诛仙宠物珠子绝恋:调整心态，准备“亮剑

1、树立“此事一定成功”的信念。

    很多时候，我们不是因为有些事情难以做到，才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。所以不管什么事情，我们首先必须树立“此事一定成功”的信念，

　　有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪招聘营销主管。广告一打出来，报名者云集。

　　面对众多应聘者，招聘工作的负责人说：“相马不如赛马，为了能选拔出高素质的人才，我们出一道实践性的试题：就是想办法把木梳尽量多的卖给和尚。”

　　绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下三个应聘者：甲、乙和丙。

　　负责人交待：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。”

　　10日到。

　　负责人问甲：“卖出多少把？”答：“1把。”“怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨遭和尚的责骂，好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买下一把。

　　负责人问乙：“卖出多少把？”答：“10把。”“怎么卖的？”乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有十座庙，于是买下了10把木梳。

　　负责人问丙：“卖出多少把？”答：“1000把。”负责人惊问：“怎么卖的？”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，朝圣者、施主络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参观者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，便可做赠品。”住持大喜，立即买下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴，一传十、十传百，朝圣者更多，香火更旺。  

    把木梳卖给和尚，听起来真有些匪夷所思，但不同的思维，不同的推销术，却有不同的结果。同学们，你从这个故事中能获得什么启示呢？

2、心有目标。

   唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。

   17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友，老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

    这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。

    卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5％找不到了，95%的人还在；属于原来97％范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同的3%，却在各自的领域里都取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。

    原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标！就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进时，驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。

    中学生的学习和生活同样如此。对于没有目标的同学来说，学习岁月的流逝只意味着年龄的增长，无聊和空虚的 延伸，他们只能日复一日地重复自己。

3、专心致志，一心一意。 

     心理学有一个大脑皮层的优势兴奋法则，它的外在体现就是， 一个专心从事某工作的人对其他事情不感兴趣了。处于优势兴奋状态的工作区神经元，其反应能力易 处于最佳状态，条件反射最容易形成，因而学习和工作效率最高。  爱迪生醉心于实验时曾错将自己的怀表当作鸡蛋来煮，爱因斯坦痴迷于相对论时曾错把钞票当书签扔掉，都是这个道理。如果"一心二用"，大脑皮层相关的几个工作区的兴奋灶相互干扰，结果造成每个工作区都不能形成优势兴奋灶，自然什么事情都做不好。

  大脑皮层的优势兴奋法则告诉我们：进行任何一项脑力劳动，都必须专心致志，绝不能三心二意。"能否科学高效地专心做事是衡量一个人心理健康程度的重要标志，也是一个人是否适应新环境的根本标志。

 4、调控情绪，培养积极健康的情绪状态

    “心宁则智生，智生则事成。”我国四书之一的《大学》说：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”（知道应该达到的目标和境界才能够使自己志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。）  心理学的研究表明，中小学生的情绪同其智力活动呈正相关。精神愉快、情绪乐观的人，智力发挥处于最佳状态，积极地情绪会激发人们学习办事的动机和热情，提高效率；情绪低沉，心情忧郁，对思维加工过程会产生破坏作用，使知觉范围狭窄，思维活动呆板，影响正常水平的发挥。如考试焦虑影响成绩发挥；不喜欢某教师或某学科影响听课效果；心情抑郁不愿吃饭易失眠等。所以我们要注意培养积极健康的情绪。其中最根本的是要注意培养利导思维，克服弊导思维。

    在美国，有这样一个故事：一位叫塞尔玛的女士随丈夫从军。没想到部队驻扎在沙漠地带，住的是铁皮房，与周围的印第安人、墨西哥人语言不通；当地气温很高，在仙人掌的阴影下都高达华氏125度；更糟的是，后来她丈夫奉命远征，只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展，度日如年。无奈中她只得写信给父母，希望回家。

　　久盼的回信终于到了，但拆开一看，那封信里只是一张薄薄的信纸，上面也几是短短的几字。

　　  “两个人从监狱的铁窗往外看，

　　　一个看到的是地上的泥土，

　　　另一个却看到的是天上的星星。”

　　她开始非常失望，还有几分生气，怎么父母回的是这样的一封信？！后来她反复看，反复琢磨，终于懂得了它的含义。　　原来这短短的几行字里，她终于发现了自己的问题所在：她过去习惯性地低头看，结果只看到了泥土。但自己为什么不抬头看？抬头看，就能看到天上的星星！而我们生活中一定不只是泥土，一定会有星星！自己为什么不抬头去寻找星星，去欣赏星星，去享受星光灿烂的美好世界呢？

　　她这么想，也开始这么做了。

　　她开始主动和印第安人、墨西哥人交朋友，结果使她十分惊喜，因为她发现他们都十分好客、热情、慢慢都成了朋友，还送给她许多珍贵的陶器和纺织品作礼物；她研究沙漠的仙人掌，一边研究，一边做笔记，没想到那仙人掌是那么的千姿百态，那样的使人沉醉着迷；她欣赏沙漠的日落日出，她感受沙漠的海市蜃楼，她享受着新生活给她带来的一切。没想到慢慢地她找到了星星，真的感受到星空的灿烂。她发现生活一切都变了，变得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都仿佛置身于欢笑之间。后来她回美国后，根据自己这一段真实的内心历程写了一本书，叫《快乐的城堡》，引起了很大的轰动。

     以上这些故事给我们什么启示呢?

    快乐就是换个角度看问题。人的思维有利导思维和弊导思维之分。利导思维，就是在遇到对自己不利的事情时，把思维导向对自己有利方面，亦即凡事往积极美好方面去想。反之就是弊导思维。人的心理活动是处于良性循环还是处于恶性循环，是高兴还是不高兴，从根本来讲，完全由本人思维决定，凡是运用利导思维的，就会积极乐观的对待人生，性格开朗，心情舒畅，脑细胞活力增强，思维灵活，学习和考试效率提高。那些陷入弊导思维去想问题的人，就会戴上有色眼镜，消极悲观的对待生活，就会心情抑郁，学习和考试效率降低。

5、克服不良暗示，进行积极的自我暗示。

   暗示，是指人或环境以不明显的方式向人体发出某种信息，个体无意中受到其影响，并做出相应行动的心理现象，包括自我暗示、他人暗示等。暗示是一种被主观意愿肯定了的假设，不一定有根据，但由于主观上已经肯定了它的存在，心理上便竭力趋于结果的内容。 

    两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心理立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，活见鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。

    另一个秀才也同时看到了，一开始心理也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，那不是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来我今天要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分高兴，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。  

 　　二战时，纳粹在一个战俘身上做了一个残酷的实验：将战俘四肢捆绑，蒙上双眼，搬动器械，告诉战俘：现在对你进行抽血！被蒙上双眼的战俘只听到血滴进器皿的嗒嗒声。战俘哀号一阵之后气绝而终。其实，纳粹并没有抽该战俘的血，滴血之声乃是模拟的自来水声。导致战俘死亡的，是"抽血"的暗示：耳听血滴之声，想着血液行将流尽--死亡的恐惧，瞬时导致肾上腺素急剧分泌，心血管发生障碍，心功能衰竭。  

   　以上两个例子，足以证明"暗示"的魔力。 所以在学习过程中我们要注意运用积极的自我暗示，使自己的思想、情绪处于健康的状态之中。

6、充分利用压力效应 

　　有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到了可怕的风暴。水手们惊慌失措，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。“船长是不是疯了，往船舱里灌水只会增加船的压力，使船下沉，这不是自寻死路吗？”一个年轻的水手嘟囔。

　　看着船长严厉的脸色，水手们还是照做了。随着货舱里的水位越升越高，随着船一寸一寸地下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地减少，货轮渐渐平稳了。

　　船长望着松了一口气的水手们说：“百万吨的巨轮很少有被打翻的，被打翻的常常是根基轻的小船。船在负重的时候，是最安全的；空船时，则是最危险的。”

　　这就是“压力效应”。那些得过且过，没有一点压力，做一天和尚撞一天钟的人，像风暴中没有载货的船，往往一场人生的狂风巨浪便会把他们打翻。

    有压力才有动力，有压力才能激发起我们的精神，唤起我们的斗志，发挥出我们的潜能。危险固然可怕，但比危险更可怕的是人的麻痹大意；危险不一定制造灾难，但人的大意往往是灾难的渊薮。这正是“压力效应”给我们的启示。同学们压力效应给我们学习上的启示是什么？

7、要做有心人 

　　两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。

　　可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上， 而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。

　　"布鲁诺先生，"老板开口说话了，"您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。" 

　　布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。

　　“有多少？”老板问。 

　　布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板 一共40袋土豆。

　　“价格是多少？” 

　　布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。

　　"好吧，"老板对他说，"现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，

　　阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是多少多少;土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。

　　此时老板转向了布鲁诺，说:“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”

　　同样的小事情，有心人做出大学问，不动脑子的人只会来回跑腿而已。而有心人却能全面长远灵活的思考问题，充分利用有限的资源，使有限的资源发挥出巨大的效能。

   同学们，在学习中，你做有心人了吗？

8、关注细节培养严谨作风

     老子曰：“天下大事必做于细，天下难事必做于易。” 伟大源于细节的积累。成功在于细节。 美国未来学家托夫勒在《未来战争》一书中所说的：“在信息战争中，你可能拥有100：1的优势，但是，这种优势可能因为一根保险丝而全面改变。”

　　在英阿马岛之战中，阿根廷的“圣·路易斯”号潜艇至少有3次突破了英海军舰队的反潜巡逻线，寻觅到攻击英舰的绝好良机，并发射过6枚SST-4线导鱼雷，可惜无一命中目标。战后德国和荷兰的两位工程师应邀调查发现，主要原因是一位火炮军官在潜艇火控系统维护保养时，误把发射管中为鱼雷提供电源的双相直流插头极性接反，致使鱼雷出管后失去航向基准，只能在海里乱窜。有专家指出，假如这些鱼雷的电极不接反，英海军舰队将会遭到灭顶之灾，马岛之战或许会是另一种结局。    

    同学们，在学习和考试过程中，我们关注细节了吗？我们分析了导致学习和考试失败的原因并切实加以克服了吗？我们以后应如何去行动呢？望同学们深思。