九乡新闻网蚕丝枕头:学会在学习过程中总结
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 22:46:37
学会在学习过程中总结
“经常回头看看已走过的路，会在未来的道路上少跌几个跟头。”总结是人们对前一阶段或某个方面的工作进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践的活动。通过总结，是使所学的知识由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，探索和构建知识联系，并运用网络化的知识全方位、多角度的综合分析问题，这是地理学习最有效地方法之一，也是学习的目的所在。在地理学习中，由于很多同学没有认识到总结的重要性，三天打鱼，两天晒网，或者不知道如何总结，只是简单罗列知识点，使总结成了“抄书”，使这一方法的效果没有发挥出来，影响地理学习效率。
1.总结什么？
首先总结知识间的联系。从近几年高考试题来看，高考考查的内容已经由过去的知识立意向能力立意转变，不再注重单纯的知识的考察，而更强调对学科内和学科间知识联系的理解和综合运用。平时的学习内容都是彼此独立的知识单元，没有建立起知识网络，复习时就很难做到信手拈来，举一反三。所以在一个阶段的学习之后，应及时地将学过的有联系的知识进行梳理和总结，构建网络化的知识。例如，区位是人文地理中很重要的一个概念，影响各种活动的区位因素既有联系又有区别，在学习后最好的方法是将这些区位的知识列表总结，找出异同，这样在做题时就不会感到无从下手了。
其次总结难点和易错点。这些知识较难理解，往往成为命题热点，所以更应及时总结，突破难点。总结时，不能照搬教材知识，而应该注重总结自己对该知识的理解，这样才能将所学知识完全理解并内化为自身知识体系的有机组成。对于自己容易犯的错误，总结时应明确标注出来，并分析错误的原因，以后遇到同类问题时应引起注意。例如：日照图一直是高中地理学科的难点所在，也是近年高考命题的热点，2007年和2008年的高考试题中都有较多的涉及，从试题来看，主要考察学生对日照图的深入理解，这些知识必须是在深刻理解教材能容的基础上才能总结出来的，因此平时学习时，在理解教材表面知识的同时，应及时深入思考并总结日照图中重要的点、线、面及其移动规律。
还要总结好的题型、解题方法和思路。在平时做题的过程中，我们常会遇到一些启迪我们思考的题型，并有很多解体的思路和方法，对于我们解答相关类型的题目很有帮助，应该及时做出总结，这样在以后遇到类似的题目时可以很快的找到试题的切入点和解题步骤。
2.如何总结？
总结是自己对某一阶段所学知识的回顾和分析，因此结合自身特点，找到适合自己的方法总结是很有必要的，在地理学科中，常用的方法有以下几种：
画图：最有效的方法之一，既能帮助理解相关知识，又能很好的体现地理学科特色，养成经常画图总结的习惯，可有效提高地理学习成绩。例如，框图具有形象、醒目、易读等特征，对有联系的地理事物可起到很好的关联作用。学习中通过自己设计框图，反映知识间的联系，从整体上建构知识体系，能帮助我们从宏观上理解知识间的关联性。此外，日照图、等值线图等较难理解的图表，也可以通过画图的方法加深理解。
列表比较：比较研究是一种对彼此有联系的事物加以对照、比较，确定它们的相同点和不同点，并分析产生异同的原因的研究方法，是认识事物发展规律性的重要手段。通过比较，找出相关知识点间的异同点，可有效提高对相关知识的理解和记忆。这类方法常用于同类事物的比较，在区域地理中应用较多。
知识重组：把学过的有联系的知识，结合自己的理解，打乱教材顺序，重新组合，形成新的知识体系，这样既能复习学过的知识，又能将新知识和旧知识联系起来，一举两得。
深入思考：学习过程中或做题时，对某个知识突然有了更深入的思考或新的理解，及时地将所思所想纪录下来，并加以验证，如果有效，可在以后的学习中推广，达到学而又思，思而促学的境界。
试题对对碰：做题时难免会碰到一些类似的题目，将这些题目收集起来加以对比，找出其异同，加深对知识的理解，并从中找到解题的思路或答题的方法。
3.何时总结？
总结的时间要视具体内容而定，如果是需要积累的感性知识，随时总结并记忆；如果是章节知识总结，应该在该章节结束后及时总结，并注重章节内知识间联系。总的来说，总结需要及时，失去时效性的总结是没有多大意义的。
胸中无点墨，自然也就“下笔无神”了，地理学习是一个不断总结积累的过程，只要我们平时能够做到时时总结，经常积累，地理学习自然也就易如反掌了。