九乡新闻网视频加密了怎么破解:学琴往事
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/06 01:36:54
冬日的午后，送女儿学琴归来，独坐窗前，再次拿起很久没拉的小提琴，耳边还回荡着刚才路上自己和女儿的对话：“妈妈，我们一起学琴的同学已经有好几个都不学了，她们说脖子都夹琴夹肿了，可我们老师说学小提琴是锻炼人的坚强意志的，谁能坚持到最后，才是最有毅力、最能吃苦的、最具有持之以恒精神优秀的同学。老师还说我们学校已经有很久没有能坚持学到底的学生了。“那你觉得难吗？你能坚持到底吗？要不然咱们也换个别的乐器？”我试探着问女儿，但是心里却希望女儿能象自己一样，成为当年学琴时唯一能坚持下来的最后一个。“小提琴是挺难学的，但是你和爸爸不是常说万事开头难吗？做事坚持到底才能做得最好，所以我不想半途而废，我希望自己能让我们学校出现一个学琴能坚持到底的学生。你说呢？”我回答女儿的话也很简单：“妈妈相信你能做到最好。”女儿的回答让我突然有一种莫名的感动，我的回答让自己想起了当年父亲曾对我说的同样的一句话：“相信你能做到最好”！
音符在指尖跳跃，旋律在弦上流淌，琴声悠扬中，心开始在音符和旋律中飞翔，自由的飞着，没有丝毫的方向感和约束感，旋律在继续，心也继续在飞，飞回回忆的天边，飞向昨日的岁月，心在旋律的灵魂中盘旋，随着悠扬的琴声穿越眼前的时空。，学琴往事伴着自己第一次上台演奏的《加沃特舞曲》那欢快而优美地旋律，再次把我带回到曾经学琴的那些记忆里……
记得那也是在一个冬季的午后，六岁的自己第一次开始接触小提琴，和如今女儿学琴的年龄一般大。音乐老师是个非常严厉而且是位自学成才的非科班的音乐全能手。第一次走进学校的乐器室，用现在的词来形容当时的心情，应该说是非常“震撼”，之所以震撼是因为当时一个百平米的房间里整整齐齐的摆放着近几十种乐器，有些乐器也许就是现在的许多孩子也未曾听过和见过的，诸如：木琴、扬琴还有元号、长号等等，总言之，记得当时自己的感觉就是眼花缭乱。直到音乐老师让我到一架脚踏风琴前去试一下手指是否能一手把八个琴键时，我才回过神。还记得自己来到风琴前，按着老师的要求，一把覆盖了近十一个琴键，老师当即就让我学了小提琴，我觉得学小提琴第一关真是过得容易，却不知这容易的背后将会为自己带来多少的不容易。
接下来学琴的日子用现在的话来说有点“苦不堪言”，之所以这么说，是因为到最后，先前和我一起报名学琴的那些孩子，无论是同龄的还是比自己大的多的全部放弃了学小提琴，改学了其他乐器，到最后就还剩我自己。也许吧，认真的人就喜欢较真，回忆自己当初之所以能坚持学下来，就像今天的女儿一样，只是因为严厉的提琴老师在给我们上第一堂课时，开门见山所说的那段话，记得当时提琴老师很严肃的说：“小提琴被誉为‘弦乐之王’，不仅是因为它介于六线的吉他类乐器和二弦的传统二胡器乐之间，更是因为学习它的过程，是培养和检验一个人做事是否具有坚韧性、是否具有不怕苦、持之以恒精神的过程。目前我们学校还没有人能完全坚持下来这个过程，希望你们中能有人让我不再对下届学生说这句话！”老师当时的严厉说辞真是掷地有声，同时也让我觉得他在怀疑我们的意志力，也是从那天起自己开始和老师的这句话较上了真！
刚一开始练习拿弓和脖子独立夹琴（不准用手扶）。就说拿弓吧，要求与握毛笔的手法有些类似，手掌的空度要能放下一个鸡蛋，想想看，让一个人的整个手掌悬空，仅靠几根手指，然后挥动大臂带动小臂连着手腕，直上直下的拉琴弦，不允许弓子有丝毫的倾斜，还得用力得当，该轻时要轻，该重时要重，时不时的还有严厉的音乐老师会在你稍有懈怠或握弓不稳时，从侧面就把你的弓给抽了去，那感觉真的是很狼狈不说，还得加倍罚练一星期。练习脖子夹琴时，那才真的是“苦日子”的开始，常常脖子练到由红肿到起茧，还未必能得到音乐老师的赞扬，很多学友就是在这个环节告别了学小提琴的。当时的我也是咬牙硬撑啊，妈妈开始心疼我那红肿的脖子，建议我放弃改学其他乐器，而我却说我不想让老师觉得我是个做事半途而废的人，我想成为我们学校能坚持到最后的、最优秀的。”记得当时坐在一边绘图的父亲听了我们的谈话后，说了一句和自己今天对女儿说的一样的话：“相信你能做到最好。”！
当然，后来我实现了这个“最好”的叫真结果，第一是使得音乐老师没再对下一批学员说“我们学校没人能完全过关”的这句话，第二是真的如老师所说的那样，在学琴的艰苦过程中，自己逐渐地真的养成了做任何事时都有始有终，丝毫不去懈怠，能够持之以恒的好习惯。现在想想，也正是这个好习惯，让自己在后来的学习、工作和生活中，无论遇到怎样的困难和挫折，都从不轻言放弃，让自己学会了在困难面前敢于迎难而上，在做任何事情时，都要求自己有始有终、要持之以恒，要能做到坚韧不拔。这个在学琴生涯中养成的好习惯，我相信在自己今后的人生的道路上还会让自己受益无穷的。
《加沃特舞曲》优美的旋律继续在自己的指尖流淌，如春天的泉水叮咚，如夏天的草长莺歌，学琴往事中的这些记忆伴着悠扬的旋律，仿佛再次在鼓励和鞭策自己：在人生的道路上，凡事只要肯坚持、肯努力、肯付出、肯认真地去对待，凡事只要能持之以恒，坚持到底，就一定会做到最好！
音符在指尖跳跃，旋律在弦上流淌，琴声悠扬中，心开始在音符和旋律中飞翔，自由的飞着，没有丝毫的方向感和约束感，旋律在继续，心也继续在飞，飞回回忆的天边，飞向昨日的岁月，心在旋律的灵魂中盘旋，随着悠扬的琴声穿越眼前的时空。，学琴往事伴着自己第一次上台演奏的《加沃特舞曲》那欢快而优美地旋律，再次把我带回到曾经学琴的那些记忆里……
记得那也是在一个冬季的午后，六岁的自己第一次开始接触小提琴，和如今女儿学琴的年龄一般大。音乐老师是个非常严厉而且是位自学成才的非科班的音乐全能手。第一次走进学校的乐器室，用现在的词来形容当时的心情，应该说是非常“震撼”，之所以震撼是因为当时一个百平米的房间里整整齐齐的摆放着近几十种乐器，有些乐器也许就是现在的许多孩子也未曾听过和见过的，诸如：木琴、扬琴还有元号、长号等等，总言之，记得当时自己的感觉就是眼花缭乱。直到音乐老师让我到一架脚踏风琴前去试一下手指是否能一手把八个琴键时，我才回过神。还记得自己来到风琴前，按着老师的要求，一把覆盖了近十一个琴键，老师当即就让我学了小提琴，我觉得学小提琴第一关真是过得容易，却不知这容易的背后将会为自己带来多少的不容易。
接下来学琴的日子用现在的话来说有点“苦不堪言”，之所以这么说，是因为到最后，先前和我一起报名学琴的那些孩子，无论是同龄的还是比自己大的多的全部放弃了学小提琴，改学了其他乐器，到最后就还剩我自己。也许吧，认真的人就喜欢较真，回忆自己当初之所以能坚持学下来，就像今天的女儿一样，只是因为严厉的提琴老师在给我们上第一堂课时，开门见山所说的那段话，记得当时提琴老师很严肃的说：“小提琴被誉为‘弦乐之王’，不仅是因为它介于六线的吉他类乐器和二弦的传统二胡器乐之间，更是因为学习它的过程，是培养和检验一个人做事是否具有坚韧性、是否具有不怕苦、持之以恒精神的过程。目前我们学校还没有人能完全坚持下来这个过程，希望你们中能有人让我不再对下届学生说这句话！”老师当时的严厉说辞真是掷地有声，同时也让我觉得他在怀疑我们的意志力，也是从那天起自己开始和老师的这句话较上了真！
刚一开始练习拿弓和脖子独立夹琴（不准用手扶）。就说拿弓吧，要求与握毛笔的手法有些类似，手掌的空度要能放下一个鸡蛋，想想看，让一个人的整个手掌悬空，仅靠几根手指，然后挥动大臂带动小臂连着手腕，直上直下的拉琴弦，不允许弓子有丝毫的倾斜，还得用力得当，该轻时要轻，该重时要重，时不时的还有严厉的音乐老师会在你稍有懈怠或握弓不稳时，从侧面就把你的弓给抽了去，那感觉真的是很狼狈不说，还得加倍罚练一星期。练习脖子夹琴时，那才真的是“苦日子”的开始，常常脖子练到由红肿到起茧，还未必能得到音乐老师的赞扬，很多学友就是在这个环节告别了学小提琴的。当时的我也是咬牙硬撑啊，妈妈开始心疼我那红肿的脖子，建议我放弃改学其他乐器，而我却说我不想让老师觉得我是个做事半途而废的人，我想成为我们学校能坚持到最后的、最优秀的。”记得当时坐在一边绘图的父亲听了我们的谈话后，说了一句和自己今天对女儿说的一样的话：“相信你能做到最好。”！
当然，后来我实现了这个“最好”的叫真结果，第一是使得音乐老师没再对下一批学员说“我们学校没人能完全过关”的这句话，第二是真的如老师所说的那样，在学琴的艰苦过程中，自己逐渐地真的养成了做任何事时都有始有终，丝毫不去懈怠，能够持之以恒的好习惯。现在想想，也正是这个好习惯，让自己在后来的学习、工作和生活中，无论遇到怎样的困难和挫折，都从不轻言放弃，让自己学会了在困难面前敢于迎难而上，在做任何事情时，都要求自己有始有终、要持之以恒，要能做到坚韧不拔。这个在学琴生涯中养成的好习惯，我相信在自己今后的人生的道路上还会让自己受益无穷的。
《加沃特舞曲》优美的旋律继续在自己的指尖流淌，如春天的泉水叮咚，如夏天的草长莺歌，学琴往事中的这些记忆伴着悠扬的旋律，仿佛再次在鼓励和鞭策自己：在人生的道路上，凡事只要肯坚持、肯努力、肯付出、肯认真地去对待，凡事只要能持之以恒，坚持到底，就一定会做到最好！