九乡新闻网谭咏麟银河演唱会2015:有益无益
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省质检的作文题：（70分）
有益与无益
文/王欣
古人有云：“不为无益之事。”而现实生活中，人们总认为有益与无益是两个对立面，例如，读名著是有益的，看漫画书则是无益的；小孩子弹钢琴是有益的，唱流行歌是无益的；一个东西有实用性是有益的，仅有观赏性是无益的……可事实真的如此吗？
当我靠在窗台上看着蝴蝶怎样在花上翩翩起舞时，妈妈就走到我身旁，温和地说：“你在这儿看蝴蝶没多大用处，你得去做做数奥、弹弹钢琴、看看书，这对你才有益！”
可是两百年前，6岁的法布尔对昆虫和草类产生兴趣，他会去寻找黑喉鸲的巢，取回巢中青蓝色的蛋；放养小鸭时，他发现沼泽中的生物和水晶、云母等矿石；15岁时，他常趁在学校的自习时间观察胡蜂的螫针、植物的果实；晚年时，他常常观察昆虫或将昆虫带回自己家中培养，把昆虫的体貌特征、习性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡记录下来，最终写成《昆虫记》。
法布尔的所作所为不正是现在家长常说的“无益”之事吗？但正是这种“无益”之事成就了一个昆虫学家、动物行为学家——法布尔，他甚至被誉为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。人们总是以自己的眼光判定某种行为是“有益”还是“无益”，却没有注意到它本身的意义、真正的价值，这种直观性的判断，未免会造成误解。且不说观察动物一定会成为什么动物学家，但从动物的身上也许会给我们带来一些启示，或许能给我们带来一些别样的乐趣，在枯燥的学习、工作之余得到一些放松。这不正是“无益”之举带给我们“有益”之实吗？
又如《庄子》中讲到的一个故事：有个木匠去齐国，看到一棵被奉为社神的栎树，这棵树大到能供几千头牛遮荫，树身周长百尺，七八丈以上才开始分枝，可以用来造船的树枝就有十几枝。可木匠连看也不看一眼就走了，他的徒弟好奇地问：“自从我跟您学艺以来，从没见过这样好的木材。老师您连看也不看，这是为什么？”木匠说：“这是一棵废树，无益、没用。用它造船要沉，用它做棺材会腐烂，用它做用具会损伤，用它做门会流树脂，用它做梁柱要生虫。”
当天夜里，木匠就梦到栎树对他说：“你是拿我和那些‘有益’的树木相比吗？那些‘有益’的果木，果实成熟了就要被摘落，摘的时候就要受辱，大枝被折断，小枝被拉弯，这都是因为‘有益’才危害了自己的性命，所以它中年夭折。假如我也是那种‘有益’的树，怎么能长到现在这么大呢？你才是接近死亡的无益之人，哪知道什么无益木头的有益之处？”
是啊！如果那棵栎树因为有益而被人所利用，那它还能保全自身吗，还能长寿吗，还能被人们当作社神供奉吗？庄子就是要借助这样一个寓言告诉世人一个道理：有益与无益是相对的，生活中很多事或物看似无益，或是有益，看似有益，或是无益，甚至有害。眼下，我最想对所有抱着那种急功近利的心态教育孩子的人们说一句：不要轻易对孩子的言行断定什么是有益的，什么是无益的，应以发展的眼光去看待它。