九乡新闻网裘继戎 小彩旗:愿孩子在同一天空下健康成长
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 03:17:04
愿孩子在同一天空下健康成长
星期二晨会我下班指导学生早读，赖冠文同学就问：“王老师，昨天的作业什么时候给你检查呀？”我心想：从来不做作业的他，怎么主动提起交作业来了。是昨晚给家长责骂还是昨天的事起效果。原来昨天早上我看见他在做手工时，我没有批评他，随意夸了他一下：“你的手工做得真好，要是作业也能这样，那多好啊！”没想到无意中的一句话，却出现了晨会课的这一幕。是的，后进生往往被老师忽视，被同学看不起，受家长责骂，他们时时处处在痛苦中生活，在烦恼中成长。
陶行知先生的“四块糖果”的故事，令多少人沉思。对一些调皮的学生，陶先生从不发火，而是从他身上发现了如此之多的闪光，并一一得到了奖励。事实证明：赏识、赞扬、鼓励是矫正后进生的一副良药。赏识每一位学生，特别是关心、爱护、尊重后进生，让每个后进生都有成就感和满足感，让他们在同一天空下健康成长，这是我作为老师施教的宗旨。只有关心、爱护和尊重他们，他们才能接纳你，亲近你，才能敞开心扉，吐露心声，才能深入了解他们、了解他们的爱好和才能，了解他们的喜怒哀乐和精神需求，了解他们的个性特点和内心世界，才能有的放矢地予以指导。否则会适得其反，比如：因后进生学习不好，老师更要把握好这个度，不能信口开河，把他们说得一无是处，处处数落他们，你们无药可救等。这样的评价，缺少尊重、爱护和赏识，只会打击他们的积极性，摧残他们的自尊心，泯灭他们的自信心。
赞赏后进生是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透，体现了他们和其他同学、老师人格上的平等，它倡导个性解放，要求老师应看到人性的美好，看到每个后进生都有追求进步、积极向上的上进心，也有聪明、好学、向善的一面。俗话说：天生我才必有用。因此，必须以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步；以欣喜的眼光、愉悦的心情去善待他们、赏识他们，充分尊重他们的思想、感情和做法。老师要会善于发现他们的每一个闪光点，欣赏他们价值，从而树立起他们的自信心和自豪感。而对待他们的失败或错误，不能采取责骂、惩罚的态度，而是以一种广阔的胸襟给予谅解宽容和鼓励，并为他们指出一条解决问题、改正错误的途径。让他们生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中，就能培养积极向上的健康心境，以积极主动的态度去学习新的知识、探索新方法、研究新问题。这样，他们的人生旅途必将充满着掌声、充满着决心信心，在属于他们的天地里健康成长。
昨天，改完调皮仔张龙威的日记后，我思绪万千，那一句“老师只表扬学习好的同学”一直在我的脑海里回荡。真的是这样吗？我不时自问。回想这段时间上课的情景，我自责不已。由于林奕从外省转学来，人比较内向，上课很少发言，再加上字写得很糊涂，所以我对他的印象不是很好，较少关注到他，有时他没有注意听讲还严厉地批评他，没想到这伤害到了孩子幼小的心灵。今天张龙威给我的言行提了个醒，使我不得不反思自己的行为。是的课堂上的每一个孩子都是一个鲜活的个体，有个性，有喜好。他们来自不同的家庭，生活环境不同，课外的阅读量不均，对某一问题的看法也就不可能在同一个层面上。
成绩平平的学生，包括少数的学困生，他们也想动脑筋，也想发表自己的看法，但往往因为他们提出的问题比较简单，不合我们的心意，我们就不满地让他们坐下了。当学生发现教师无心倾听自己的看法、感受，甚至给予打击时，他们的学习热情被浇灭了。学会倾听，多给他们一些时间，尊重他们的理解，创造机会让他们表现自己的才能，尽可能多地给他们以肯定和赞扬，让他们享受到学习的乐趣，感受到老师的关注，也许他们会给我们意外的惊喜。我想我应该学着多去关注他们。
我要学会用赏识、赞扬、鼓励的目光去尊重和欣赏我的学生，让他们在充满爱的天空下健康成长！