九乡新闻网虹之间钢琴谱:政治：《新型劳动者》教学反思－－ 卢立婷
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 18:00:19
《新型劳动者》教学反思
西葛中学 卢立婷
今天授课内容是《新型劳动者》，整节课教师都在实践新课程改革的理念，合理利用各种课程资源，创造性的使用教材。面向全体学生，注重活动，淡化理论；关注认知，强化体验；表层切入，深层体验。激发学生自觉提高自己的意识，立志做一名符合社会发展需要的新型劳动者。本节课课堂自然流畅而富有活力，本人认为是一堂比较成功的课。
本节课的亮点：
一、是从本校学生实际出发，巧妙设计：1．组织开展“模拟招聘会”活动。通过活动了解社 会所需要的人才，引导学生为未来进入社会做准备的意识，懂得为自己成为未来的人才做好素质准备。我充分利用网络资源，深入挖掘校本资源，从学生的基本生活入手，又将学生融入社会之中，设计了模拟招聘活动情境，使教材生活化、个性化、活动化。巧妙的设计，为营造生动活波、积极有效的课堂教学奠定基础。我认为这是本节课最出彩的地方。
二、呈现许振超、王启民、袁隆平等具有创新精神的劳动者事迹。学生总结他们具有的素质。（善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者）我以社会上的榜样给学生以启发，树立新型的劳动观。从刚才认识的几位榜样身上，我们也看到了他们所具备的素质。接着我和学生共同总结：今天的劳动者要具备什么样的素质？这样使学生能够更加清晰地认识到社会对人才的要求，使得学生能够目标明确，为未来进入社会做好准备。
三、介绍中学生发明“眼球鼠标”荣获创新大赛一等奖的故事。通过实践活动，激励学生的强烈求知欲以及敢于发现，勇于创新的意识，让学生发现自己的创新能力，培养学生的创新精神。
四、赏识学生，营造和谐、民主的课堂气氛：老师始终面带微笑，置身于学生之中，细心倾听学生的发言，多用“请”、“我们班”、“很好”、“再想一想”等词，给予学生鼓励和点拨，激发学生思考、探究，课堂气氛活跃，体现了以学生为主体的教育理念。坚持采用欣赏、激励手段，鼓励学生用自己的慧眼发现身边下岗的事例，分析他们下岗的主要原因，以及下岗人员的再就业，使整个教学过程充满智慧，充满情趣，充满生机。
美中不足的是：
一、注重学生语言交流、情感体验，忽视理论分析和文字整理，欠实在；
二、在呈现许振超、王启民、袁隆平等具有创新精神的劳动者事迹时只是纯粹的文字介绍，一人读众人听，形式单调，气氛顿时沉闷，效果不理想。可以有所侧重，把这些事迹用多媒体资料或视频的形式展示，会更加形象、生动。
启示：
一、任何一堂课都是缺憾的艺术，如何突出重点，产生亮点，教师要认真地钻研教材，利用各种教育资源，重组教材，活化教材，精心设计教与学两环节，这需要教师提高课程意识，提高自己的素养。
二、在注重发挥学生学生主体地位的时候，如何发挥教师的主导作用；在注重学生情感体验的同时，如何夯实基础，让学生真正的有所得，不顾此失彼。这是新课改过程中值得注意的。
三、不能用现代教学手段取代基本的板书，应该用简洁、明了的板书，展示知识的逻辑机构，便于学生整体把握知识体系。