中获得了正确的学习方法，并且养成了良好的学习习惯，因此，从小学到高中，课堂45分钟的效益十分显著，各科学习成绩均十分优秀，在校很受老师的喜欢，与同学们相处也十分融洽。也因为这点，在小学阶段时，老师给他安排的同桌几乎全是差生，他们上课爱做小动作，爱交头接耳，就是不爱听课。对此，儿子对老师的安排颇有怨言。我听了后，对他说这是老师对你的信任，老师想让你分担一些他肩上的担子，目的是为了让全班上好课。对待同学，你不仅要看见他的短处，更要看见他的长处。儿子听了默不作声，也觉得有理。于是，儿子迅速转变态度，以身作则，用实际行动去感化同桌，并帮助他们解决学习上存在的实际问题。有时，同桌在做家庭作业上出现了问题，打来电话询问，儿子无论手头在干什么，都会立马放下，耐心地给同桌讲解，我记得最长的一次通话时间达40分钟。渐渐地，功夫不负有心人，一个个同桌在儿子的帮助下进步了。
　　每到新年前夕，人缘极好的儿子在学校都能收到同学们送的精美贺卡。为了一一回赠，儿子自己运用掌握的美术技能又是设计，又是购材料，又是绘画题词，自制贺卡的量颇大。有一年，我有意识地问，送贺卡的有学习成绩好的，有学习成绩差的，贺卡先回赠谁呢？儿子笑着说，碰到谁就给谁。见状，我给他说了一个故事。有一次印度圣雄甘地外出乘火车时，一不小心，将一只鞋掉在铁轨上，此时的火车已经启动。于是，甘地忙把另一脚上的鞋脱下，并且迅速地丢在第一只鞋旁边。同行们不解，甘地说：这样，经过此处的穷人就能获得一双鞋了。儿子听了我说的这个故事后说：“我知道你的意思，那些学习成绩差的应该首先受到尊重和关心，贺卡先回赠给他们，让他们不受冷落，感到有面子。”我点头称是。
　　这次，儿子主动放弃公费去新加坡留学的机会，虽然我觉得放弃有些可惜，但从儿子的长远打算计议，我认为儿子的前途应该由他自己来安排，儿子将来理应拥有比这更好、更为全面发展的机遇，而不能为了眼前利益而放弃对理想与美好未来的追求。最好的选择是应将个人兴趣与理想有机地结合在一起，只有这样，才能充分发挥个人的聪明才智。这么做，于己、于社会均有利。这才是孩子理想的选择。