螳螂虾和拳击虾:教师的生活当向着优雅漫溯

“我们的时代，举世茫茫，从市井小民、商贾优伶，到军警政法、官员学者，能寻出几个风清骨峻的优雅之士？能找到几个才情并茂的优雅之女呢？……一个失去优雅的国度，无论她的人民多么富足，却免不了总带着俗陋、野蛮的气息……”面对北大章启群教授的感叹，作为教师，我在脸红之余，更多的是在思考：当物欲占据着人们的灵魂，迷乱着人们的内心，我们的教育该如何培养出优雅之人？我们教师的生活如何能多一些优雅？循着这样的思路，结合自身体验，我不禁有了以下感触：

优雅，需要浸润书海涵养师者的情怀

    提着书，那沉甸甸的感觉那么真实地冲撞着我的心房。我知道，我的血脉里再也无法拒绝书香的渗透，我的精神视野中再也无法忽视书的存在。每次翻动着书的时候，总感觉自己精神储备的微小，曾经想写本书的渴望也随着读书的深入，渐渐地淡化了。因为，我在书中清醒地意识到了自己的贫弱。是的，虽然我已步入中年，也发表过许多文章，甚至还一度有些名气，但当我漫步书林，聆听着那么多圣人贤士的思想之声，我才那么真切地感受到自己的浅薄。不过，在义无反顾的一路追寻中，我愿意让全部的身心浸润书海，愿意日日抚摸着散发着幽香的书，愿意带着一份特有的牵挂，去洞悉适意的闲情、高贵的单纯、丰富的善良……
    是的，走在通往博学的路上，让心灵浸润在智慧、丰富、深邃、阔远、光明和温暖之中，积蓄学识，涵养才情，陶冶出博古通今、纵览中外的视野胸怀，打造博大精深的智者气质，我们的生活就会带着坚实的精神底色走向优雅。遗憾的是，目前还有众多的教师口中常用诸如“读书学习没有时间”“读再多书也不能加工资”“我又不想成为教育家”等借口来搪塞自己，导致自我的眼界狭小，师者的素养萎缩，整日在轻狂浮躁的世界中随波逐流。
    “把整个心灵献给孩子。”这是教育世界最美丽最动听的声音，苏霍姆林斯基之所以能够品味到为师者的最大幸福，让生活散发着优雅的气质，一切都源于他把读书当成了一种信仰。“每天不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”
    对教师来说，读书能开启生命的灵思，欣赏生命的律动。带着对自然世界超越的渴望，涵养出神话情怀，敢于创造教育生活世界的神话；带着对世俗世界超越的渴望，涵养出宗教情怀，敢于创造教育生活世界的神圣境界；带着对无情世界超越的渴望，涵养出艺术情怀，敢于创造艺术化的教育生活世界；带着对个人世界超越的渴望，涵养出伦理情怀，敢于创造教育生活世界的井然有序；带着对经验世界超越的渴望，涵养出真理情怀，敢于创造教育生活世界的真实；带着对虚拟世界超越的渴望，涵养出物理情怀，敢于创造教育生活世界的脚踏实地；带着对有限世界超越的渴望，涵养出哲理情怀，敢于创造教育生活世界的无限；带着对功利世界超越的渴望，涵养出理想情怀，敢于创造教育生活世界的自由自在……

优雅，需要眷注内心保持心灵的美好

    兴许是今生注定与教师这个职业有缘，在我行走人生的40年里，都是同简单而透明的校园生活一起走过。
    尽管这样的生活平实无华，但素朴中却不乏高贵而优雅。是的，优雅，是一种愉快、宁静和平和心态，是心灵开出的精神之花。当我们耐不住寂寞，无法忍受清贫，缺乏内心的沉静，没有“为了看阳光，我来到世界；为了成为阳光，我求索于世上”的胸怀，我们就难以探寻到内心的纯净、光明与温暖，难以培植起直面真实的勇气，难以生成出洞幽察微的睿智，只能在“闭锁”“固执”“僵化”“狭小”中，滋生倦怠、蒙昧与愚钝，让教育生活出现“摧残”、“愚弄”、“欺骗”、“蒙蔽”、“操纵”、“控制”、“禁锢”、“束缚”、“奴役”、“灌输”等言行，在牢骚满腹中放大现实的困境。
    “从心灵出发并抵达心灵、润泽心灵、启迪心智”乃教育真谛，要让教师的生活优雅一些，就需要我们学会眷注内心，重视精神生活，始终保持心灵的美好，按照自己的内心去生活，去说话，去行动，去表达，去倾听，静静地体会生命的纯净，因为一颗纯净的心需要另一颗纯净心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴。如此这般，教师就会在充实、丰富、纯洁、高尚的精神生活的观照下，成为最活跃的教育力量，成为美好精神的追求者和创造者。

优雅，需要懂得休闲创意生活的趣味

    而今，当我愈来愈真切地体会到闲适不是慵懒，不是无所事事地虚度光阴，而是生命积极的存在状态，是生活情趣的尽情挥洒，是没有喧嚣与逼仄的心理空间，它能让我享受到生命的从容与韵律，聆听到心灵的悸动与低语……于是，我更感到教师职业的可爱。守望教师职业，我就能满怀期待地向往着假期，憧憬着同闲适有个约会……为师的日子，我就这样带着“于是你等着，等着那东西，它使你的生命无限丰富。”（里尔克）的美丽憧憬享受着闲适的优雅。
    当我们懂得休闲的意味，就能将忙碌的“病毒”消解在心门之外。在亲近自然忘情山水中以心为洪炉，摆脱妄念，和世界相融，敞开心灵去感受天合之美，散淡之韵，舒卷之妙，自怜之情，于是，“怜惜天下苍生，众生与我平等，天地与我共生，日月与我同光，引人走向光明”这一最纯朴、最敏锐、最强烈、最温柔、最真诚的情怀就会荡然于胸，在教育世界领略到最壮美的心灵日出，当丰收的喜悦、平静的温馨、自由的跳跃、温柔的抚摸等种种感觉涌来，你就能体悟到歌唱是心灵的阳光，清白是温柔的枕头，幸福是灵魂的香味。

优雅，需要智慧烛照聆听生命的足音