贝多芬英雄交响曲下载:对话北大少年作家何天白：我不是“90后韩寒”

对话北大少年作家何天白：我不是“90后韩寒”
2011年04月15日 00:00
来源：凤凰网专稿 作者：李杨
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撰稿：李杨
在访谈的末尾，何天白轻轻地说，“最近我有些压力。”这个17岁的少年没有吃早饭，低头吞了一大口抹茶沙冰。好在初春的北京，阳光和暖。
何天白毕业于河北衡水中学，曾是河北省教育厅表彰的“优秀学生”。2010年，他在北大自主招生笔试中获得河北省最高分，被保送北大历史学院。在家等通知的当口，他写下小说《重点中学》，共277000字。
《重点中学》的书籍腰封上，出版社称其为“中国首部关注当今教育体制的社会问题小说”。而评论家白烨，则“心甘情愿地为这样的文学才俊拍手叫好，摇旗呐喊。”
小说里描写学校管理层和地方教育系统的斗争段子，篇幅不在少数。90后的少年作家，在小学时翻阅的《官场现形记》中，寻找成人世界的某些规则和身影。
“我之前在文学上没有惊人的天赋。从当时的一个高中学生的角度来写（这本小说），就带着一种做习题的感觉--解题要分几个（步骤）？要怎么逐步的把题目论述清楚？”何天白的写作态度“很严肃很认真”，就像一个高中生用研习理科的逻辑思维，去推测成人世界的浑浊与清澈。
十年前少年韩寒写就《三重门》，何天白并没有看过前辈的作品。有人提他是“90后的韩寒”，他谦虚的否认。“若有相似的地方，就是我们都用写作上某些能力，把同龄人的想法更系统的反映在社会面前。”
何天白和他的书，在同龄人之间越传越广。一位中学学长在网络上点名批评，不满《重点中学》，“这是在控诉母校！”
校友的评论让何天白感到些许压力。“很多人希望我多学会适应规则，”他咽了一大口唾沫，扶正了在鼻梁上下滑的眼镜。“我觉得这个社会既然有它有缺憾在那儿，我就要尽我的力量去弥补它吧。大家都在讲我要适应规则，但是这个规则在适应之前得先考虑好了--它到底是不是你需要适应的。”
自小接触官场小说对成人世界的复杂不陌生
凤凰网：小说的原型都来自于哪里？
何天白：主要是平时接触到的老师和同学，也有一些是我间接听到的事情。等于（小说中的）每个人就是一个大的集合，先决定这个集合的特征是什么，然后就把相似的材料就塞进去。
凤凰网：严格意义上你现在17岁，是未成年人。在你作品中有很多一部分描写的是学校管理层、甚至是地方政府教育系统的故事。我很好奇对于这些成人世界的细节描述，它是如何产生的？
何天白：在整个情节设计上，主要来自我们这些学生对成人世界的一些反应。包括很多同学都会说校长压老师、老师压学生之类的。
而具体到某个人物活动的言谈举止是否符合成人世界的规则，这一部分我想主要就是平时看新闻，比如像领导讲话。还有会看一些官场小说，比如王跃文的《梅次故事》（编者注：王跃文，当代作家，著有《国画》等官场小说，《梅次故事》是其续篇）。
第一章特别不好把握，因为这一章一定要把人物的定位定好。所以我边写一边问我爸妈：这个人他到底是不是这样说话？这样动作？在现实中会不会出现？要防止写得比较假嘛（笑）。为什么第一章持续那么长时间，因为一直在反复的写了又改，老是害怕写错。得对写作抱着很认真很严肃的态度，否则没有经历或者素材不够，就很容易写得很窄。
其实我感觉生活是最重要的。为什么说要做一个生活中的有心人，很多信息当时听别人讲可能感觉没用，在你需要用到的时候，这些第二手资料所带来的信息量就会很有帮助。
凤凰网：什么时候开始接触官场小说？
何天白：我姥姥姥爷算是知识分子吧，家里气氛比较好。姥爷他退休之后在家里写小说，他所有的稿子第一审都是我姥姥，两人说话挺有学术范儿。小时候闲着没事儿，也不知道是什么书，拿起一本就看。《梅次故事》这本书也是印象比较深的，（作者）他自己也写得比较透吧。
凤凰网：看过《官场现形记》吗？
何天白：那个看过。像上面说，当时的两江总督特别提倡节俭，官员们都不能穿新衣服，都要穿旧衣服、都要穿打补丁的。后来以至于打补丁的羊皮褂子卖的反而比新衣服要贵，反而真正的穷的官买不起补丁衣服。这种行政力量过分的干涉和我的小说写的那种--一味要求改变，不顾学生的感受--也有相似之处吧。
用做数学习题的逻辑推理写文学故事
凤凰网：大概是在十年前，韩寒在跟你现在差不多大的年纪，写了小说《三重门》。你有看过吗？
何天白：有吗？我真的没有看过。我就只是听有一个同学说过：三重门就是升学、就业什么的（第三个忘了）三个象征。
凤凰网：《三重门》和《重点中学》，两者都描写了大教育环境中的个人故事、体验。从80后到90后，两代人对教育的拷问有着某种隐约的同质传递。
何天白：其实我感觉再过十年会有00后写，再过十年还会有10后写。
（社会对教育制度的关注），这个制度也一直在随着人们的努力，不断地做微调。这个世界上没有完美的东西在，肯定会有缺陷。每一代在这个体制下受教育的人，他肯定会对这个体制的某种缺陷产生自己的想法，然后有所反应。如果说它有缺陷，但是没有人反映的话，不见得是一件好事。
凤凰网：有人称你为“90后的韩寒”吗？
何天白：没有吧。我倒是无所谓，就看韩寒先生能不能接受。其实硬把一个人比作另一个人，双方都会有别扭。可能有人会发现我俩的某些相似，但并不是着眼于具体问题上的，而更多是精神上的东西，比如对体制的反思，然后引起社会关注。我觉得比较相似的地方是，我们都用写作上某些能力，把同龄人的想法更系统的反映在社会面前。
凤凰网：一个有意思的现象。在你的作品中，女性形象比较少；而韩寒《三重门》中，校园生活有一条明显的爱情主线。
何天白：应该只是我个人的问题吧。有一天在QQ上一个安徽同学跟我说，我感觉你这个书有一个问题。我说什么问题？他说没有多少女性，"在我看起来，理性上可以接受，但是情感上读不下去。"这是个人问题，因为我确实没有恋爱经历，我也把握不好如何去写这个东西。
凤凰网：成人世界里的复杂关系，和现实世界里的恋爱经历，两者你都没有经历过，但你选择的是研究和揣摩前者。
何天白：从情感方面入手的小说是比较多的。但是成人世界中教育行政化的问题，大家可能是不太关注的。表面上，大家更多的是把矛盾指向学校、指向学校的管理层，但学校的管理层是一个假精英层，上面还有一层在压他们。这个东西很少有人触及，我就对它进行接触，也算是同类作品的一个补充。
凤凰网：看韩寒的作品，有某些蓬勃的文学色彩。但是你的作品，我看到了一种严谨、一个结构、和一整个逻辑框架，就像一个理科生在做数学推理。
何天白：我之前在文学上没有惊人的天赋。从当时的一个高中学生的角度来写（这本小说），就带着一种做习题的感觉--解题要分几个（步骤）？要怎么逐步地把题目论述清楚？可能在平时接受的训练不同，也可能是个人倾向就有差异。

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