西安铜雀台房怎么样:许多家长认为只要孩子能上名校进快班学习成绩一定越来越好孩子开始的基础如何并不重要这种观点对...

去名校吧，哪怕是普通班
因为名校师资力量好，接触的也是最前沿的动态，由于师资好，必然会导致学风好，有一个好的学风对学习非常有帮助。
排名落后没关系的，高一课程设置的难度是比较低的，高一主要是让学生来适应高中生活的，真正学东西是高二、高三
而且排名落后使你有压力，这样你也就有前进的动力了

对自己不要这么没信心，你的智商比别人低吗？肯定不是吧！那不就完了，任何人的毅力是不一样的，很多人都想努力但能坚持下来的是少数，所以只有少数人成功，大多数人刚进高中都很不适应的，学习都不能很快进入状态。
拿我的例子说吧，我当时是报送的本校快班（我们学校不是名校），结果呢，我只考了个二本大学，为什么？我总结客观原因就是学习氛围不好和师资水平不高。我就特别后悔没考我们市的重点高中！
二流高中别听它宣传的天花乱坠，都是懵人的，我们那一级最好的也才考了个复旦，这样的人放在重点高中考个北大是绝对没问题的。
可以这么说重点高中只要不是倒数第几名，都能上线的，对于上线你就不用担心了。
你问名校的普通班甚至比龙高的实验班（比重点还高一截）还要好吗？你想想生源就可以了，学习好的人会不去选择好学校吗？所谓的实验班的学生不就大多数是从名校挑剩下的人里面选的了。
还有很重要的一点，二流学校整个学校风气很差，因为不正干的学生太多，所以各种乱七八糟的事都有，不是个学习的好地方。
最后，鉴于我的切身体会，我总结出一句话“宁在名校混，不在差校学” pj24yucf 2009-12-27 19:43:13 当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为： ◎ 容易生气，动不动就打骂孩子； ◎ 从不称赞孩子； ◎ 总是要求孩子考试得第一名或100分； ◎ 不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？” ◎ 给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。 除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。 一）让孩子保持愉快的学习情绪 家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意： 1．不要操之过急 家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。 2．要保持自己愉快的心情 家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。 3．帮助孩子一起解决问题 家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。 （二）用游戏性的语言对孩子提出要求 许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。 有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。 相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！ 三）给孩子恰当的关怀和鼓励 家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。 我有一个学生伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。 适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。 （四）帮孩子建立起自信心 家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。 我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。 五）用努力而不是用分数去评价孩子 家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力 .