九乡新闻网诗 桃花:经典句草稿070
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 18:23:29
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心理园地 第十二辑 激发教育智慧... 91
Xxxxx文章参考资料目录... 91
全国优秀教师代表座谈会发言摘要... 91
怎样做一名优秀教师... 91
胡锦涛与优秀教师代表座谈 四点希望勉励全国教师... 91
优秀教师的魅力之源... 91
1
1、培养孩子的敬畏感 2
2、要让学习支撑我们每个教育者的生命 3
3、自古圣贤皆寂寞 3
4、精神的放牧 4
5、让孩子的心灵自由飞翔 5
6、人存在的价值 5
7、教育，应为学生争取闲暇 5
8、教师请学会给自己的心灵松绑 6
9、老师，你不是圣人 6
10、充满积极因素的激励 8
2
11、对孩子最要紧的 9
12 、"一桶水理论" 10
13、教育的发展 11
14 、"闲暇出智慧" 11
15、知识和技能的训练 12
16、"桃李不言，下自成蹊" 12
17、快乐之源 13
18、微笑 14
19、爱，是 15
20 、让每个孩子的心灵都充满阳光 16
3
21、人的修养高贵在灵魂 3
22 、德育的底线 3
23、人是什么 4
24、人生的重量 5
25、要静下心来潜心修炼自己 5
26、嗜书 6
27、 读书的感悟 6
28、 阅读是幸福的 7
29、要读名著 7
30、书籍给了我们 8
4
31 班主任工作的意义 5
32 班主任的意义 5
33 班主任播下了什么 5
34、做个仁慈的班主任 5
35、做教师是幸福的 6
36、细枝末节的力量 6
37、比成功更宝贵的 7
38、老师的微笑 7
39、教育者，请目中有人 7
40、孩子远离大自然 8
5
41、给学生一双慧眼 10
42、表扬与批评 10
43、老师应该给孩子一份自信 11
44、教师要引导学生走进生活 12
45、请展开梦想者的"双翼" 12
46、怎样"说"才好？ 13
47、什么是师智 13
48、还快乐于课堂 14
49、班主任没有可以照搬照抄的妙方 14
50、教师是智者 15
6
51、目中无人教育的弊端 17
52、教育不能遗弃"丑小鸭" 17
53、目前我们对孩子的教育最欠缺的东西 17
54、赏识，别过了头 18
55、学生减负难 19
56、教育追求的目标 19
57、提高学生对生命的认识 20
58、基础教育的任务 20
59、让生命的阳光照亮每一个角落 21
60、以心灵赢得心灵，以人格赢得人格 21
7
61、班主任修养的重要性 23
62、愿所有的教师都关爱"丑小鸭" 23
63、要重视并感激对手 24
64、首先要改变自己 24
65、今天怎样做教师：教师的人格力量 24
66、生命如此精彩 25
67、要看到学生生命活力 25
68、要在青少年的内心世界打下亮丽的底色 26
69、我们的德育 26
70、教育的真谛 26
8
71、珍爱生命 28
72、教育是培育生命的事业 29
73、语文教师的历史使命 29
74、 课堂教学质量对教师个人生命质量的意义 29
75、劳凯声论教育的最基本任务 30
78、师德教育应关注教师生活 31
79、提高学生对生命的认识 31
80、让孩子们知道大自然 32
9
81、对教师先进事迹的再认识 34
82、拥有被照耀和照耀的喜悦 34
83、足与不足 35
84、对后进生 36
85、心里的阳光 36
86、境界 36
87、不要叹息 36
88、朴实与高贵 36
89、被人嫉妒新解 37
90、凡事不可太在意 37
10
91、教师的职责 39
92、教育是什么 40
93、可以改变的是自己的心情和态度 40
94、收获一粒种子的快乐 41
95、做一枚小小的叶子多好 41
96、我们需要行动 42
97、要时时身行好事 42
98、应该是拥有一颗轻松自在的心 43
99、教师首先是一个人 43
100、需要执著地追求 43
11
101、教师理应成为文化人 9
102、命运掌握在自己的手中 10
103、教师职业道德中的一条底线 10
104、班主任要能海纳百川 10
105、何必悲观失望 11
106、拯救灵魂需要什么 11
107、少烦恼多豁达 11
108、心是一本存折 12
109、每天给学生送去一个灿烂的微笑 13
110、做人的能与不能 13
12
111、打跨自己的往往是自己 15
112、教师是仁者 15
113、教师的笑脸 16
114、智者常乐 16
115、走自己的路 17
116、你的花园能否绚烂多彩的关键 18
117、放弃是一种美丽 18
118、成功决定于是否懂得寻找途径 19
120、不是快乐离我们太远 20
13
121、不要背负太多的负担 22
122、感谢敌人和对手吧 22
123、伤害别人就是伤害自己 23
124、能够珍惜已经拥有的才是最大的幸福。 23
125 、"万事如意" 只是一个美好的祝愿而已 23
126、生活中每时每刻的机会 24
127把敬业变成习惯之后 24
128、"挫折是一所最好的大学" 25
129、心怀感激 25
130、感悟平凡 26
14
131、教师的幸福 28
132、为他人喝彩 29
133、教师要做快乐的人 30
134、甘于失败不可取 31
135、第一千零一次还有成功的可能 31
136、哪怕仅是一点微光 32
137、眼下的快乐 32
138、生活感悟 33
139、戴着镣铐也可以跳出更精彩的镣铐舞 33
140、落叶的价值 34
15
141、教育生活完全可以是...... 35
142、把残缺当作美丽和富有 36
143、不能、可以 36
144、要充分利用自己的长处 37
145、奋斗中的幸福和人生境界的升华 37
146、对手是否更拼命环境更严苛 38
147、微笑是什么 38
148、做人哲学 38
149、改善自己的处境 39
150、十个指头按不住跳蚤 39
16
151、财富的意义 41
152、真正的聪明人 41
153、生活的快乐 42
154、副产品的价值 42
155、让失败改道 43
156、生命感悟 43
157、失误孕育着成功 44
158、请让自己多一次失败的机会 44
159、心中有阳光，人生才透亮 45
160、快乐完全取决于自己 45
17
161、阅读的意义 11
162、阅读的实质 12
163、读书是拥抱理想的一条捷径 12
164、书籍的功劳 13
165、阅读改变人生 13
166、谈读书 14
167、阅读习惯 14
168、让阅读成为冲击 15
169、读书在现代的作用 15
170、教师应该是博览群书的饱学之士 15
18
171、关于读书的比喻 17
172、 应试教育挤兑了阅读 18
173、读书有甜 18
174、读书，应该成为教师的一种生活方式 19
175、要带领孩子们阅读 19
176、读书是读给自己的 19
177、读书要耐得寂寞 20
178、读书的最高境界 20
179、读书让教育更加美丽 21
180、读书的技巧 21
19
181、读书是快乐的 23
182、保持读书所引起的情感 24
183、读书不是装点门面 24
184、阅读经典 24
185、读书永远不能等 25
186、读书就是看风景 25
187、尊重教师，超越教师 26
188、托起学生的自尊心 26
189、付出与得到 27
190、要让青少年学会与人、与自然的交往 27
20
191、读书的快感 29
192、妙不可言的读书境界 30
193、读书与关注前沿 31
194、与阅读为友 31
195、为什么渴求读学术精品 31
198、美丽的眼睛看学生 32
199、于永正老师谈学生 32
200、让每个孩子都找到好学生的感觉 32
21
201、爱还有真爱和假爱之分 34
202、校园生活应该 35
203、一流的学生 35
204、让学生独立成长 35
205、别把"学生"培养成了"考生" 36
206、"新教育"的创造者 36
207、假德育的具体表现 36
208、还快乐于课堂 37
209、一步一个脚印 37
210一个教师走向成功的条件 37
22
211、读书与教师成长 39
213、必须让学生在语文课堂听见人类的庄严? 40
214、不能小看小学老师 40
215、教育中幸福的感觉 41
216、终身学习，终身受教育 41
217、真正意义上的教育改革成功 41
218、新课程需要什么样的学生评价 42
219、教师是学生人生道路上的思想导师 42
220、"我们"决定着学生的成长 43
23
221、一个教师之所以高贵 44
222、要呵护孩子每一个飞翔的梦想 45
223、宽容的心态对待过失 45
224、每个学生的优点都是一种优质资源 46
225、让每个学生找到，自己是好学生的感觉 46
226、激情产生奇迹 46
227、教师需要激情 47
228、人生就是一盘棋 48
229、什么是激情 48
230、激情的力量 49
24
231、什么是心理咨询 50
232、尊重 51
233 不该有过多的奢望 52
234、怎样才是一个人性健康发展的健全的学生 52
235、健全的人 53
236、把自己当作泥土 53
237、教师就是面带微笑的知识 54
238、一生专一、执著 54
239、用真情催发生命 54
240、人生就是一盘棋 55
25
241、心态决定成败 57
242、要力求把每张牌打好 57
243、"人"是逼出来的 58
244、要认识每个学生都有自己的独特性 58
245、我只看我所拥有的 59
246、希望就是力量 59
247、绿色人文精神 60
248、人的心灵就像一台空调 61
249、坚韧的品质是用金钱买不来的 61
250、真正的幸福在所求的少 61
26
251、最重要的不是能否到达峰顶 63
252、假如我是学生 64
253、珍爱学生的好奇心 64
254、“我不能”先生的葬礼 65
255、快乐地掌握控制当下 67
256、学会清理和放弃 67
257、简单的哲理 68
258、有质量地生活 68
259、理想的管理境界 69
260、教师的教育教学个性 69
27
261、埋怨环境，不如改变自身 71
262、德育闪烁着精彩 72
263、什么是师能 72
264、什么是师魂 73
265、教育的意境 73
266、教师综合素质的反映 74
267、教育创新之路 74
268、教育智慧的体现 74
269、发展教育发展学校 75
270、大师的课堂 75
28
271、备课的经验1 77
272、备课的经验2 77
273、备课的经验3 77
274、上课的经验1 78
275、上课的经验2 78
276、上课的经验3 78
277、上课的经验4 79
278、上课的经验5 79
279、考试的经验1 79
280、考试的经验2 80
29
281、考试的经验3 81
282、考试的经验4 82
283、提问的经验1 82
284、提问的经验2 82
285、提问的经验3 82
286、提问的经验4 83
287、综合的经验1 83
288、综合的经验2 83
289、综合的经验3 83
290、综合的经验4 84
30
291、什么最能深入我们内心唤醒我们的激情？ 85
292、快乐的"尊重" 86
293、不应该害怕逼 86
294、明白自己不需要什么才是人生的智慧 87
295、课堂上真正的生活 87
296、提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静 88
297、有价值的教育 88
298、让纠葛、怨恨、消极和不快，被快乐的"尊重"吹得烟消云散 89
299、希望就是力量 89
300、以书为镜 90