1.（1）偷看 （2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加（2分。答对两个给1分。意思对即可。）
2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。（2分，意思对即可。）
3.（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。（3分，对1处1分。）
4.稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。）
5.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）
6.解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者（ ）
（3）驴不胜怒（ ） （4）计之曰 （ ）
7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分）
8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）
9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）
10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）
2：赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人
1.此段叙议赵普主要的思想性格是 。
2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是 （ ）
A.被赵普多次奏荐所感动。 B.赵普多次奏荐必是有用之人。
C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 在相位者多龌龊循默
5.解释文中加点的字。（2%）
寡学术： 手不释卷：
龌龊循默： 卒用其人：
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（ ）（2%）
A、虽乘奔御风，不以疾也。 B、跪而拾之以归。
C、普又以其人奏。 D、俱以假山显。
7.请翻译：（2%）
普颜色不变，跪而拾之以归：
8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答1—5题。（19分）
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1.给下列加点的词注音。（4分）
（1）四闼霞敞 （2）费祎登仙
（3）州城西南隅
2.解释下列加点的词语。（4分）
（1）坐窥井邑 （2）遂以名楼
（3）返憩于此 （4）州城西南隅
3.翻译下列句子。（4分）
事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。（5分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2分） （ ）
A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
4：（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号__________，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗：____________________，____________________。
2.解释加点词语。
⑴小麦覆陇黄____________________ ⑵妇姑荷箪食____________________
⑶右手秉遗穗____________________ ⑷左臂悬敝筐____________________
⑸吏禄三百石____________________ ⑹岁晏有余粮____________________
3.翻译下列诗句。
足蒸暑土气，背灼炎天光。______________________
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）
答：___________________________________________
5.诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？
答：______________________________________________
6.本首诗表达了怎样的主题？
答：_________________________
八、综合练习。
语 文 试 卷
(考试时间：150分钟 试卷满分：150分 考试形式：闭卷)
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A．裨益（bì） 酝酿(niàng) 广袤（mào） 称职（chèng）
B．镌刻（jùn） 褒贬（bāo） 殉职（xùn） 聘请（pìn）
C．归省（shěng） 汲取（jí） 裸露（luǒ） 澄清(chéng)
D．蓑衣（suō） 应和（hè） 自诩（xǔ） 蓦地(mò)
2、选出下列词语没有错别字的一组（ ）
A、长年累月 随声附和 一筹莫展 栩栩如生
B、雷励风行 侧隐之心 如法炮制 鬼鬼祟祟
C、莫名其妙 肆无忌惮 浮想联篇 刚愎自用
D、卑躬曲膝 混然一体 素味平生 惹事生非
3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ）
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D．吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、根据提示默写填空（8分）
（1）《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是： ， 。
（2）马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句子是： ， 。
（3）李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志的句子是： ， 。
（4）龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。
（5）陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是： ， 。
（6）崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。
（7）常建《题破山寺后禅院》： “ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
（8）《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
5、名著赏读。（3分）
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。
（1）你最喜欢的名著中的风流人物是 ，来自《 》。作者是 。（1分）
（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1分）
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右，1分）
7. 口语交际（4分）
根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。（4分）
情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同
学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业
畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）
（1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
（2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
8.综合性学习（7分）
（1）根据材料回答问题。（3分）
下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分学生。）
正式录取的学生 择校生 全体学生
人数 90 38 128
上线人数 84 11 95
上线率 93.3% 28.9% 74.2%
表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494 492
高考平均成绩 554 576
上线率 28.9% 50.1%
表2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
①从表1中你看出什么？
从表2中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4分）
①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是
③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论：
喜欢西洋节日文化。理由：
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共50分）
（一）古诗文赏析（4分）
9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分）
（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成9—15题。（14分）
[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）
注：①血指：伤指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡
10、解释句子的加点词（4分）
（1）征于色，发于声，而后喻 （2）入则无法以家拂士
（3）江南蟹雄，螯能敌虎 （4）悉可俯拾
11、翻译文中画线的句子：（4分）
（1）人恒过，然后能改。
（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）
甲文的主要观点： ；乙文的主要观点可概括为： 。
13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ _____（2分）
（三）阅读《人生是立体的》，完成第14－17题。（共12分）
人生是立体的
①人不仅能创造工具，而且能创造自己。比如：人生之长、宽、高这三个尺寸，便是我们自己建造起来的。
②人生的长度或曰寿命，在很大程度上是我们自己创造的。古希腊哲学家德谟克利特曾说：“人生在祈祷中恳求神赐给他们健康，而不知道他们自己是健康的主人。他们是以无节制的行为违反健康的行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧为古希腊首位百科全书式的人物！他的话与现代健康观何其相似！他的话令人想起当今世界卫生组织的警告：疾病，60%是人自己制造出来的，即来自不良的生活方式。你欲得到健康、享有长寿吗？请按巴尔扎克的“秘诀”：“有规律地生活”，自己去创造它们吧。
③人生的宽度或曰视野，是自己创造的。见多识广能够以往知来，以古知今，以见知隐，以微知著，以近知远，以一知万。博学广涉之士翱翔于何其广阔的时空！人生宽度太窄，就成了狭缝——烦恼，也是人自己制造的。心理学家指出，烦恼有60%是因无知（或无才、无识）引起的。人生的深度或曰成就，是自己创造的。拿破仑一世说：“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人”。教育家、心理学家大体上认同：对于一个人的成就智力因素的贡献只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有这些因素，构成了一个人的综合素质。一代又一代伟大科学家，集人类优秀综合素质于一身，生发令人惊异的想象力，推动科学登上一个又一个高峰。
④成功与幸福人生的极致，具有令人向往的长度、叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度，意大利有句谚语：“应当以事业而不应当以寿命来衡量人的一生。”人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为“人生容积”。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。
⑤伽利略的人生宽度让人惊讶。他不仅在天文学、哲学、数学。物理学诸领域均有建树，而且深爱音乐，还曾创作滑稽戏，并在剧中扮演角色。伽利略于1642年离开人世，但他的人生长度仍在延续：即使当年将他判为罪人的教会，也不得不于1979、1980年两次认错，纠正那个不公正的审判。这是一个拥有巨大容量的人生，容纳着银河与太阳，容纳着木星和月亮，容纳着许多运动学定律，容纳着世界上第一架天文望远镜。
⑥在谈论人生的时候，我们不能不将目光聚焦于“想象力”。人生还与想象力有关吗？人生深度的不同，源于想象力的差异。俄国作家列夫·托尔斯泰（1828－1910）认为，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。的确，人们至今知道他、记得他，不是因为他曾享有82岁的长寿，而是因为他在长达60多年的创作生涯中，写下了《战争与和平》《安娜.卡列尼那》《复活》那样的深刻作品。法国作家雨果比托尔斯泰年长26岁，也活到83岁，进一步回答了这个问题，他指出，想象就是深度。成功的艺术家、文学家、科学家，都拥有丰富生动、深刻奔放的想象力。
⑦人生多种多样：欢乐幽默或愁苦抑郁，成功充实或平淡无奇，丰富多彩或音调乏味。拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积，不是父母所遗传，也不是他人所赠与。立体的人生，全靠我们自己去创造，懂得了这一点，人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。
14．文中“人生的容积”指的是什么？（3分）
15．本文的中心论点是什么？是怎样提出的？（3分）
16．“它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积”这句话阐述的思想内容是什么？（3分）
17．请就“人生深度的不同，源于想象力的差异”这句话写下你的批注。（3分）
（四）阅读《掌心化雪》，完成18—23题。（20分）
掌心化雪
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
11不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
18．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3分）
19．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（3分）
心理老师对女孩说：
20．第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3分）
21．读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（4分）
22．仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。(3分)
例句：不以善小而不为——个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。
不以恶小而为之——
23．本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评。（4分）
摘录：
赏析：
三、写作：（70分）
24、下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：请以“珍藏 ”为题，在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整，写一篇文章。
题二：．母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题，写一篇作文。
写作要求：①立意自定，文体自选；②中心明确，内容具体，有真情实感；③凡出现地名、校名、人名，一律用××代替；④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。题目：
“
一、字词部分
（一）字词读音
攒cun 拗ǎo 确凿qu zo 菜畦ci q 桑葚sāng shn 轻捷qīng ji 蟋蟀xī shui 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng y 书塾shū sh 方正fāng zhng 博学b xu 蝉蜕chn tu 人迹罕至rn jhǎn zh 人声鼎沸rn shēng dǐng fi 衣襟 Yī jīn 肿胀 zhǒng zhng 花圃huā pǔ 骊歌 l gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 kǒng j 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑shn xio 骇人听闻 嫉妒 j d 丑陋 来势汹汹 li sh xiōng xiōng 忧郁yōu y 瞬息shun xī 伫立zh l 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu j 山巅shān diān 澎湃png pai 狂澜kung ln 屏障png zhng 哺育bǔ y 九曲连环 宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去du li du q 哽住gěng zh 祈祷q dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔o huǐ 逼狭bī xi 崎岖q qū 阻抑zǔ y 回环曲折 坎坷kǎn kě 炽痛ch tng 嗥鸣ho mng 斑斓bān ln 怪诞gui dn 亘古gn gǔ 默契m q 田垄tin lǒng 蚱蜢zh měng 污秽wū hu 谰语ln yǔ 宰割zǎi gē 筹划chu hu 彷徨png hung 仰慕yǎng m 可歌可泣 鲜为人知xiǎn 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍qi 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃su 踌躇chu ch 巴望 锁闭磐石pn 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 yīng 惮 dn 踱du 归省xǐng 行辈hng 撺掇cun duo 凫水f shu 亢奋kng fn 晦暗 hi n 羁绊jī pn 蓦然m rn 冗杂rǒng z 叹为观止tn wi guān zhǐ 戛然而止ji 烧灼zhu 奔突bēn tū 翻飞 大彻大悟d ch d w 水门汀tīng 撇piě 蘸zhn 幽暗yōu n 惬意qi 疏密shū m 包罗bāo lu 朱砂zhū shā 口头禅 参差不齐cēn cī 本色当行hang 颦蹙pn c 粲然cn 嗔视chēn 叱咤风云ch ch 尽态极妍yn 清扬 咿呀yī yā 静穆jng m 端凝duān y 变幻多姿bin hun duō zī 离合悲欢l h beī huān 低回婉转dī hu wǎn zhuǎn 高视阔步 gāo shī ku b 息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及 拽zhui 无垠w yn 癫狂diān kung 凛冽lǐn li 吞噬tūn sh 羸弱li ru 告罄go qng 步履b lǚ 遗孀y shuāng 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其…毋宁 泅qiu 作践zu jin 搁浅g qin 斫痕zhu hn日规 抵御dǐ y 孤立无援 冻饿之虞y 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 砭骨biān gǔ 履践lǔ jin 崔巍cuī wēi 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背疼 勇往直前 阴霾yīn mi 余暇 y xi 疆域 jiāng yǜ 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 斑斑驳驳 生意葱茏 眼睑yǎn jiǎn 眸子mu zi 呷yā 窝巢wō cho 瞅瞅jiū jiū 雏鸟chū niǎo 流泻li xi 进退维谷 咩咩叫 苍穹cāng qing 悲怆bēi chung 娴熟xin sh 略胜一筹 肌腱jī jin 逞能chěng nng 恍惚huǎng hū 甜腻tin n 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然zh x jǐng rn 抽搐chōu ch石破天惊 不羁b jī 铰jiǎo劝诱qun yu 沟壑gōu h 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hn 慷慨以赴 窥伺ku s 羁绊jī bn 疮痍chung y 阔绰ku chu 观瞻guān yn 项鬣xing li 庇荫p yin遒劲qi jīn 妒忌d j 相得益彰 觑q 疆场jiāng chǎng 驯良xn ling 勇毅yǒng y 窥伺ku s 迎合yng h 疮痍chung y 枉然kung rn 观瞻guān yn 妍丽yn l 旷野kung yiě 畸形jī xng 颚骨 gǔ
（二）解释词语
人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。
人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。
鉴 赏：鉴别欣赏。 确 凿：确实 叮 嘱：再三嘱咐。 徘 徊：在一个地方来回走动。 骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。 嫉 妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 讪 笑：讥笑。 瞬 息：一眨眼一呼吸的短时间。 涉 足：指进入某种环境或生活范围。 伫 立：长时间地站立。 萋 萋：形容草长的茂盛的样子。 忧 郁：忧伤，愁闷。 澎 湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。狂 澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。 浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。 婉 转：（说话）温和而曲折。（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。 崎 岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。 斑 斓：灿烂多彩。 谰 语：没有根据的话。 污 秽：肮脏的东西。 怪 诞：荒诞，离奇古怪。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。 当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。 家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。 锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。 鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。 群蚁排衙：文中指整齐的排列着。 迥乎不同：很不一样。迥，差的远。 慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。 惹人注目：引起别人的注意。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。 一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。 义愤填膺：胸中充满了正义和愤恨。 荒 谬：极端错误；非常不合情理。 归 省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行 辈：排行和辈分。 絮 叨：翻来覆去的说。 撺 掇：从旁边鼓动人做某事。 亢 奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。 蓦 然：突然，猛然。 叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。 惬 意：满意；称心；舒服。 参差不齐：长短高低不齐。 静 穆：安静庄严。 颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。 叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。 毋 宁：不如。 吞 噬：吞食。 羸若：瘦弱。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理。 忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。 姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。 念念有词：指人不停的自言自语。 搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。 冻饿之虞：受冻、挨饿的忧虑。 不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。 不可思议：形容不可想象或难于理解。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。 崔巍：形容山高大雄伟。 养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。 齐心协力：形容思想一致，共同努力。 斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。 迫不及待：急迫得不能再等待。 孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。 剽悍：勇猛，强健。 阔绰：豪华奢侈，排场大。疮痍：创伤。 遒劲：雄健有力。 相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。 有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
（三）、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）
攒 拗 巅 叟 哽 惮 踱 棹 撇 蘸 拽 泅 瞅 雏 铰 抽 觑 鬣 确凿 菜畦 桑葚 臃肿 脑髓 蝉蜕 骊歌 花圃 丑陋 讪笑 幽寂 延绵 狂澜 屏障 哺育 懊悔 祈祷 逼狭 阴抑 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 宰割 筹划 彷徨 仰慕 衰微 赫然 迭起 重荷 深邃 踌躇 巴望 锁闭 归省 行辈 撺掇 凫水 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 烧灼 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 清扬 咿哑 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 告磬 斫痕 日规 抵御 砭骨 履践 崔巍 垂蔓 眼睑 眸子 抽搐 沟壑 不羁 剽悍 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 庇阴 遒劲 犷野 颚骨 人迹罕至 人声鼎沸 来势汹汹 荒草萋萋 亦复如是 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 大彻大悟 参差不齐 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 毛骨悚然 怏怏不乐 忧心忡忡 疲惫不堪 冻饿之虞 知足安命 聊以自慰 斑斑驳驳 生意葱茏 相得益彰 鞠躬尽瘁，死而后已 有过之无不及
二、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。
2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。
3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。
4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。
普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。课文《假如……》是他在邻居女儿的纪念册上题下这首诗。
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。这首诗有着特别的意蕴，它是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。作者弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，因他处在传统诗歌和现代诗歌交替的一个时期，也被称为“交替性的诗人”。著名诗集有《山间》《新罕布什尔》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。在选文中，诗人以时代的歌手出现，代表祖国英勇的儿女，身着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。
7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。
8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊，他不仅是伟大的马克思主义者，而且是学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。课文围绕着艰难的国运和雄健的国民之间的关系，以长江大河，旅途征人作比，阐述了艰难的国运一定要有雄健的国民这一道理，鼓励国民“拿出雄健的精神，高唱着进行曲调”，迎接崎岖与险阻。这篇文章通篇使用比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来。
9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹汉文），辽宁昌图人，现代作家。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。
10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，采用比兴的手法，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。这首诗与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌的“双璧”。
11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。
12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。本文的作者臧克家，著名诗人，以一篇《老马》成名，第一本诗集《烙印》，并因《老马》的流传被誉为“农民诗人。”
13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。本文的作者何为。
14、《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。
15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。
16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。
17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。
18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
19、《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。
20、《口技》作者林嗣环。本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。
21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
23、《登上地球之巅》作者为郭超人。选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。
24、《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词，演讲者是当时的美国总统里根。从感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达化悲痛为力量。文章用“真正的”强调“英雄”，表达了对这次罹难者英雄行为的肯定。文章以此为题，是对七名宇航员伟大行为的赞颂。
25、《夸父逐日》选自《三海经》，是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。后来，人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话
27、《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石溪。文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。
28、《华南虎》写于“十年动乱”期间，作者牛汉，当代诗人。这首诗以参观动物园的老虎的过程为顺序，以写实和猜测的笔法，写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。
29、《马》是一篇科学小品，作者是法国博物学家、作家布封，他曾用40年时间写成36巨册的《自然史》。本文用文学的笔调，采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。
30、《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。
三、文言文学习：
（一）、词义（每个词的意思都要理解）
1、实词
未尝 异焉 收族 自是 立就 稍稍 宾客其父 乞之日扳 隶耕 环谒 不能称 自为其名 泯然 通悟 彼其 奇之贤于 父利
当户 惟闻 何所忆 市鞍马 戎机 策勋 百千强 出郭 扶将 帖花黄 火伴
当涂 见往事 即更 非复 见事
会宾客 厅事 施屏障 少顷 但闻 满坐 呓语 既而 妇抚 一时 未几 少舒 中间 曳屋 虽有百手 期内名其一处 奋袖 两股 几欲
逐走 入日 辩斗 去人 探汤 沧沧
缀行 如故 大窘 苫蔽 径去 变诈 假寐
2、虚词
父利其然（代词，这样）也 泯然（……的样子）众人矣（语气词）
养父母、收族为（作为）意 卒之（助词，无意义）为（成为）众人
传一乡秀才观之（代词，指诗） 问女何（什么）所思
见往事耳（罢了） 蒙乃（于是，就）始就学
妇拍而（连词，表并列，相当“又”）呜之 此不为（是）近者热而远者凉乎
孰为（认为）汝多知乎 其（其中）一犬坐于前
投以（把，介词）骨 盖（原来）以（用）诱敌
意将隧入以（连词，表目的，相当“来）攻其后也
（二）、翻译
1、稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：（别人）渐渐地请他父亲去作客，有人花钱求仲永题诗。
2、卒之为众人，其受于人者不至也。译：最终他成为普通人，是因为他后天所受的教育没有达到。
3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译：从此别人指定事物让他作诗，他能够马上完成，文采和道理都有值得观看的地方。
4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。译：他父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人。
5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译：现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常人恐怕都不能够吧。
6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
7、士别三日，即更刮目相待。译：与有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。
8、卿今当涂掌事，不可不学！译：你现在手握重权处理大事了，不可不学习。
9、不能指其一端。译：不能指明其中的（任何）一种声音。
10、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：在这时，宾客没有不（被吓得）变了脸色离开座位的，（他们）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。
11、中间力拉崩倒之声。译：其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。
12、河、渭不足。译：黄河和渭水的水不够。
13、弃其杖，化为邓林。译：（最后）弃掉自己的手杖，化作一片桃林。
14、孰为汝多知乎？译：谁说你见多识广呢？
15、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的
七年级下册词语表 1.《从百草园到三味书屋》 菜畦qí：菜地。 确凿záo：非常真切，真实可靠。 秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。 渊博yuān：形容学识深而广。 缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。 桑椹shèn：桑树的果实。 轻捷jié：轻快敏捷。 臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。 脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。 相宜yí：适宜。 蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。 攒cuán：聚拢，拼凑。 宿儒sù rú：老成博学的读书人。 人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。 方正：正直。 人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。 2.《爸爸的花儿落了》 肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。 叮嘱zhǔ：再三嘱咐。 油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。 挪窝儿nuó：离开原来所在的地方。这里指起床。 鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫鸡毛帚。 咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。 雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木.苇席或帆布等制成。 骊歌lí：告别的歌。 玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。 徘徊pái huái：在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。 花圃pǔ：种花草的园地。 3.《丑小鸭》 来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。 姊妹zǐ：姐妹。 沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。 沮丧jǔ：灰心失望。 恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。 弥漫mí：充满；布满。 泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。 木屐jī：木板拖鞋。 飕飕sōu：形容风声。 4.《诗两首》 镇静zhèn：情绪稳定或平静。 忧郁yù：忧伤.愁闷。 瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短时间。 涉足shè：指进入某种环境或生活范围。 伫立zhù：长时间的站立着。 萋萋qī：形容草长得茂盛的样子。 幽寂jì：幽静；寂寞。 回顾：回过头来看。 延绵：绵延。 5.《伤仲永》 世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。 尝：曾经。 自为其名：自己题上自己的名字。 收获：和同一组的人搞好关系。收，聚.团结。 自是：从此。是，此。 立就：立刻完成。就，完成。 文理：文采和道理。 邑人：同县的人。 宾客其父：请他父亲去做客。宾客：以……为宾客。 乞：求取。 利其然：把这种情况看作是有利可图的。利，认为……有利可图。 扳pān：通“攀”，牵.引。 环谒yè：四处拜访。 称chèn：相当。 泯然mǐn：完全消失。 6.《黄河颂》 烽火发fēng：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。 气魄pò：做事的魄力。 巅：山顶。 澎湃péng pài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。 狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 屏障：像屏风那样的东西，多指山岭.海岛等。 哺育bǔ：喂养，培养。 九曲连坏：曲折，回环，多弯道。 7.《最后一课》 诧异chà：觉得意外和奇怪。 喧闹：喧哗热闹。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。 宛转：形容（歌声.鸣声）抑扬动听。现常用作“婉转”。 惨白：（面容）苍白。 操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。 惩罚chéng：严厉的处罚。 踱duó：漫步行走。 祈祷qí dǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 8.《艰难的国运与雄健的国民》 国运：国家的前途命运。 逼狭：狭窄。 崎岖：形容山路不平。 阻抑：阻挡抑制。 回环曲折：环绕，弯曲。 亦复如是：同样也是如此。亦，也。如是，如此。 9.《土地的誓言》 炽痛chì：热烈而深切。 嗥鸣háo：（野兽）大声嚎叫。 斑斓bān lán：灿烂多彩。 谰语lán：没有根据的话。 怪诞dàn：奇怪，古怪。 亘古gèn：选古。 默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。 蚱蜢zhà měng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。 污秽wū huì：肮脏的东西。 10.《木兰诗》 唧唧jī：织布机的声音。 杼zhù：织布梭子。 金柝tuò：古时军中守夜打更用的器具。 鞍马ān：泛指马和马具。 鞍鞯ān jiān：马鞍下的垫子。鞍，放在驮马背上便于骑坐的东西。 辔头pèi：驾驶牲口用的嚼子和缰绳。 溅溅jiān：水流声。 胡骑jì：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。 啾啾：马叫的声音。 戎机róng：战争。 朔shuò：北方。 策勋xūn：记功。 强：有余。 不用：不愿做。 郭：外城。 扶将jiāng：扶持。 霍霍huò：磨刀声。 著zhuó：穿。 云鬓bìn：像云那样的鬓发，形容头发好看。 惊忙：惊惶.诧异。 扑朔：动弹。 迷离：眯着眼。 雌cí：母的。 11.《邓稼先》 任人宰割zaǐ：比喻任凭侵略.压迫.剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂.使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 锋芒毕露lù：才干完全显露。 妇孺皆知rú：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目：把人的视线集中在一点上。 鲜为人知xiǎn：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠躬尽瘁jū cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠基diàn：奠定建筑物的基础。 截然不同jié：形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 阔别kuò：长时间的分别。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。 铤tǐng：快走的样子。 挚友zhì：亲密的朋友。 筹划chóu：想办法；定计划；筹措，设法弄到。 仰慕：敬仰思慕。 12.《闻一多先生的说和做》 典籍jí：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。 仰之弥高：望得更高。 锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 炯炯jiǒng：形容明亮。 兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。 沥尽lì：滴完。 群蚁排衙yá：指整齐的排列着。 校补jiào：校正补充。 迥乎不同jiǒng：很不一样。 独裁cái：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。 凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。 迭起dié：一次又一次的兴起来.出现。 昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。 慷慨激昂kāng kǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。 气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。 13.《音乐巨人贝多芬》 门槛kǎn：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。 重荷hè：沉重的负担。 含蓄xù：包含。 小心翼翼yì：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 巴望：指望。 磐石pán：厚而大的石头。 喧嚣xuān xiāo：声音杂乱。 深邃suì：深奥。 踌躇chóu chú：犹豫不决的样子。 糊口：勉强维持生活。 14.《福楼拜的星期天》 密密麻麻：又多又密。 一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 白皙xī：白净。 钦佩qīn：敬重佩服。 琐事suǒ：细小零碎的事。 滑稽jī：（言语.动作）引人发笑。 捋着luō：用手握住条状物向一端滑动。 荒谬miù：极端错误；非常不合情理。 脚踝huái：小腿与脚趾尖部位的左右两侧的突起。 义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义的事情所产生的愤怒。 和蔼可亲ǎi：态度温和，容易亲近。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。 15.《孙权劝学》 卿qīng：你，古代君王对臣下.上级对下级.长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 当涂：当权。 辞：推辞。 过：到。 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 非复：不再是。 更：重新。 孤：我，古时君王的自称。 治经：研究儒家经典。经，指儒家经典。 博士：当时专门掌管经学传授的学官。 涉猎shè：浏览群书，不作深入研究。 刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 大兄：长兄。文中指对同辈年长者的尊称。 见事：认清事情，识别形势。 16.《社戏》 消夏：消除.摆脱夏天的炎热。文中指避暑。 惮dàn：害怕，畏惧。 归省xǐng：回家探望父母。 行辈háng：排行和辈分。 犯上：触犯长辈或上级。 撺掇cuān duō：从旁鼓动人（做某事），怂恿。 凫水fú：游水。 絮叨xù dāo：形容说话啰嗦，来回地说。 怠慢dài：招待不周到的意思。 写包票：这里是保证不出事的意思。 弄潮：在潮头博浪嬉戏。 漂渺：即漂渺，隐隐约约，若有若无。 渴睡：很想睡觉。 17.《安塞腰鼓》 捶：用拳头或棒缒敲打。 亢奋kàng：极度兴奋。 瞳仁tóng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。 恬静tián：安静。 晦暗huì：昏暗。 羁绊jī：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦然mò：突然。 冗杂rǒng：繁杂。 震撼zhèn hàn：震动，摇撼。 元气淋漓lín lí：指人的生命力旺盛。 战栗：战抖，发抖。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止jiá：声音突然中止。 搏击：奋力斗争和冲击。 大彻大悟：完全领悟，完全明白了。 18.《竹影》 幽暗：昏暗。 弥漫mí：（烟尘.雾气.水等）充满；布满。 惬意qiè：满意，称心，舒服。 疏密：疏，距离远，空隙大；密，距离近，空隙小。文中指绘画时需要考虑的一组辩证关系。 口头禅chán：原指有的禅宗和尚空谈禅理而不实行，也直接用禅宗常用于作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词语。 立轴zhóu：长条形的字画，高而窄。 包罗：包括（指大范围）。 朱砂shā：红色或棕色的矿物质，无毒，中医可作镇静剂，外用可以治疗疥癣等皮肤病，也可作颜料。 参差不齐cēn cī：长短.高矮.大小不齐，不一致。 19.《观舞记》 清扬：指眉目之间。也指眉目清秀。清，指目；扬，指眉。 咿哑yī yā：小孩子学话的声音。 静穆mù：安静庄严。 端凝níng：端详凝视。 颦蹙pín cù：皱着眉头，形容忧愁的样子。 粲然càn：笑容灿烂的样子。 嗔视chēn：生气地看。 惊鸿hóng：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 变幻多姿：以各种各样的姿态改变。 本色当行háng：做本行的事，成绩十分显著。 离合悲欢：泛指聚会.别离.欢乐.悲伤的种种遭遇。 叱咤风云：形容声势威力很大。 浑身解数xiè：全身的手段，本事.解数，旧指武术的架势。 高视极妍yán：使仪态和丽质最充分的显示出来。 息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。 20.《口技》 会：适逢，正赶上。 厅事：大厅，客厅。 施：设置。 屏障zhàng：屏风.围帐等用来挡住视线的东西。 团坐：围绕而坐。 少顷：一会儿。 满坐寂然：全场都静悄悄的。坐，通“座”，座位。 呓语yì：说梦话。 既而：不久。 乳：名词作动词，喂奶。 呜：指轻声哼唱哄小孩入睡。 絮絮xù：连续不断的说话。 众妙必备：各种声音的妙处都具备了。毕，全，都。备，具备。 未几：不多久。 鼻句声hōu：打鼾。 意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。 俄而：一会儿。 间jiàn：夹杂。 力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模拟声音的词。 曳屋许许声yè hǔ：拉塌房屋时一齐用力的呼喊声。曳，拉。许许，拟声词。 虽：即使。 一端：一头，文中指声音中的一种。 名：说出。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂。奋，扬起，举起。 股：大腿。 几jī：几乎。 21.《伟大的悲剧》 拽zhuài：拉。 坚持不懈xiè：坚决保持.维护或进行，不松懈。 战栗lì：颤抖。 闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 徒劳tú：无益的耗费劳力。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。 夺眶而出kuàng：因为情感的触动眼泪一下子涌出。 精疲力竭jié：形容非常疲劳，一点力气也没有。 闷闷不乐mèn：因有不如意的事而心里不快活。 毛骨悚然sǒng：形容很害怕的样子。 洋洋得意：形容感到十分满意的样子。 履行lǚ：实践（自己答应做的或应该做的事）。 怏怏不乐yàng：形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟shān：形容来得很晚。 忧心忡忡chōng：忧愁的样子。 吞噬shì：吞食；并吞。 语无伦次lún：话讲得很乱，没有层次。 羸弱léi：瘦弱。 22.《荒岛余生》 孤立无援yuán：不能得到同情和援助。 搁浅gē：船只进入浅水的地方，不能行使。比喻事情遭到阻碍，不能进行。 冻饿之虞yú：受冻挨饿的忧虑。 斫痕zhuó：用刀斧砍过后留下的痕迹。 泅qiú：浮水。 郑重其事zhèng：严肃认真。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。 不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠.荒凉的土地或地带。 知足安命：满足于已经得到的。 23.《登上地球之巅》 缭绕：回环旋转。 齐心协力：思想认识一致，共同努力。 呼啸xiào：发出高而长的声音。 砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。 崔嵬cuī wéi：形容山高大雄伟。 斩钉截铁zhǎn：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 24.《真正的英雄》 哀悼dào：悲痛地悼念。 锤炼chuí：在艰苦的环境中锻炼。 孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。 彻夜不眠chè：整夜没有睡觉。 阴霾mái：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的混浊现象。这里是指一种压抑.沉闷的气氛。 拓荒者tuò：开荒的人。 刚毅：刚强坚毅。 梦寐以求mèi：睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。 迫不及待pò：急切得不能再等待。 余暇xiá：工作或学习之外的空闲时间。 25.《短文两篇》 逐走：竟跑，赛跑。走，古义为跑。今义为行走。 河：古代专指黄河，现泛指江河。 大泽：大湖。 邓林：地名，在现在大别山附近河南.湖北.安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证， “邓”“桃”古音相同，邓林即“桃林”。 辩斗：争辩，争论。 去：距离。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的感觉。 探汤：将手伸向热水里。汤，热水。 孰为汝多之乎：谁说你多智慧呢！孰，谁。为，以为，认为。汝，你。知，通“智”，智慧。 26.《珍珠鸟》 巢cháo：鸟的窝，也称蜂.蚁的窝。 瞅chǒu：看。 雏chú：幼小的（多指鸟类）。 呷xiā：喝。 垂蔓màn：下垂的爬蔓的草。 眼睑jiǎn：眼皮。 眸子móu：原指瞳仁，本文泛指眼睛。 流泻：（液体.光线等）迅速的流出.射出.跑过。 斑斑驳驳bān bó：原指一种颜色中杂有别的颜色，本文有颜色深浅不一的意思。 生意葱茏cōng lóng：形容草木生机盎然，茂盛青翠。 27.《斑羚飞渡》 肌腱jiàn：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。 逞能chěng：显示自己能干。 恍惚huǎng hū：神志不清；精神不集中。 一尘不染：指环境非常清洁。 略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。 眼花缭乱liáo：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 甜腻：为了讨人喜欢而作出的声音.动作。 娴熟xián：熟练。 进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。 秩序井然：有条理.不混乱的情况。 迥然不同jiǒng：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。 28.《华南虎》 铰jiǎo：剪。 劝诱yòu：劝说诱导。 抽搐chù：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。 沟壑hè：山沟，坑。 不羁jī：不受束缚。 叽叽喳喳zhā：象声词，形容杂乱细碎的声音。 石破天惊：原是形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。 29.《马》 觑qù：看。 鬣liè：马脖子上的长毛。 剽悍piāo hàn：勇猛，强健。 疆场jiāng：战场。 驯良xún：和顺善良。 勇毅：勇敢坚决。 妒忌dù jì：对比自己强大的人心怀怨恨。 窥伺kuī sì：暗中观察情况。 驾驭yù：驱使车马前进。 迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。 疮痍chuāng yí：创伤。 枉然：得不到任何收获，徒然。 阔绰chuò：豪华奢侈，排场大。 观瞻：具体的形象给人的印象。 妍丽：美丽。 庇荫bì yìn：遮挡阳光的树木等。 遒劲qiú jìn：雄健有力。 犷野guǎng：粗野强悍。 畸形jī：生物体某部分发育不正常。 慷慨以赴kāng kǎi：毫无私心.毫不吝惜地前往。 相得益彰zhāng：指两个人或两件事物相配合，使二者的能力.作用.好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。 30.《狼》 屠：宰杀畜牲，这里指屠户，宰杀牲畜的人。 止：通假字，通“只”。 缀行zhuì：紧跟着走。缀，连接。这里有紧跟的意思。 窘jiǒng：无路可走的境地。这里指危险。 敌：敌对，这里指往旁边看。 苫蔽成丘shàn：覆盖成小山似的。苫蔽，覆盖，遮蔽。 乃：于是，就。 倚yǐ：靠。 眈眈相向dān：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。 少时shǎo：一会儿。 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。 瞑mǐng：闭眼。 意暇甚xiá：神情悠闲得很。暇，空闲。 隧suì：从隧道过去。 尻kāo：屁股。 股：大腿。 寐mèi：睡觉。 黠xiá：狡猾。 顷刻：一会儿。 变诈：作假.欺骗。 几何：多少。 耳：罢了。
病句修改
1、下面一段话中画线的句子有语病，请修改。（6分）
春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。③在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
2、读下边的短文，看谁发现问题快，改得对。（4分）
①仙桃市、潜江市现已加入了“8＋1”武汉城市圈，在倡导“城市信息化”的今天，我们对“移动数字大武汉”更加充满期待。②回首1992年，当第一部移动电话现身江城武汉，人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化，“数字化移动生活”在许多人眼中，还只是一个虚无缥缈的概念。③十几年后的今天，手机成为普及最快、覆盖最为广泛的通信电子产品，彩信、MO手机上网、随心邮成了男女老少耳熟能祥的名词，人与人之间终于实现了“咫尺天涯顷刻沟通”的梦想。④“科技引领未来”，随着“移动数字大武汉”进程不断加强，移动新技术将给江城市民生活带来实实在在的精彩。
（1）第③句中有一个错别字，应将“ ”改为“ ”。（1分）（2）第④句中有一个词语错用，应将“ ”改为“ ”。（1分）（3）第②句是个病句，请在下边原句上改正。（2分）
回首1992年，当第一部移动电话现身江城武汉，人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化，“数字化移动生活”在许多人眼中，还只是一个虚无缥缈的概念。
3、下列句子中没有语病的一项是：
A．运动量多少是造成肥胖的主要原因之一。 B．在同学们的热心帮助下，使他坚定了追求人生美好理想的信心。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．建校100周年的纪念日，到处校园充满了欢声笑语。
4、下列句子没有语病的一句是：
A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可以提取抗癌物质。
C.美国总统布什在清华大学说，导弹防御系统是一个防御性的能帮助我们抵御来自不友好国家的袭击。
D.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。
5、读下面的材料，按要求答题。（共6分）
在我国第一个“文化遗产日”即将来临之际，国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林工夫等在内的22个项目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。画线句有语病，请改正： ___ 。
6、选出下列句子中无语病的一项。（ ）
A、科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？ B、在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。 C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
D、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
7、下列句子中有语病的一项是（ ）
阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
8、下边是一位同学的笔记，其中有不少错误。请按提示运用常用修改符号，在原文中进行修改。（6分）
大约在46亿年前，地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同：天空中或赤日火热，或电闪雷鸣；地面上熔岩横溢，火山爆发。从火山喷发出的气体，构成了原始的大气层。（1）有一处语意重复，应删掉一个词。（2）有一处语序颠倒，不合事理，请改正。（3）漏写一句话：“如水蒸气、氨、甲烷等”，请插入原文。
9、下面是某学生的作文片断，请根据文后要求进行修改。
①读报是每天都要做的事，积累报纸资料也要有恒心，否则往往事半功倍。②一疏忽，一间断，就有可能被有价值的资料白白遗漏。③陈毅同志在给儿女的诗中告白道：“应知学问难，在于点滴勤。”④积累报纸资料，就要发挥这种“点滴勤”的精神。
句①中有个词用词不当，应将_______改为___ 句②中误用介词，应将_______改为____句③中“告白”应改为______
10、以下是小明同学介绍家乡的作文的片断，文中有两个错别字和一个病旬，你能找出并帮他改正吗?(4分)
山清水秀的海南岛是我可爱的家乡，它坐落于祖国大陆南方的万倾碧波中，是我国的第二大岛之一。海南岛与祖国大陆南端的雷州半岛仅一水之隔，它们中间是约2公里宽的琼州海峡。站在雷州半岛南端眺望南方，可以清晰地看见海南岛这块水中碧玉。
五、仿句
1、根据语境和句式仿写。（4分）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑；也许， _， _， _ ；然而，你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快， 。
2、在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。（2分）
让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘； ， ；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。
3、仿照画线部分，在横线上续写两个句子。(2分)
关心如同一座桥梁，不同对象便衍生出不同的意义：对象是现在--可以由冷静的自省改掉毛病； ；对象是亲人--可以建立浓郁的亲情； ……关心之后，往往能激发人产生恢弘的志向和远大的抱负，在生命中掀起壮阔的波澜！
4、仿造下面画线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。（5分）
大自然给我们很多启示：滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览； ，是在告诉我们 。
5、仿造例句写一段话，使画线句的含义更加丰富、生动、形象。 （5分）
例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 ，收获了 ；失去了 ，收获了 ；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
6、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（3分）
自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；
7、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)
让我们来做花的事业吧伙，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
_____________________，_____________________。
8、运用下面的材料，补写两个兔子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。(4分)
材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他"丛飞爸爸"。他身患绝症里，负担不起医药费。
他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ；他 ；他和他的歌声已经离我们远去，但他记得了全国人民永久的敬意。
9、仿写。（3分）宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是 。
10、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话（不要涉及1~8题的内容）。 （2分）
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的抱负。
仿写：结识古仁人， 。
六、语段概括
1、阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。（4分）
殷顺民，男，60岁，浙江省荣军（荣军，荣誉军人的简称）医院休养区护理员。自1971年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是35年。这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来陪伴着走完最后人生的。2005年，殷顺民被评为"全国先进工作者"、"全国劳动模范"，受到了党和国家领导人的亲切接见。
洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生。在12岁那年，家庭里发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整12年！2005年被评为"感动中国年度人物"。
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。
2、下面是湖州5月6日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（4分）
5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20-28°C 风力：＜3级
3、假如温州要举办"泰顺廊桥文化节"，邀请你参与策划，请根据筹备组提供的材料，完成下列任务。（4分）
廊桥，顾名思义，就是有屋檐的桥，是桥与亭的完美结合。历史上的廊桥，村落分散，多山多溪，木桥成了连贯村落的主要通道。人们为了在行路途中遮风避雨，在木桥上建起了一座座风雨亭，犹如彩虹飞架在山谷溪流之间，这就是我们日后所称的"廊桥"。
据记载，全县现存明清廊桥有30多座，其中在世界桥梁史上占有重要地位的木拱廊桥6座，如泗溪姐妹桥、筱村文星桥等。廊桥以较短的木材，纵横相贯，搭建而成。其巧妙的结构，令人惊叹！
⑴给《泰顺廊桥画册》扉页配上一行醒目文字，向读者介绍廊桥的特点。（不超过12个字，2分）
⑵给活动拟一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法，不超过20个字，2分）
4、读下面文段，在横线上填写适当的内容。(6个字以内)
在提高天津市水资源利用效率和效益方面发挥了很大作用。天津市有关部门每年都要投入相当的经费用于节水科技攻关。目前，天津自主开发研制的连续微滤设备、膜生物反应器、中小城市污水处理成套装置、集装箱式反渗透海水淡化装置等多项节水科技成果在全市乃至全国都得到了广泛应用。
5、阅读下则消息，完成文后题目。(3分)
2006年3月中旬，英山县有关部门透露，首都北京将在中华世纪坛伫立40位中华文化名人塑像，英山县历史名人毕升位列其中。
毕升是中国古代四大发明家之一，他创造发明活字印刷术，为人类文明作出了重大贡献。
1990年，在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后，英山县召开了毕升文化研究会10多次，建造了毕升纪念馆，编辑出版了《毕升研究文集》，创作出版了8集电视连续剧《活字精神》，并且较好地传承打造出了毕升文化品牌。
(1)概括消息的主要内容：
6、阅读下列对话，用一一句话概括对话的主要意思。(2分)
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答
记者问中，布什总统说："武器已经不再互相瞄准。"
普京总统说："任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”
7、阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过30字）（4分）
（连云港日报5月12日讯）在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖--金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演"海上大变飞机"这个魔术后，称他是"我们江苏人的骄傲"。
8、阅读下面材料，然后发表看法。
2006年4月30日晚，第十二届CCTV全国青年歌手大奖赛在北京如期进行，青年歌手们在演唱上都表现出较高的水平，但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前，他们却过不了关。例如，歌手在被问及"杯水车薪"这一成语是什么意思时，选择了"用一杯水作为给车夫的工钱"的答案；"一日不见"接下一句，竟然说出"好想你"；还有选手分不清中国书法的行书和草书……让现场评委和观众瞠目结舌，也遭到众多网民的非议。
看了这则材料，如果让你在CCTV网站论坛上针对这种现象发表看法，你最想说什么？“”，
、阅读下面一则消息，然后回答问题。
记者日前获悉，为了让渔农村尽快跟上城市发展的步伐，"十一五"期间，舟山市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措，以切实推进新农村建设。
在医疗方面，我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站，并进一步完善渔农村合作医疗制度，采用政府贴补和惠民政策，使更多的群众得到实惠。在教育方面，我市将进一步整合渔农村原有的教育布局，通过实施贫困家庭学生资助体系建设，使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面，我市将继续构建具有舟山特色、面向渔农村的海洋文化普及网络，加快实施渔农村广播电视"村村通"工程，并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一，使渔农民的文化生活丰富多彩。
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）
⑵为了让舟山的广大市民了解政府的这些新举措，请你仿照示例的结构，根据这则消息提供的信息，拟写两条宣传标语。（字数必须与示例相同）。
10、阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的"十五岁现象"呈上升和提前趋势。
②"中国关心下一代身心健康工程"于2004年5月31日在北京正式启动。
③一位著名学者在自述中写道："在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。"
④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。
（摘自2004年6月1日《人民日报》）
七、文言文
1：阅读《黔之驴》一文，完成1－5题
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以为且噬己也（ ） （4）益习其声 （ ）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分）
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）
虎见之—— —— —— ——
5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）
苏教版七年级下册语文文言文复习
名著阅读。
①下面关于《西游记》简介的两个句子均有语病．试在原句上加以修改。(2分)
《西游记》是一部神魔小说，历来受到读者和广大青少年的欢迎。其中的精彩片断曾被搬上银幕，近年来全本又被改编为电视剧，更提高了这部名著的影响。
②用一句话概括介绍《西游记》的主要人物和故事情节。(2分)
[答]
③读了《西游记》，你从唐僧师徒取经的经历中获得怎样的启示?(2分)
[答]
第二部分(40分)
阅读《爱莲说》一文，完成6—10题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
1．解释下面句中加点的字。
①可爱者甚蕃 ②香远益清
③可远观而不可亵玩焉 ④陶后鲜有闻
2．用现代汉语翻译“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
3．本文题目为“爱莲说”，文中却多处写到“菊”和“牡丹”，作者这样安排有什么作用?
4．比较下面的咏荷诗句，说说同为写莲，本文与这些诗句有什么不同之处。
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
②移舟水溅差差绿，倚槛风摆炳炳香。(郑谷《莲叶》)
③惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)
5．有人认为作者爱莲的行为是难能可贵的，你同意这种看法吗?请联系全文谈谈你的认识。
【答案】1.多；更加；态度亲近而不庄重；少。2.
《爱莲说》
1．解释下面加点的词在句中的含义。
香远益清 濯清涟而不妖 亭亭净植 可爱者甚蕃 出淤泥而不染 可远观而不可亵玩焉. 予谓菊，花之隐逸者也
陶后鲜有闻 宜乎众矣 不蔓不枝
2、用现代汉语翻译下面的句子。
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
⑶菊之爱，陶后鲜有闻。
⑷ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ，中通外直 ，不蔓不枝
⑸ 莲，花之君子者也。
三、简答题
1、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？
2．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)
3.根据文章说说作者心中的君子具有怎样的品质。
4. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?
5. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”的___________________的高尚品格。
在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“_______， ______”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“_________， _________” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“________;______” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
6、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？
7、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？
【答案】《爱莲说》1、（表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操）追求高尚情操，正直人格。2、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3. 围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答， 示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。4示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。5、不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物，化作春泥更护花6、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）7、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。
《两小儿辩日》
⒈解释下列句子中词的意思。
⑴我以日始出时去人近 ⑵及日中则如盘盂
⑶日初出沧沧凉凉 ⑷孔子不能决也。
⑸孰为汝多知乎 ⑹及其日中如探汤
2、翻译下面的句子
⑴孔子不能决也。 ⑵孰为汝多知乎
⑶我以日始出时去人近，而日中时远也
⑷日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
3、填空简答。
1、《两小儿辩日》选自《 》，据说是＿＿＿朝＿＿＿＿所作，但可能是后人假托的。
《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个2、从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。
3、这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。
4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？
5.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？
《两小儿辩日》【答案】3、⑴《列子?汤问》 周 列御寇 ⑵视觉 触觉 知识无尽 学无止境 独立思考 探索真理 3例如：人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。 看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观。 4表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。 5. ①说明孔子“知之为知之，不知为不知”这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。
《赵普》练习题
1、《赵普》选自《 》，赵普，字＿＿， ＿＿代著名＿＿＿ 家，自古有“＿＿＿ ”的说法，文中“太祖”指＿＿ 。
2、解释下列加点的字。
（1）寡学术 （2）手不释卷 （3）每归私第
（4）阖户启箧 （5）既薨 （6）发箧视之
（7）龌龊 （8）读之竟日
（9）少习吏事 （10）卒用其人
3、翻译下列句子。
（1）及次日，临政处决如流
（2）以天下事为己任
（3）太祖怒，碎裂奏牍掷地
4、概括本文记叙了赵普的哪两件事？
5、阅读后你认为赵普是怎样的一个人？
《黄鹤楼》练习
一、解释下列词语中的加点字。
西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 上倚河汉
遂以名楼 四闼霞敞 坐窥井邑
二、翻译下列句子。
1、尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
2、耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。
3、重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。
4、亦荆吴形胜之最也。
三、请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于２句。
《于园》练习
一、解释下列词语中的加点字。
于园在瓜州步五里铺 富人于五所园 非显者刺 缘坡植牡丹 奇峰绝壑 颓然碧窈 俱以假山显
二、翻译下列句子。
1、一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
2、四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。
三、简答
1、总写于园特点的句子是：＿＿ ；表现对于园构思精巧，景色优美的赞叹的句子是：＿＿。
2、于园的特点是什么？作者是从哪几个方面来说明这个特点的？
《黔之驴》
1、解释下列加点词语在文中的意思。
有好事者船载以入 至则无可用 稍出近之 蔽林间窥之 庞然大物 憖憖然 虎大骇 益习其声 驴不胜怒 计之曰 技止此耳 远遁 以为且噬己也 蹄之 乃去
2、翻译句子。
①蔽林间窥之
②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去
③稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。
3、写出出自这个故事的两个成语并解释意思
4、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？
《黔之驴》【答案】3、黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了。 黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。庞然大物：形容体积大而笨重的东西。后多用来形容表面强大而实际上很虚弱的东西。 4、不要被貌似强大的敌人吓倒，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。也告诉我们要有真本领，真才干。驴：外强中干，蠢笨无能，不善于研究对方； 虎：生性胆大，勇猛凶狠，工于心计，智勇
理解默写：
1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ， 。 表现作者内心感受（ 主旨句）是：
；描写割麦勤劳辛苦的句子是： ， ；反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是： ， 。中表现作者对农家的同情和关心的诗句是 ， ， ， 。直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。
2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美， 杜甫诗《登岳阳楼》中的“ ， 。”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。
3．“ ， 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如： 。
5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句： 。
6、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。
8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句： ， 。
10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。
11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是： ， 。
12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是： ， 。写木兰去征战的矫健雄姿的句子是 ， 。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是 ， ， 。写出与成语“扑朔迷离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是 ， 。具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是 ， 。写出伙伴惊忙原因的句子是 ， 。篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的是
。
13、美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“ ， ”的君子本色。（周敦颐《爱莲说》）
14、周敦颐《爱莲说》中的两句名言：“予独爱莲之 ， 。”
2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来并在表中订正：（4分）
错字
订正
呕心沥血喜出忘外锐不可当红装素裹中西合壁
扶摇直上含辛如苦经久不息循序渐近娆有风味
3．默写。（10分）
⑴ ，乾坤日夜浮。⑵ ，苦竹丛深日向西。
⑶居高声自远， 。⑷无情有恨何人觉？ 。
⑸足蒸暑土气， 。⑹ ，五十弦翻塞外声。
⑺ ，带月荷锄归。⑻江山如此多娇， 。
⑼树梢树枝树根根， 。⑽油蛉在这里低唱， 。
4、仿照下面三个分句的样子，再续写一个。（2分）
花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉； ， 。
5、假如航天英雄杨利伟来访问你的学校，学校请你以小记者的身份采访他，请你就感兴趣的方面，设计你将提出的二个问题，请注意条理性。（4分）
⑴ .
⑵ .
6、整体感知、理解下面材料，写出材料给你的启示。（2分）
鹿向前奋力奔跑，如果不回头看，6匹马驾车追赶它也只能望尘莫及，，任它逃得无影无踪。但人们最终还是驾车追上了鹿，并将它捕获，就是因为在奔跑时不断地朝后望啊。
________________________________ ___ _____________________________
7、名著阅读。（4分）
《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是_________ ___________；除了这个情节，你最喜欢的情节是____________ ___，因为_________________________
________________________________ ___ _____________________________
8、专题研究：(4分)
通过本学期的专题《荷》学习，你们在课堂上探究了哪些问题？有什么收获？
问题：⑴________________________________________ __________________________
⑵_________________________________________________ ________________
收获：⑴___________________________________________ _______________________
⑵________________________________ ________________________________
9、请按要求修改下面一段话。（4分）
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，A只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，B由于体质弱“竞争”不过年轻人，C他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
⑴文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是： 。
⑵文中画直线的句子ABC顺序不恰当，应调整为： 。（填序号）
⑶文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为： 。
10、阅读下面新闻及世博会会徽，按要求回答问题。（4分）
本报上海11月29日电 记者戎霄、徐冲报道：中国2010年上海世博会会徽征集评选结果今晚在上海揭晓。中共中央政治局委员、国务院副总理、中国2010年上海世博会组委会主任委员吴仪亲自揭晓了中国2010年上海世博会会徽。中共中央政治局委员、上海市委书记、中国2010年上海世博会组委会第一副主任委员、执委会主任陈良宇，中国贸促会会长、上海世博会组委会副主任委员、执委会执行主任万季飞，上海市委副书记、市长、上海世博会组委会副主任委员、执委会执行主任韩正，上海市人大常委会主任龚学平出席了揭晓仪式。
⑴给这则新闻拟写一个标题。（2分）
________________________________ ________________
⑵根据你的理解，试说说上海世博会会徽的创意。（2分）
_____________ ___________________ ________________________________
________________________________ ______________ __________________
二、阅读理解。（48分）
(一)阅读下面语段，回答问题。（12分）
黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。
11、解释下列加点的字。（4分）
⑴蔽林间窥之（ ） ⑵稍近益狎（ ）
⑶以为且噬己也（ ） ⑷蹄之（ ）
12、下列每组句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A. ①以为神。 B. ①庞然大物也。
②以天下事为己任。 ②然往来视之。
C. ①稍近益狎。 D. ①我以日始出时去人近。
②香远益清。 ②尽其肉，乃去。
13、翻译下列句子。（4分）
⑴黔无驴，有好事者船载以入。
________________________________ ___________________ _____________
⑵稍近益狎，荡倚冲冒。
________________________________ ___________________ _____________
14、读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（2分）
________________________________ ___________________ _____________
（二）阅读下列语段，回答15—18题。（8分）
这些“南极人”，这些身上凝聚着南极精神的“南极人”！
她的心底老有一种东西在撞击着、冲动着。
夜里，整理完好几张速写，刚躺下，便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值夜班的男同志还在紧张卸货，她从床上跳下，猛地扑向门外。
海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着……
暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。
他们已结合成一个坚实的整体，用自己的身躯，用自己的毅力，与死神搏斗……
风暴过去了。
她觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越1.7万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地……
蓝莹莹的星也在望着她。
15、“她的心底老有一种东西在撞击着、冲动着。”她心里的东西是什么？（2分）
_____________________________________________________________________________
16、文中写南极气候恶劣的词句有哪些？请摘出来。（2分）
_____________________________________________________________________________
17、从上文的描写中可以看出她和这些南极人的什么精神？（2分）
_____________________________________________________________________________
18、选文末尾写道“蓝莹莹的星也在望着她”，想一想，如果此时这颗星在对她说话，它该说些什么呢？（2分） _____________________________________________________________________________
（三）阅读下面说明文，完成19—22题。（12分）
水中花——莲
①莲，属睡莲科多年生水生植物。千百年来，一直被人们所喜爱。
②莲有美的形态。它不但花美，叶子也美，而且别具一格。叶子外形田田，紧密团结；铺绿叠翠，清香沁人。
③莲也有极广泛的物用价值。莲子、莲藕可代饮食、药物之用，莲子可补中养神，益气力，除百病，久服轻身耐老，久饮延年；莲藕主治热咳，散留血，生肌，久服心欢，消食解毒。莲的其他组成部分，如荷叶、莲房、藕节等也起治疗作用，以荷叶煎汤泡茶可以解暑祛热，以荷叶煮粥可以清心凉血，以荷叶蒸肉可以补脾健胃。莲子汤、藕粉羹均为人们喜爱的食品。据研究，莲花花瓣细胞中含有核酸、蛋白质、氨基酸及多种微量元素，值得开发和利用。
④莲更有独具一格的自然特征。它最自然的特征是出淤泥而不染。这启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像莲花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。莲花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵35℃的温度，一株盛开的莲花可提供1瓦的功率。这一能量来自莲花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力结构”。莲花自身加热有利于花粉传播。莲花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育新的健康莲株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷，倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
⑤莲花有许多美名，除了荷花、水芝、玉环、溪客、净友、水芙蓉，又称“六月春”。
⑥莲自古以来就被人们所推尊。据说莲花与佛教有关，莲花也是印度、斯里兰卡的国花，而印度又是佛之古国，莲的特征刚好与佛教某些教义吻合，于是它也被佛教奉为神圣标记和吉祥福德的象征了。在我国的寺庙里，也随处可见莲花的踪迹：三世佛及菩萨足踏莲花座，有的菩萨还手持莲花，安徽九华山的地藏王菩萨还头戴莲冠。可见莲在人们心中圣洁而神圣的地位。
19、浏览全文，你了解了关于莲的哪些重要信息？请逐一列举。（4分）
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20、精读第④自然段，你能概括地介绍莲的自然特征吗？（3分）
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21、文中第④段画线句子用了说明方法？并分析其作用。（2分）
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22、读完全文，结合你平时对莲的了解，请说说千百年来，人们为什么喜欢莲？（3分）
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（四）阅读记叙文，完成54－59题。（16分）
夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。 （A.热烈 B.酷烈 C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 （A.阻挡 B.影响 C.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
23、根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，答案写在下面的横线上:_______、______。（填序号)（2分）
24、根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母写在方框里。（3分）
备选答案：A.充满自信 B.轻柔舒适 C.跑不出去
D.开始困惑 E.选择放弃 F.得胜而归
轻松快乐 支持不住 害怕起来
25、对选文分析不准确的是哪一项？（ ）（3分）
A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。
B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。
C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。
D.第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。
26、什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（2分）
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27、品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（2分）
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28、你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（4分）
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三、作文。（60分）
请以“在 中成长”为题，写一篇作文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目完整；②文体不限；③文章应写出真情实感；④不少于500字。
100
200
300
400
500
600
仪征金升外国语实验学校期末模拟考试·语文试卷（七年级）答案
一、1.炫耀 魅力 献媚 抑郁
错字
忘
壁
如
娆
订正
望
璧
茹
饶
2.
3.见课本
4.示例：花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。
5.略
6.如果你认准了目标勇往直前，大风大浪就能闯过去，而犹犹豫豫只会断送良机。
7.大闹天宫；后两空略，言之成理即可。
8.略
9.⑴删去“年纪大”或“老”(1分) ⑵BAC（2分） ⑶在“不过”前加“让座”。（1分）
10.⑴上海世博会会徽揭晓 ⑵答出一点即可给分。参考答案：上海世博会会徽，是一个三人合臂相拥的图形，形似美满幸福、相携同乐的三口之家。也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达乐世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。汉字书法“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。
二、
（一）11.⑴偷看 ⑵态度亲近而不庄重 ⑶将要 ⑷用蹄子踢 12.C
13.⑴黔地没有驴子，有一个喜欢多事的人用船载运一头驴子到黔地。 ⑵老虎又渐渐靠近驴子，态度更加随便，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。 14.这则寓言告诉我们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。或：本文讽刺了那些无能而又肆意逞能的人。（从其他角度，言之成理即可。）
（二）15.南极人身上所表现出来的南极精神。 16.“窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。”“海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。”“暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。”（能答出一点给1分，共2分） 17.艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。 18.答案略
（三）19.莲有美的形态。莲有极广泛的物用价值。莲更有独具一格的自然特征。莲花有许多美名。莲自古以来就被人们所推尊。莲与佛教有密切的关系。（能答出一点得1分） 20.不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。（每小点1分） 21.列数字 更直观地说明莲能够自身加热这一自然特征。 22.答案略
（四）23. B C 24.A D E 25. C 26、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。 27、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。（意思对即可）
28、第一问：①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2分）
第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事应忠于职守，尽职尽责（每一问只要答出其中的一个要点或其他符合文章、言之成理的答案，即可得分）
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