蜜桃儿破解:王贵成：不默生主 -- 腾讯博客 - 为易中天的“无为”家教观喝彩 - Qzone

以前光知道易中天教授讲《三国》讲得好，想不到他老人家对教育还相当有研究。

“最好的家庭教育就是不教育”，“教育的根本目的是实现人的全面自由发展，让人更像人，而不是像工具，或者是机器上的一个部件。”“在子女教育中，父母最重要的是营造一个宽松、自由、民主的氛围，让下一代自由成长，因为每个人只有一个人生，人生道路只有自己选择，别人替代不了”。“我对励志和培优深恶痛绝，这是摧残人性”。 易中天还说，一个人有没有“志”是自己的事情，不是“励”出来的，现在流行的成功学像一剂毒药，塑造出来的成功像“人造森林”，而真正和谐的社会应该是既有参天大树，也有小花小草。
　　读了易教授的这段教育名言，我不禁热血沸腾，同时也为他对中国现今家庭教育弊端的体察之深而折服不已。“最好的家庭教育就是不教育”，这不是“无为而治”的老庄哲学在家庭教育上的活学活用吗？因此我就把易教授的这种家教理念称之为“无为”家教观了。易中天三兄弟能在事业上均有建树，其女儿易海贝从小到大成绩优异，大学期间连续五年获得一等奖学金，除了他们本人的主观努力之外，在很大程度上可以说是得益于这种“无为”家教观的。最能体现易教授的这种家教观的一件事，莫过于他竟然花一年时间来帮女儿填报高考志愿。

　 刚上高三时，女儿想请易中天对填报高考志愿提些参考意见。如果换了一般家长，那肯定是给孩子提供几所好大学，然后再提供一些热门的赚钱的专业，如果孩子的成绩在学校数一数二，那就会给孩子提出进军清华北大复旦的目标。而易中天却秉承“无为”的家教原则，只给了女儿一个“四项基本原则”（兴趣原则，你选的专业应该是你最感兴趣的；优势原则，你选的专业必须最能体现你的优势；创造原则，这个专业毕业以后从事的工作要具有创造性，而不是简单的重复劳动；利益原则，这个专业必须有着良好的发展前途，最好能够赚钱）和“三维坐标系”（就是X轴---城市，Y轴---学校，Z轴---专业）的建议。按照这个坐标系，加上‘四项基本原则’，结合你可能得的考分，找一个最佳结合点。几天后，女儿经过仔细分析，决定立志成为一名优秀设计师，委托老爸抽空对有关学校实地考察。此时，易中天以“无为”而求“有为”，花了近一年的时间把女儿考虑范围内的北京、上海、广州、南京等地近百所高校跑了个遍，并实地拍摄了这些学校教室、宿舍、食堂、学生状态等音像资料，还列出了这些学校近年来在福建省招生的排行榜。资料整理好后，他交给了女儿，又开始“无为”了，对女儿的高考志愿仍是不管不问任其选择。最终，其女儿选择并考取了同济大学。由于一切都是依照自己的意愿，她在大学期间如鱼得水，年年获得一等奖学金，毕业时还被评为上海市优秀毕业生。

 这就是易中天的“无为”家教观，以家长的“无为”来求得孩子的“有为”，这是一种高明无比的教育方法，对现在那些热中于对子女励志和培优的家长应该是一副清醒剂。说起来我们现在的家长真是可怜，为了子女能够从小树立远大的理想，比别的孩子能够多学一技之长，他们不惜为子女做牛做马，并且数十年如一日地坚持着，世界上其它国家的家长哪儿有我们这样煞费苦心的呢？这不过正如学者王富仁所说的那样，“家长作为成年人所感到的生存压力越大，他们对自己孩子的前途越关心；他们对自己孩子的前途越关心，越会强制自己的孩子更快更充分大满足当前社会对一个成人的要求，而不得不牺牲自己孩子当下的幸福。”家长们无怨无悔地为子女操劳着，自作多情地以为是为孩子好，殊不知，孩子们却毫不领情，亲子关系就这样一步步地疏远了。

中国自古有“严父慈母”的说法，不少孩子不喜欢父亲也是情理之事，按说“慈母”应该是孩子们的最爱了吧？事实恰恰相反，现在不少母亲的形象在孩子心目中已经大打了折扣。有一个学校命题作文，名字叫《妈妈，你是……》，全班竟然有百分之九十的同学写的是——《妈妈，你是母老虎》。（2007年7月11日《中国妇女报》）这真让仁慈的母亲们想不通，她们含辛茹苦，一切为了孩子，为了孩子的一切，可是为什么在孩子面前变成了凶狠的“母老虎”呢？母亲们大叫冤枉，实际一点也不冤。只要想想她们平时是怎么教育子女的，就可明白这一点。对子女期望值过高，恨不得把天下最伟大的理想都让孩子实现；“万般皆下品，惟有成绩高”，在孩子的成长过程中，家长们持的就是这样一种急功近利的心态；“人非圣贤，孰能无过”，何况孩子正处于“吃一堑长一智”的时期，犯错误是不可避免的，但不少家长却不能容忍孩子所犯下的错误。事实胜于雄辩，还是让我们看看孩子们是怎么说的。一位中学生在日记里道出心声：我妈妈是爱我的，可她爱的方式我真的承受不了！难道就一定要发脾气？……你给我的是精神上的暴力！虽然你从未虐待我，但是你从未夸奖过我，我的自尊、自信全被你摧毁了!“我考试得了第10名，显然这不是你要的名次，可是我已经很努力了！”面对生气的妈妈。小雨无奈地说：“妈妈总是拿别人跟我相比！”一个孩子表示，“自从妈妈逼我练琴之后，我觉得很烦，妈妈越来越像母老虎了。”如此缺乏温情的家教，母亲的形象还能高大起来吗？成为“母老虎”还是不错的，没有成了鳄鱼恐龙之类已算万幸的了。

我们再看看西方资本主义国家里的亲子关系。由于受教育的误导，以前我们总认为资本主义国家中人们的关系就是赤裸裸的金钱关系，即使亲子关系也不例外，有的还会举出《守财奴》里的葛郎台为例。如果我们试着猜想一下，对于外国青少年来说，什么是让他们最在意、并且能让他们快乐的？家长们可能会给出各种各样的猜测：情侣、摇滚乐、金钱、一辆新车甚至是毒品。美国的最新调查却得出了令人意想不到的答案。美联社和MTV电视台联合对美国的1280名13到24岁的青少年进行了抽样调查，调查者向这些孩子们提出了100多个问题，探寻这些孩子们快乐的源泉。当调查者询问这些孩子们“最能让你们快乐的事情是什么”的时候，有20％的孩子回答说，自己最高兴的是“和家人待在一起”，这个答案比其他任何答案都要多。而有73％的孩子认为，和父母良好的关系能够让他们非常愉快。纽约市一名17岁的女生对调查者说:“父母是我的后盾。我的妈妈经常告诉我，即使我做了一些不对的事情，她仍然非常爱我。当我听到她这么说的时候，我真是觉得非常高兴、非常幸运。”调查者在询问孩子们心目中的英雄时也得到了出乎意料的答案，得到最多孩子赞许的英雄是母亲。母亲以29％的比例高居榜首，而父亲则以21％的选择率位居第二。父母加起来，在孩子们心目中占据了英雄人物的半壁江山。一名菲律宾移民孩子说:“我的父母白手起家，辛苦养育了我。我非常尊敬他们两人。”而一名14岁的孩子也表示:“妈妈非常慷慨慈爱，是我的偶像。”也许有人觉得物质条件是快乐的根本。但令人惊讶的是，在调查中几乎很少有孩子觉得钱能让他们快乐起来。孩子们觉得，和有钱比起来，拥有一对知识丰富、举止得当的父母更能让他们觉得开心。当然，大部分青少年也承认，金钱也是一种工具，“一旦有需要的时候，金钱可以提供帮助”。（《教育文摘周报》2007年9月12日）

这是又一个让中国的家长们想不到的事情。美国的父母不但成了孩子快乐的源泉，而且成了孩子崇拜的偶像和英雄。真是可怜中国父母心哪！中国的家长们为了子女的成才不惜血本费尽心机，如果有点效果也不枉辛苦一场，然而，可悲的是，能够因此而事业有成的子女却是少而又少的，我们那些可怜的家长除了苦劳和疲劳外，只能是徒劳无功，他们只好埋怨自己前世无福今世无命了。

其实，这种摧残人性的“励志和培优”又何尝仅仅局限于家庭教育呢？现今的学校教育又何尝不是如此呢？为了那点可怜的升学率，那所学校那个老师没有声嘶力竭地进行过这样的“励志和培优”呢？这样的“励志”一多，只会使学生不愿再树立什么远大的理想，只会增加学生的愤世嫉俗；这样的“培优”并不会培出真正的优来，只会使学生疲于奔命丢了西瓜还捡不到芝麻。呜呼！这样的事情真是三天三夜也说不完，我还说它做甚！

易中天的“无为”的家教观正暗合了成功心理学。因为判断一个人是否成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势，而不是用一个社会上统一的所谓“成功人士”的标准来衡量。通过研究发现，人类有400多种优势，在每个人身上表现各不相同，即使同一种优势在不同的人身上，也会表现出各自的特点。而那些千篇一律的“励志和培优”非但挖掘不出人身上的优势，反而扼杀了人的潜能。“励志”啊，“培优”啊，世间有多少罪恶正在借汝之名肆虐啊！

什么时候易中天的“无为”家教观成了中国教育者的学习榜样，中国孩子就不用在拔苗助长的教育苦海里垂死挣扎了。呜呼！我们还是祈祷万能的上帝，让这一天快快到来吧！