质量效应 知乎:守护一片蓝天

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张 庄 乡 小 学 教 案
年级：五 学科：环境 主备人：王小琴  备课时间：2011年4月20日  教案号：10
课题
守护一片蓝天
课  型
新授
学习目标
1、  意识到公民在保护大气环境方面的权利和义务，知道人对大气环境的依赖，反思个人对大气环境的影响。
2、  调查大气污染事件，能运用《大气污染防治法》的相关法律条例分析案情，为修订相关法律献计献策，乐于参与空气污染保护行动，能提出治理建议。
教学重点
意识到公民在保护大气环境方面的权利和义务，知道人对大气环境的依赖，反思个人对大气环境的影响。
教学难点
调查大气污染事件，能运用《大气污染防治法》的相关法律条例分析案情。
教具或学具准备
多媒体
教学课时
1
一、情景创设，揭示课题
1、  创设情境：可见出示优美的风景组图，请学生欣赏。
2、  教师谈话,板书课题《守护一片蓝天》
二、以案说法，争相断案
1、  出示信件，提出活动指向。
师：同学们，老师这里有一封受害村民咨询律师的来信（大屏幕出示信件原文）。请同学们认真阅读此信，分析从中获得了哪些信息？村民受到了哪些危害？
2、  学生自由讨论、交流。
3、  全班交流。
三、走进法律，探寻根源
（一）   争做学法“小博士”。
1、  提出问题。
师：课前老师已经安排大家收集了关于《中华人民共和国大气污染防治法》制定与修订的情况，下面请同学们分组交流一下，看谁搜集的资料更有价值？注意记录下相关要点，为全班交流做好准备。
2、  小组交流。学生边交流边记录。
3、  全班交流。
（二）   学做用法小律师。
1、  提出要求。
2、  小组讨论、交流。
3、  全班交流。
4、  小组交流。
5、  比较鉴别。
6、  教师小结
四、学法用法，依法行“政”
五、扩展延伸，深化教育
六、小结
二次备课
板书设计
守护一片蓝天
教后小记
领导
审阅
审阅时间
执教人
王小琴
上课
时间
班级
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