江西工业工程职业技术学院人才培养工作水平评估自评报告

一、学院概况

我院位于江西省萍乡市中心，隶属于江西省煤炭行业管理办公室，创办于1956年，原校名为江西煤矿学院。为了适应社会发展的需要，先后更名为华东煤炭工业公司萍乡煤炭学校、江西省煤炭工业学校、江西省第一工业学校。1999年学院开始试办三年制高职教育,2002年4月经江西省人民政府批准，升格为全日制普通高校，是一所以工科为主的综合性职业技术学院。

学院占地210余亩，建筑面积87527m2，图书馆藏书达25.45万册拥有闭路电视教学系统、先进的语音室、计算机中心及各专业能和生产实践相适应的实训中心、实验室和模拟室等，教学仪器设备总值1609万元；学院建有一个能融生产与实训为一体的校办实训基地?南方煤机厂，在满足实习的同时，生产风机年产值达1000多万元。

学院于1999年建成了校园网，学院的任何一台电脑都能灵活自如地与英特网连接，具有教学、管理和信息交流等功能，已基本达到管理手段的现代化。

学院教学大楼各教室均装备了多媒体设备，全校教师可使用学院为其配备的笔记本电脑进行多媒体教学。

学院现有教师213人，其中高级职称54人，研究生（含在读）43人，双师型教师 68人，现有6个系部，18个专业，在校学生折算人数2941 人，自然人数为3988人。

学院专门设有招生就业办公室，驻外就业办事处，负责学生的推荐就业工作。历年来，我院毕业生就业率位于全省大中专院校前列。长期以来我院已与广东、福建、深圳、浙江、上海等经济发达地区的许多厂家建立了稳定的协作关系，为毕业生就业提供了可靠的保障。

学院国际学术交流与合作日益活跃，科研工作成果丰硕。近年来，学院教师发表科研论文300多篇，出版教材50多部，获省、市级科研奖36项，专利3项。

走过近50个春秋，经过几代人的艰苦创业，团结拼搏，学校今非昔比，生机勃勃。学院坚持以培养高等技术应用型人才为已任。形成了以服务为宗旨，以就业为导向，立足江西,面向全国,培养适需对路的生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才的办学定位。以人为本，教育先行，德法兼治,科学管理的管理理念和文明、团结、求实、创新的优良校风。在注重知识、能力、素质协调发展的同时，突出学生能力的培养，全面提高学生素质。建校以来，已为社会培养各类毕业生三万多名，毕业生遍布全国各地,绝大多数已成为煤炭战线或其它行业的骨干，中共第十二、十三届中央委员、原广西壮族自治区区委书记陈辉光是他们中的一位突出代表。学院在社会上享有良好的声誉，先后荣获“江西省文明单位”、“江西省职业技术教育先进单位” 、“省级园林化单位”、“国家体育锻炼达标先进单位”、“全国五四红旗团委创建单位”、“江西省高校就业工作先进单位”等80多项荣誉称号。

二、自评情况

（一）办学指导思想

1．学院定位与办学思路

根据社会经济发展的要求，结合本院的具体情况，我院的办学定位为：以服务为宗旨，以就业为导向，立足江西，面向全国，培养适需对路的生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。

我院的办学思路是：以建设为基础，以教学为中心，以改革为动力，以管理促效益，以质量求生存，以特色谋发展，坚持规模、结构、质量、效益的统一，把学院建设成竞争能力强、特色鲜明、省内一流的综合性职业技术学院。

近些年，我院特别重视高等职业教育理论的学习和研究工作，设立了专门机构??科教研究处负责开展高等职业教育的研究工作。全院教师对高职教育的人才培养目标、课程体系、教学模式等进行了深入、广泛的研究。在科教研课题立项方面，也特别注重高等职业教育改革课题的研究。目前，已在全院形成了高等职业教育研究的浓郁氛围。通过学习和研究，广大干部和教师深刻认识到：高职教育就是就业教育，而非学术性教育；高职的教学内容要结合岗位、突出实用，而不能追求“学识渊博”、恪守学科体系，成为本科的压缩饼干；高职教育要突出能力本位，而不能只注重知识，忽视能力……，从而逐步树立了正确的人才观、教学观和质量观，为教学改革和建设朝着正确的目标稳步深入地开展奠定了良好的基础。

一直以来，学院特别重视教学工作的中心地位，学院在管理、服务等各方面，都紧紧围绕教学这个中心开展工作。为激励教师在教学活动中的积极性、创造性，我院在教师学习进修、津贴分配和生活福利等方面均给了特殊的政策。

2、产学研结合

产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。经过多年的研究和实践，我院初步建立了产学研相结合的办学模式，形成了以社会需要为导向、以行业企业为伙伴的校企合作办学体制和管理机制。

我院下属的南方煤机厂、南方电脑公司是我院产学研结合的经济实体，除具备了学生实训和教师实践能力培养的功能外，还依靠教师进行技术服务和产品开发，实现了科技成果转化，取得了良好的经济效益。另外，计算机中心、机电实训中心等校内实训基地，为学生实习创造了良好的环境和条件。

为了提高人才培养质量，我院根据各专业的教学需要，本着优势互补的原则，积极建立校企合作办学机制，已建立校外实习、实训基地三十多个。许多专业在专业设置、教学计划制定、理论教学、实践教学等各个环节，都充分利用了企业的物质资源和人力资源。

在专业建设方面，我院聘请生产一线的工程技术人员组成教学指导委员会，就专业培养目标、培养方案、教学模式进行充分研讨、论证，制定了高职各专业的知识、能力、素质图表，开发了以应用能力培养为主线的专业教学计划，构建了具有高职特色的课程体系。

各专业还聘请企业的工程技术人员担任理论教学和实践教学的兼职教师，这些兼职教师实践经验丰富，弥补了专任教师实践能力方面的不足。为保证学生职业技能训练要求，绝大多数专业都建立了稳固的校外实训基地。学生在企业顶岗实习，强化了职业技能和就业能力，密切了教育和社会需求的结合。不少学生在实习期间被企业看中，与企业签订了毕业生就业协议。

我院还利用自己的教学优势进行了大量的培训工作。江西煤矿安全监察局和有关部门在我院建立了江西省煤矿矿长培训、计算机等级考证、中级维修电工考证、中级电子产品维修考证、中级通讯终端设备维修考证等基地，面向社会开展技能和资格培训。

我院非常重视科研工作，对教师参加科学研究给予了充足的经费支持和政策倾斜。学院不断加大科研经费投入，提高教师的科研水平，使科研与教学相互促进。近年来，教师积极参加科研活动，（三年来共立项了省级课题20个）并取得了良好的效果。

（二）师资队伍建设

1、师资队伍建设结构

我院教师总数213人,其中专任教师139人，返聘教师5人，聘请外籍教师1人，从校外聘请基础课教师29人，从企业聘请专业课与实践课兼职教师39人。

专任教师中，有54人具有高级职称，占38.85%；在92个青年教师中，有35人具有研究生学历和硕士以上学位，占39.13%；在93个专业课和专业基础课教师中，双师素质的教师达68人，占73.12%。

2、师资队伍的质量与建设

为了加强教师队伍建设，学院制定了《2002-2005年师资队伍建设规划》，对师资队伍的学历学位结构、职称结构、专兼职结构、课件开发和应用能力等提出了明确的奋斗目标。围绕建设目标，学院采取了有力的措施，为改善教师的学历学位结构，提高教师的实践能力，近年来，安排了40多位教师进行学历学位进修、单科进修和20多位教师参加实践技能进修。为使教师更好地掌握高等职业教育理论，我院作为江西省继续教育培训基地每年举办了教师教育理论培训班，2003年有130名教师参加了培训，并获得了合格证书；今年又有40名教师参加了培训。

我院在人事制度改革上，根据教学工作任务、专业建设、教学改革和科教研工作的需要设置教师岗位：专业建设带头人、教学带头人、专业建设责任人、骨干教师、普通教师等。在教学、科研上形成人才梯队，教师队伍结构合理。采取了多种措施，加强青年教师的培养工作。学院实行严格的教师量化考核制度，有效激励了教师的工作积极性，从而提高了教学质量。

我院特别重视培养教职工的“三育人”观念，教职工能以人为本，关爱学生。多年来，每年都进行捐资助学活动，近三年来，广大教职工共捐款2万余元，资助了近150名贫困学生。

（三）教学条件与利用

1.教学基础设施

各专业教学仪器设备齐全，教学仪器设备总值1609万元，生均5470元，其中计算机达960余台，平均每3人一台；语音室3个,共192座，平均每千人超过50座，全院共有多媒体教室107个，教学用笔记本电脑专任教师每人一台，拥有良好的现代教育技术装备。

图书馆建筑面积3698平方米。几年来，学院不断加强图书馆建设，实现了计算机检索和借阅，开设了电子阅览室。图书馆藏书25.45万册，其中电子类图书7.65万余册。

我院于1999年建立了校园网，先后作了两次升级改造，以光纤100M速率直接与英特网相连。校园网服务功能齐全，信息畅通，为学院教学和网络办公提供了快速稳定的网络环境。

我院体育设施齐备，有标准的田径场、室内运动场、篮球场、排球场，羽毛球场，能满足教学和体育锻炼的需要。

2.实践教学条件

学院建立了以南方煤机厂、机电实训中心、电工电子实训中心、计算机网络实训中心为主的校内实训基地，满足了我院各专业的实训教学需要，同时多数专业还建立了具有真实或仿真职业氛围的、装备先进的实验室和专业教室。许多实训设施和专业教室在同类学校中居领先水平。此外，根据专业需要还建立了30多个稳定的校外实训基地。

为了使学生职业能力培养和考核尽快与社会接轨，我院从1994年起先后设立了国家职业技能鉴定所、教育部教育管理信息中心培训点、全国计算机信息高新技术考试点、职业技能培训中心、江西省继续教育培训基地、全国计算机等级考试、注册会计师培训点等十个职业技能培训点和考试点。

3.教学经费

我院的办学经费由省财政厅拨款，每年都能及时、足额拨付经费，2002年为544.2万元,2003年为615.5万元，同时还有专项资金支持,2002年为50万元,2003年60万元，2003年基建专项拨款300万元。

2002年和2003年我院的学费收入分别为878.34万元、1168.78万元,其中用于教学经费的比例分别为33.56%、36.72%。

（四）教学建设与改革

1.专业

在充分调研、论证及毕业生跟综调查的基础上，根据江西及珠江三角洲、长江三角洲乃至全国的经济、社会发展需要，结合我院的办学条件，不断地进行专业的开发、调整、改造和优化。近年来，新增了电气工程及自动化、工程监理、工程管理、商务英语、工程造价、计算机网络技术、数控技术应用、模具设计与制造等专业。同时把计算机技术应用专业调整为计算机软件专业，财会电算化调整为注册会计师专业，电子技术应用调整为电子信息工程专业。对机电技术应用及现代文秘等专业进行了改造和优化。

各专业的培养目标定位准确，教学内容与环节安排合理，较好地体现了以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才的要求。较好地体现了以培养技术应用能力为主线，全面推进素质教育的要求。我院从2001年开始试行学分制，将课程分为必修课、限选课和任选课，为发挥学生的主体作用，促进学生的个性发展，推进素质教育创造了条件。教学计划中实践学时数占教学总时数的48%以上。

我院有省级教育示范专业一个，院级教学改革试点专业5个，形成了多个层次的试点专业群。以试点专业为龙头，带动学院专业教学改革。学院对试点专业在资金、教师培养、实验室建设等方面予以了政策倾斜。

2.课程

几年来，我院不断进行课程体系改革和实践，以CBE和 DACUM理论为指导，以理论必须够用为原则，突出应用性和实践性，打破课程之间的学科界限和学科体系，调整课程结构，加强课程综合化。构建了以培养技术应用能力为主线的课程体系，突出了学生的技术应用能力训练与职业素质培养。根据新的课程体系要求，积极加强教材建设，在目前使用的教材中，能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，选用近三年出版的高职高专教材面 83.25% 。同时，为满足高职教育对教材的需求，还组织教师编写了53部高职教材，一批我院教师自编的教材已出版。

我院多年来积极推进教学方法、教学手段的改革。在理论教学方面，推行充分发挥学生主体作用的启发式教学方法改革。引导发现法、讨论法、案例教学法等教学方法在我院得到应用和推广。在实践教学方面，充分利用校内外教学设施和实训条件，实现了理论教学和实践教学有机地结合渗透，能有效地培养学生的技术能力。广泛应用多媒体教学，实现了教育技术现代化，全院基本实现教室多媒体化，全体教师均利用多媒体手段进行教学，课件制作在教师中掀起新高潮，许多课程已使用了课件进行教学，使教学效果有了明显提高。

3.职业能力训练

根据专业培养目标对能力培养的要求，建立了与理论教学体系相辅相成的科学的实践教学体系。每个专业都开设了综合性实训课，并制定了实训计划、大纲和指导书。必修实训课开出率达到100%。

我院从1994年就开始推行“双证制”，到目前为止，大多数专业的实践课程的考核已和社会上开展的职业资格考试全面接轨。学院按照社会职业资格证书考核的指标体系，制定了各专业实训实验课程成绩的考核标准，社会上已开展职业资格考试的专业，学生全部参加考试，通过率达 98.8% 。

4.素质教育

我院以全面提高学生素质为目标，将专业教育与非专业教育、课内教学与课外活动、全院性活动与系部活动相结合，努力使素质教育贯穿全过程、全方位。

我院始终把德育工作放在首位，并贯穿学生教育管理的始终，做到了分层次、分年级有针对性的教育。以“两课”教育为主渠道，充分利用升旗仪式、电视报告、班团活动等形式，以创建活动、宣传橱窗、校园网络为载体，广泛地对学生进行了思想道德教育，提高了学生的政治素质和思想道德素质。

针对当代大学生面临的新形势和出现的新问题，“两课”教育做到贴近现实，有鲜明的导向，有较强的针对性。并注重培养学生的职业道德观、社会责任感和人文素质。

我院利用课余活动时间开展丰富多彩的第二课堂活动。学生上党课报名踊跃，积极性高。近十年来，院业余党校共培养了3456名学员，其中346名学员被列为考察对象,115名发展入党。学院每年组织一次大型的文化艺术节和一次大型的元旦文艺晚会；每年组织一次全院性的秋季运动会、一次田径精英赛和一次纪念毛泽东诞辰长跑活动；每年寒、暑假开展不同主题的社会实践调查活动；聘请外教与学生进行英语口语交流。定期举办了“书法美术”、“公关礼仪”、“文学鉴赏”等系列讲座。举办了“四.五”普法宣传，学习宣传《公民道德建设实施纲要》系列活动。

在院团委、学工处和各系部的指导下，学生中成立了形式多样、丰富多彩的社团组织。如：家电维修协会、网页设计协会、摄影协会、书法协会、篮球协会、英语创新协会、棋类协会、登山协会、成功协会、旅游协会、青年志愿者协会、膳管会等。这些社团对丰富学生课余文化生活，提高学生的综合素质起到了积极作用。

我院一直重视心理健康教育，成立了心理咨询站，解决学生的心理问题。为提高专职人员的业务素质，选派了两位教师攻读教育心理学专业硕士研究生。

（五）教学管理

1.管理队伍

我院实行院、系（部）两级管理机构，系（部）下设教研室为教学基层组织。教学系统管理人员，平均年龄39岁，45岁以下为90%，本科以上学历为100%，研究生学历（含在读）为60%，副教授职称占70%，从事教学管理年限10年以上占60%。

教学与学生管理制度齐全,岗位职责明确,执行制度严格,管理工作有目标、有计划、有组织、有检查、有考核、有总结。

管理手段先进：（1）实现了网上选课、报送成绩、查询成绩；（2）建立了教师电子档案；（3）利用校园网，实现了宿舍、班级考核数据共享；（4）建立了学生电子档案；（5）学生系统各部门网上设立了电子信箱；（6）建立了网上业余党校。

管理有创新:(1)实现了教学管理与质量监控两条线；（2）2001年起实行了学分制；（3）实行教师教学质量量化管理；（4）推行了专业建设责任人制度；（5）学生在校表现量化管理（操行、诚信、文体表现）；（6）建立联动防控系统（队伍、工作）；（7）学生宿舍用电实行了智能化管理。

学生就业指导服务工作机构健全,人员配备充足,职责明确具体,指导服务积极热情,指导学生就业工作已经常化、制度化。我院积极创新就业指导工作模式，率先在发达地区设立驻外就业办事处，并加强了就业指导工作队伍与软硬件建设，形成了“了解人才需求??考察用人单位??安排进厂??跟踪服务??回访单位??反馈意见”的就业工作模式。

2．质量控制

我院特别重视管理规章制度建设，近几年,根据高职高专教育管理的要求，与时俱进地对管理制度进行了多次修编、汇编成《江西工业工程职业技术学院管理规范》，全院每个工作环节、每项内容、每个岗位的工作职责和要求都有明确的制度规定，且执行严格，实施效果显著。我院1999年建成的校园网，已广泛用于教学、学生和行政管理，使用效果好。

各主要教学环节都建立了明确具体的质量标准和相关工作人员的工作规范，实施效果好。建立了较完善的教学质量保证与监控体系，切实开展了教学督导、学生评教、教师评教和教师评学活动，成效显著，促进了教学质量的不断提高。

（1）除坚持日常教学检查外、学院每学期都进行期初、期中、期末教学大检查,对教师的备、讲、批、辅、考各个教学环节进行检查、考核，由听课组、教师、学生、系领导、院领导根据考核指标对教师教学质量进行评测打分。年终考核结果分A、B、C、D等级，考核结果作为评聘、奖金分配的依据。
严格执行考试制度，实行考教分离、流水阅卷、学生考场交叉、监考教师交叉，严格查处违纪学生，确保了考试成绩的真实性。

（2）学院成立了试讲评议委员会，拟调入教师岗位的人员、新教师上课、教师跨学科上课必须经过试讲，合格后方能上课。

（3）学院聘请了教学经验丰富的退休教师组成听课组，每天深入班级听课、检查、指导，对维护教学秩序、提高教师的教学水平起到了促进作用。

（4）建立了由100多名学生组成的教学质量信息网，每年组织两次学生座谈会，听取学生对教学、管理和后勤服务等方面的意见和建议，能及时发现教学工作中存在的问题，不断改进教学工作。

（5）建立了社会需求、毕业生跟踪和新生素质调研机构和制度，确保了教学的针对性、实效性，专业设置的合理性及教学质量的提高。

（六）教学效果

1.知识能力素质

我院的办学指导思想已在全体教育工作者中形成共识，并在教学和管理工作中得到认真贯彻执行，使学生知识、技能和素质得到明显提高。

通过对近两年学生专业理论课程和实践课程考核成绩的统计分析，我院学生理论课程平均合格率为90.8%，基本技能合格率达98％。近两年学生参加职业技能鉴定的通过率分别为98.1％和98.8%。这表明大多数学生能够较好地掌握基础理论和专业知识，并能够理论联系实际。学生具有较强的动手能力，有的还达到了较高水平。在省级比赛中获得多项奖励。

为了加强英语教学、营造学习英语的良好氛围，我院特意从美国等英语国家聘请外籍教师参与英语教学。虽然我院的大专英语教学起步较晚，学生对高校英语应用能力考试的社会认可程度存在怀疑，参加考试的人数较少，但03届和04届学生在高等学校英语应用能力考试和大学生四、六级考试中的累计通过率分别达到36.5%和54.3％。另外，我院学生积极参加各种英语比赛，并取得较好成绩。大多数学生能达到国家英语教学基本要求。

随着《江西工业工程职业技术学院素质教育纲要》的实施，我院形成良好的素质教育氛围。学生讲文明、讲礼貌，积极参加社会公益活动。校园内不断涌现出助人为乐的好人好事。学生积极要求进步，纷纷递交入团、入党申请书，踊跃参加党课学习和社会实践，自发成立了青年志愿者协会，常年开展义务服务，得到了师生和社会的广泛好评。社团活动内容丰富，形式多样，既扩大了学生知识面又提高了学生的创新能力。

我院重视学生身体和心理的健康教育。近两年，学生参加《大学生体育合格标准》考核达标情况优良，2002?2003学年合格率为98.7％、2003?2004学年合格率为95.8％。我院除每年举办全院性的文化艺术节、田径精英赛、秋季运动会和纪念毛泽东诞辰长跑活动外，还积极、广泛地开展其它各种文体活动，极大地丰富了学生的文化生活，陶冶了情操。我院还成立了心理咨询中心，通过宣传、问卷调查、举办讲座、辅导和提供心理咨询等手段引导学生心理健康发展。多年来，没有出现有重大心理疾病的学生，学生普遍身心健康。

2．社会声誉

悠久的办学历史、正确的人才定位、优越的办学条件、一流的师资队伍、良好的育人环境和高素质的毕业生，使我院获得了较高的社会声誉。每年的毕业生跟踪调查表明，我院毕业生的思想品质、职业能力得到了社会的广泛好评。近三年录取新生平均报到率为87.67%,毕业生平均就业率为85.34%.

（七）办学特色与创新

几十年的办学积累和近年来我们对高职教育的努力探索，我院形成了自己的办学特色。主要表现在以下三个方面：

1.依托“校产”优势，突出职教特色

我院产学研相结合的教育思路由来已久,我院一建校,同时建设了一座校办工厂,承担生产、教学、科研三大任务，形成了校办产业与教学工作相互依存、相互支持、相互促进的产学研相结合办学模式。在我院，这模式被赋予了显著的特征：

（1）南方煤机厂规模大、层次高。该厂创办于1956年，现有职工120人，新厂占地42亩，建筑面积12000m2。所创“南方”品牌的系列风机在煤炭行业享誉大江南北。

（2）厂校双方共同制定和实施教学计划，产学研相互渗透，相互结合，贯穿教学全过程。

（3）厂校之间技术人员交流密切。南方煤机厂之所以能得到持久发展，关键在于学校给予强有力的人才支持，许多教师一边教学，一边开发新产品，机厂技术人员同时在学校兼课，理论与实践互相促进。

（4）学生顶岗实习效果好。机电系学生在机厂实习除短期实习外，其他一般要安排顶岗直接参与生产，实习效果好。

（5）为兄弟学校提供实习场所。近年来先后有湖南煤校、萍乡高专、宣风职业学校等多所学校来机厂实习。

（6）建立校外实训基地,充分利用社会资源办学。

2.站在时代前列,创新就业模式

我校隶属于煤炭系统,过去就业渠道主要面向本系统。由于九十年代煤炭系统全行业陷入困境，煤炭专业学生就业困难的情况比其他学校要早得多。针对这一现状，我校一方面调整专业设置，办学思路由“立足行业”向“面向社会”转变；另一方面加大就业指导工作力度，在加强毕业生就业观教育的同时，率先在深圳设立就业办事处，负责联系用人单位，取得明显效果，并将这一成功经验推广到长、珠、闽地区，至今我院已建立5个就业联络办事处，就业工作成效显著。2003年毕业生就业率为95.52%,2004年达97.49%,近三年平均就业率为85.34%。

3.创新管理模式,实行教学管理和质量监控两条线

为加强教学质量监控,提高教学质量,我院在总结教学管理经验基础上,创新了管理模式,实行教学管理与质量监控工作两条线,即教学运行管理一条线,教务处负责教学运行管理；教学质量监控一条线，科教处负责教学质量监控。实行教学工作两条线以来，教学质量监控的力度得到了不断加强，教师考核指标体系得到了进一步完善，教风、学风明显好转，教学质量有了明显提高。

（八）自评结果

通过人才培养工作水平自评，我们认为，除教学基础设施条目评为B级外，其它各条目均评为A级，根据评估结论标准，我院人才培养工作水平评估的自评结论为优秀。

三、存在的突出问题

1.图书馆面积及阅览室座位不足。我院图书馆为1986年所建，随着学院规模的扩大，图书馆的建筑面积未达到要求。风雨操场面积、教学行政用房面积也有差距。

2．现代教育技术的运用有待进一步提高

我院的多媒体教学始于1998年，当时学院投资建设了两个装备先进的230座多媒体教室和8个网络教室。之后，学院每年都投入资金增加多媒体教室的数量，并举办多期教育技术培训班。2004年初，我院进一步加大了现代教育技术推广的力度，学院为每一位教师配备了笔记本电脑，两栋教学楼的教室实现了多媒体化，但是由于电脑到位时间不长，多数教师教育技术的培训也刚刚结束，所以目前应用现代教育技术的广泛性与提高高职高专人才培养的要求相比仍然存在差距。

四、整改思路

1. 尽快解决图书馆面积、风雨操场面积、教学行政用房面积不足问题。学院拟置换现校园，建设新校园。新校园规划已在进行中,新校区建成后,上述问题将迎刃而解。

2. 加快现代化教学手段的运用步伐。目前两期现代教育技术培训班使教师的课件制作与运用水平有了明显提高，多媒体教室、教师备课电脑数量等硬件已基本满足了普及现代教学技术的要求，校园网进入家庭为教师备课提供了便捷条件。可以说，我院广泛使用现代教育技术的条件已经成熟。我们正在研究制定有关制度和政策，引导、激励教师积极使用现代教育技术，相信在半年到一年的时间内，我院使用现代教育技术的教师、课程和课时数量将会迅速跃上一个新的台阶。

本次高职高专院校人才培养工作水平评估，为我院今后的建设和改革指明了方向。我们将认真对待专家的意见，积极采纳专家的建议，继续进行教育创新、深化教学改革、改善办学条件、强化教学管理、努力提高教学质量和办学效益，为建设竞争能力强、特色鲜明、省内一流的综合性职业技术学院而奋斗！