九乡新闻网计算机的热启动方式:现在的孩子怎么了？
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 18:26:44
三天的听课终于结束了！听了18节语文课，除了参赛老师们的精彩表现使我收获颇多外，留给我印象最深的还是学生们的表现。什么表现？令我大失所望的表现！18节课的观众，18节课的旁观者，让我不由地深思：现在的学生怎么了？我们的语文课应该怎样上才能激发学生的学习兴趣？问题到底出在哪儿？
我想，这次最受难为的可能是抽到二年级课题的老师。或许是课文内容与孩子们的生活实际较远，也可能是学生没有预习好，总之，几乎所有的课堂上都出现了老师启而不发的结果。多数学生游离于课堂之外，只有几名爱回答问题的学生在力挺着老师、配合着老师，无动于衷者大有人在。其它年级的课堂上也或多或少地存在着这种现象。首先说明的是，所有的讲课老师的素质都没问题，设计的问题也很值得学生去思考，但学生们就是懒于动脑，不愿举手回答问题。还要说明的是，看到兄弟学校学生们的课堂表现，不由得想起了我们学校的课堂表现，亦是如此！难怪不少老师发出了这样的慨叹：现在的孩子怎么了？上课不认真听讲：作业不完成；错了也不改……究其原因，首先要反思的当然是我们老师；但是我觉得与当前的教育形势也不无关系。为什么这样说呢？随着减负的严格执行，学生在校时间缩短，在家时间相对增加，而又不让多布置课业作业，于是，绝大多数学生的绝大多数时间就用在了电脑游戏、迷恋电视或外出疯玩上。到校后，除了对音体美活动等非统考科目还有点兴趣外，一到统考科目的课堂上就又想入非非地挂念着游戏、电视连续剧了，于是，迫不急待地盼着中午、下午放学和星期天双休，哪还有心思听老师讲课？哪还有心思认真对待课外作业？于是，课堂上出现了一双双呆滞的目光，在家中出现了一尊尊眼不离电视、电脑的“塑像”。 长此以往，恶性循环，老师也就听之任之了，因为谁也不敢拿“惩戒”试法！只好任由“5+2﹤0”了。
在这样的社会大背景下，在这样的教育形势下，能养成良好的学习习惯，能主动学习、认真学习者越来越少也就不足为奇了。学校教育不是万能的！奉劝家长朋友们，为了自己的孩子，为了孩子的将来，能认清教育形势，认识到家庭教育对孩子所起的巨大作用，引导孩子健康成长！