蛇足铃声:浅谈“地球与宇宙”课堂教学的有效性

塔湾镇中心小学   潘斌　　

（一）地球的概貌与地球的物质　　

　 有效性方法：　　

①课件展示从太空拍摄的地球照片,了解地球的形状。　　

　　②观看地形地球仪，引导学生通过观察，让学生明白地球上水陆分布不均，大洲和大洋大小不等的特点，大陆多呈三角形，海陆轮廓多呈凹凸对应之势。　　

　　③引导学生很好地认识人类对地球形状认识的三次质的飞跃，让学生认识到“科学是在不断地发展”的观点。　　

　　第一次：大量的事实都说明地球不是平的，地球是球形状的。　　

　　第二次：事实说明地球不是一个标准的球形状，而是一个赤道隆起、两极扁平的椭球体。　　

　　第三次：随着科学技术的发展，特别是航天技术的突飞猛进，发现地球的形状是一个不规则的椭球体。第三次认识的飞跃，也是人类对地球形状的最新认识。　　

　　④通过经纬网地球仪和立体剖面地球仪，用以说明地球坐标和地球内部构造，建立经纬网概念。　　

　　2.地球的物质之一：岩石、沙、土壤　　

有效性方法：　　

①让学生根据岩石的颜色、结构、形状、质地等鉴别出哪些是岩浆岩，哪些是沉积岩，初步掌握鉴别岩类的能力，并能说出花岗岩、玄武岩、浮石、砾岩、砂岩、页岩和大理岩几种常见岩石的名称。　　

　　②让学生观看云母、石英、长石、金刚石、石墨、黄铁矿、赤铁矿等常见有用矿物标本。　　

　　③组织学生采用烘干法进行土壤有机质和土壤水分的实验。烘干时发出的异味越浓，表明有机质含量越大；根据土壤减轻的重量，了解土壤水分的含量。　　

　　④培养学生对岩石、土壤的爱护之情，增强其环境意识。　　

　　3.地球的物质之二：水　　

有效性方法：　　

①指导观察地球仪，让学生了解地球上水的组成及分布情况，认识地球确实是一个“水的行星”。　　

　　②展示干旱地区龟裂的土地和枯黄庄稼的照片，组织学生讨论“如果没有水，地球将会是怎样的”，激发学生爱护水资源的环境意识。　　

　　③观赏江、河、湖、沼、急流、瀑布等水域景观图片，培养学生热爱大自然的情操，对学生进行美育教育，陶冶孩子们的心灵。　　    ④展示被污染水资源的图片，并组织讨论治理污水、保护水资源的方法。培养学生的环境保护意识。　　

　　4.地球的物质之三：空气　　

有效性方法：　　　

①做好空气存在、水汽凝结和热空气上升产生风的演示实验。如有条件，尽可能让学生进行课堂分组实验，培养学生实验操作能力，在学生进行实验时，教师要做好巡回指导和实验总结。　　

　　②要做好气温、风、云量和降水的观测活动。以小组活动为最好，教师要予以具体指导，如有可能还要让学生做出当地的气温、风向、风速、云量、降水等简易的天气预报。　　

　　③组织学生观看灾害性天气图片或录像。使学生明白灾害性天气主要有台风、龙卷风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。这些灾害性天气在不同地区会造成不同的灾害，使学生产生抗灾意识。同时教师对各种灾害性天气的成因和防灾、抗灾举措，也应做简要的说明。 　　

　（二）地球的运动与引起的变化　　

　　1.地球运动与天气变化 　　

　　 有效性方法：　　

①观看天气预报，讨论天气预报术语的含义；自制简单的风向仪、雨量器。　　

　　②定时观察、测量并记录一天、一周、一月的天气状况，绘制气温曲线图，交流有关发现。　　

　　③观察水受热蒸发成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴的实验；讨论自然界雨或雪的成因。　　

　　④观察热空气上升产生风的实验；讨论自然界风的成因。　　

　　⑤观看灾害性天气的图片或影片录像。　　

　　2.地球运动与所引起的变化之二：地球运动与地表变化 　　

有效性方法：　　

①观看非洲、拉丁美洲板块图，猜想两板块以前可能的情况；观看溶洞、石蘑菇的图片，猜测其形成原因。　　

　　②观看唐山地震、汶川地震的图片或录像资料；讨论地震发生时该怎么办；模拟避震演习。　　

　　③做模拟岩石风化的实验；观看鹅卵石、钟乳石图片，猜测其形成原因；用沙盘、喷壶模拟雨水冲刷、河流搬运对地表改变的作用。　　

　　3.地球运动与所引起的变化之三：地球运动与四季变化　　

　　有效性方法：搜集受季节影响的动植物资料，并组织讨论交流。　　

　　（三）天空中的星体　　

　　1.太阳和月球 　　

有效性方法：　　

①太阳热能是怎样产生的？这是学生学习时最容易提出来的疑问。教师的解答一定要做到通俗易懂，指出组成太阳的物质主要是氢，太阳内部在高温高压条件下，经常燃烧着这种物质，从而产生出巨大能量。　　

②组织学生观察月球的运动模式。教师应为学生指出月球有两种不同性质的运动模式，一是公转，二是视动——地球自转的反映。　　

③让学生观察月球上的环形山，并猜想其成因。月球上有许多环形山，是月貌的一大奇观，教师可以组织他们进行大议论。让学生感到兴趣盎然。　　

2.天空中的星体之二：太阳系、银河系及宇宙空间 　　

有效性方法：　　

①制作多媒体课件，充分运用太阳系、银河系等天文大挂图、九大行星大图片，用这些直观手段创设教学情境，以便于学生感知太阳系、银河系和宇宙。　　

　　 ②指导学生动手一个简易的太阳系模型，或是指导学生绘制一幅太阳系略图亦可，太阳系略图的绘制比较简单，可让学生根据太阳系示意图，把九大行星及其运行轨道和太阳，在适当的位置上画出即可。 　　

③放映有关银河系及宇宙的科技影片，增强学生们的感性认识，加深对银河系、河外星系和宇宙的认识和理解。　　

通过以上的教学措施，在教师的精心准备下，一定能达到预期的良好教学效果，提高“地球与宇宙”课堂教学的有效性