诗的体裁种类:“虎妈”挑战美式教育

　　面对亚裔族群的挑战，部分美国人开始担心孩子的竞争力，对传统的教育理念产生怀疑

　　周佳

　　家住纽约长岛的苏珊·科西 （Susan Curcie）有一双读中学的女儿，成绩中等。每天下课后或者周末，她都会带孩子参加各种体育项目甚至参加体育俱乐部。像苏珊这样经常开车送孩子参加各项体育活动的美国妈妈非常普遍。人们戏称“足球妈妈”（soccer mom）。

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　　苏珊曾对自己让孩子自由成长的教育方式而感到自豪。她让女儿学习钢琴，不过学习两年后，女儿并不怎么感兴趣，就放弃了。然而现在，她发现学校里不仅亚裔的孩子几乎都会一门以上的乐器，而白人的孩子也开始学习乐器，并且成绩也非常好。

　　“学乐器似乎成了风气。同时，我们学校里有一些亚裔的孩子，成绩非常好，我有时也很有压力。我实在不明白，为什么你们家长要对孩子有那么高的要求。逼迫我们孩子也要和你们一样，才能上好的大学。”苏珊对《第一财经日报》记者说。

　　在美国，与苏珊一样感受到竞争压力的家长越来越多。美国传统的教育理念正在受到亚裔族群的挑战。

　　美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿最近出版了一本名叫《虎妈妈战歌》的书，在美国引起轰动。书中她介绍了如何以中国式教育方法管教两个女儿，包括不允许女儿在朋友家过夜、没有游戏日、不可以拿A以下成绩等。随后，美国各大媒体围绕此书展开论战。

　　华人妈妈并非都是“虎妈”

　　为什么称自己为“虎妈妈”？蔡美儿自己的解释是，老虎是力量的象征，表示敬畏和尊重。

　　蔡美儿在书中给女儿索菲亚和路易莎列出了十大“家规”，包括：1.不准夜不归宿；2.不准参加学校的小组娱乐活动；3.不准参加校园演出；4.不准抱怨没有参加校园演出；5.不准看电视或玩电子游戏；6.不准擅自选择课外活动；7.不准有科目低于A；8.除了体育与戏剧外，其他科目不准拿不到第一；9.不准练习钢琴及小提琴以外的乐器；10.不准不练习钢琴及小提琴。

　　蔡美儿说，对孩子如此严厉，是因为中国家长相信保证孩子的学业成绩是家长应尽的责任。

　　虽然蔡美儿的做法让许多美国亚裔妈妈也感觉不可思议，然而，出人意料的是，许多美国人在网上表示支持，甚至准备在自己孩子身上尝试。因为华人孩子的优良成绩不得不让他们对自己孩子的竞争力感到担忧。一位读者评论道，和索菲亚相比，许多美国女孩“没有大脑”。她们“不会自发读书、 不说第二种语言，不了解其他文化，认为美国是世界上最好的国家”。

　　和许多美籍华人妈妈一样，有三个女儿的左贞住在一个非常好的学区。记者上周六见到她时，她正在等二女儿胡左田练小提琴回家，然后按照女儿的要求，准备送她去同学家参加联欢会。胡左田今年读十年级，相当于国内的高一。凭着自己精湛的琴艺，她已经考进了纽约朱莉亚音乐学院大学预科部。左贞的大女儿则在宾夕法尼亚大学读计算机专业，小女儿才初一，但已经获得美国大纽约地区少年奥林匹克游泳比赛冠军。

　　然而，左贞并不像美国人心目中的“中国虎妈”。记者注意到，女儿和她说话，就像是朋友一样。她也鼓励孩子参加各种同学间的社交活动，并由她们参加跳舞、唱歌、各类兴趣班，然后由她们最后挑出自己喜欢的项目，但是一旦选定，她要求女儿坚持学下去。

　　“学任何东西到一定程度有一个障碍，如果碰到障碍就放弃，对孩子的性格培养不利，所以我不轻易让孩子放弃选定的东西。”左贞说，“另外，我认识的所有华人都给孩子游戏日或在朋友家过夜。让孩子能够社交，融入美国主流社会非常重要。”

　　主流社会担心竞争力下降

　　关于中国式教育的文章在网上引起强烈的反响。这不仅让人想到去年美国总统奥巴马访问中国，美国ABC电视台的随行记者报道了两条分析性新闻，一条是中国的基础教育，一条是中国的高铁，都饱含赞美之词。

　　国际关系专家认为，随着中国竞争力的提高，中国的教育，或者说持续竞争力，越来越被西方国家所重视。当地时间周二晚上，奥巴马在2011年的国情咨文中四次提到中国的竞争力，他特地指出，必须增加教育支出，从而让美国应对国际经济上的挑战。

　　“像中国和印度这样的国家意识到他们只要改变自身，就能在新的世界里竞争。所以，他们开始更早更长时间地教育孩子，尤其重视数学和科学。”奥巴马说。

　　去年，中国已超越日本而成为世界第二大经济体。曼哈顿智库资深国际关系研究员盖·所门（Guy Sorman）告诉记者：“我们在一个转折点，美国人对中国的观点分化很厉害。如果你看民众的调查，对中国的恐惧很大，担忧自由贸易、工作岗位等。”

　　另外，美国人还担心下一代在全球性竞争中会处于劣势。其中，已经显现的威胁就是教育资源全球化的竞争。调查显示，美国学生或者白人学生进入哈佛、耶鲁等名校的概率在下降，因为这些学校向全世界招收优秀的人才。

　　根据哈佛大学2009年秋季注册的学生情况，共有21006名学生，其中美籍亚裔2725人，占总数12.9%，而根据美国统计局的数据，亚裔在美国总人口的比例不到5%。学生中还包括4128名国际学生，占总数的20.3%。其中中国学生463名，是亚洲录取人数最多的国家。众所周知，美国有全世界名列前茅的大学教育体系，美国的孩子如果在高等教育方面落后，美国人，尤其是主流社会担忧，在对人才要求越来越高的全球舞台上，自己还能坚持多久。

　　东西教育观应互相学习

　　众所周知，中国对数学、阅读等比较偏重。去年12月公布的《学生基础能力国际测评项目(Program for International Student Assessment，PISA)》的测试结果，美国学生的总体成绩悬在中游，名列 17。来自上海的学生3项测评都居第一。目前美国一些优秀的中学已经意识到这个问题。左贞告诉记者，她女儿所在的中学最近进行了教育改革，开始使用新加坡的教科书，从而加强数理化的教育。

　　纽约大学外语教育教授唐力行也在对美国中学的考察中发现，大多数美国富人或者中产阶级把孩子送进价格不菲的私立学校。

　　“私立学校就不怎么需要担心了，因为他们有和公立学校完全不同的课程安排，学生会受到非常大的关注。”唐力行说。

　　不过，唐力行指出，中国人对于考试上的优势并不应该沾沾自喜。其实，中西方教育各有自己的优劣势。美国的教育偏重自由意志、创新能力的培养，所以美国学生往往更有创新精神。

　　对于蔡美儿的教育方法，唐力行认为：“中国家长的许多问题就是希望孩子按照他们（大人）的方式成长。他们认为有益孩子的方式，但这并不一定是对孩子最好的方式，中国的家长非常善于培养好的"员工"，却没有培养出色的领导者。”

　　专家指出，中国孩子真正要在国际舞台上有竞争力，还需要从小培养独立思考的能力以及创新意识，不能总是翻版国外的先进技术。插图/苏益

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