蜗牛集市官网:《我们是主人》教学设计

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/05/04 04:17:49

一、教学目标：
1、树立主人翁意识。
２、积极参与班级建设。
二、教学重难点：
1、重点：树立主人翁意识。
2、难点：积极参与班级建设。
三、教学手段：多媒体、黑板、各色粉笔
四、教学方法：启发式教学法、讨论式教学法、活动式教学法
五、教学过程
导入：几部反映校园生活的影视作品剪辑或者是师生自己录制的学生校园生活的录像。
学生观看录像，初步了解自己在学校生活的内容，感受学校生活的丰富，并初步体验学校生活中责任与义务的存在。激发学生的学习兴趣和参与热情。
描绘理想的班集体开展如“教学活动设计”中的“我心目中理想的班集体”活动。可以从如下几个方面考虑。
我向往这样的班集体：
同学关系 ____________
师生关系_____________
班级氛围 ____________
其他 ______________
明确优秀班集体的标准，形成对美好班集体的向往之情，为后面建设良好的班集体打好基础。
找差距我现在的班集体是这样的：
同学关系 ___________
师生关系 ___________
班级氛围 ___________
其他 _______________
寻找本班与自己心目中的优秀班集体之间的差距。
补差距
在以上活动的基础上，学生根据班集体存在的差距寻找解决的办法，提出自己的建议。最后将大家的意见进行综合，列出班级存在的几大问题和需要努力的几个方面。
为建设优秀班集体出谋划策，并落实到行动中。
班级形象设计开展“教学活动设计”中的“班级形象设计”活动，让学生真正地将对美好班集体的向往变成行动，将自己的班集体建设成理想的乐园。
1．明确建立一个优秀的班集体首先要有明确的奋斗目标。
2．明确建立一个优秀的班集体需要班集体的每个成员承担起责任和义务，尽心尽力为班集体做贡献。
3．懂得如何建设自己的班集体。
六、作业设计：每个人都是班级的主人，请你为目前班级建设存在的问题提出自己的建议或写成方案。

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