购买黑莓手机:二轮复习学情调查问卷及答卷一份
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/06 04:06:47
二轮复习学情调查问卷及答卷一份
(2011-04-02 20:05:41)转载 标签:二轮复习
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文/柳栖士
亲爱的同学:
一、导效:一周早知道和自我安排的使用效果
1、你对目前老师使用的“一周早知道”有何建议?
2、除紧跟老师以外,你有自己的合适的“日安排”吗?执行情况如何?
二、讲效:老师复习与评讲课的实际效果
1、你是否一直紧跟老师的讲解?简述原因。
75%的时候会,25%的时候不会。有时某个知识点感觉懂了,老师还在讲那个错题就没有听。(这只是针对讲题,纯粹复制知识串讲时100%听)
2、每次听课前你是否都有充分的准备,如做了预习等?你完成了相应作业吗?
作业一定会完成,准备……?课外有时间一般做作业去了,没怎么很准备。
3、你认为你班哪些学科的课效比较高?主要表现有哪些?
语文。老师讲得很典型,其次让我们自己练习自己总结,是不是引导,感觉收获很多。
三、练效:各种训练题的训练效果
1、请你对各科的训练量作一简要评价。
量太大的学科:数学
2、你每次都按时保质保量地完成了各种课内外训练题了吗?如没有,请分析原因。
3、你认为你所做的学科训练质量比较高的有哪些?简述其主要特点。
语文,一练一整理,每次都有收获;化学,只要认真做,错题都是宝。
四、考效:每次大型考试的应考效果
1、你对大型考试的态度是渴望、无所谓还是厌恶?试简述理由。
2、每次考完后,你一般做了些什么工作?还打算从哪些方面做些改进?
(1)考的好或不好,先哭一场——这个月奋斗了这么久,哭完了去咽那果子,好不好吃都得咽。
(2)马上恢复。整理错题,总结经验和教训,对知识漏洞赶紧补。
五、思效:课后反思与整理的基本效果
1、你有听讲、训练和考试之后及时反思、整理的习惯吗?你是如何看待反思与整理的?
有。学海无边,反思是岸。反思不仅对知识掌握本身有提高的作用,对心态、心理调整作用也很大。高三不反思,做什么???
2、你一般主要从哪些反面进行反思和整理?
(1)答题现场:看当时是怎么错的。
(2)解后觉悟:老师讲解或自己做出的答案。
(3)错误原因:深层检查。
(4)站在高处:从题目回看总结命题伎俩。
六、时效:时间分配与有效利用的情况
1、你认为你的时间抓得紧吗?在保证充沛精力的前提下,还有哪些时间可利用?
2、你认为的时间分配科学不?可再做哪些调整?
3、你目前的自主支配时间充足不?需不需要多一些充足的自主时间?大约需要多少?
七、心效:心理反应和调试的效果情况
1、自我评价:当前的心态如何?如果烦躁或懒散,试分析其原因。
还行。不管着呢么样,能做的我都做了,哭也哭了,付出了那么多,结果好不好不是我能决定的。高三,开心就好,努力就好。相信明天会更好。
2、当你考试抑或是训练效果不佳时,你焦虑吗?你一般需要多长时间走出阴影?采用的办法主要有哪些?
3、有压力或心理焦虑时,你通常愿意主动找人交流吗?多找哪些人?
愿意。(1)找经历过高考的人,他们说的都信,极有道理。(2)找心态好的同学,经常微笑的。注意脸皮要厚。(3)找阳光一点、感性、道理一摞一摞的老师。(4)找父母。