九乡新闻网虫虫游戏大全:记在青海支教的辽宁教师
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 17:14:37
为了同一片蓝天下的孩子
记在青海支教的辽宁教师
今年3月19日，当辽宁省首批选派的51名来青海支教的教师初次踏上青海这片土地时，眼前的一切是那样陌生：天空中不时飘着雪花，田野里望不到一丝绿意，春天的脚步还不曾踏上这片土地。他们分别被安排在海南、海北、海西3个民族自治州及所属县的中小学。
主人翁的高度责任感
51名辽宁支教教师都是经过精心选拔的年轻骨干教师，来到青海后，他们以主人翁的高度责任感，在受援地区开展了丰富多彩的教育教学活动。从带班上课到巡回示范教学，从讲公开课到作专题讲座，从说课到评课，每一位支教教师都将自己的聪明才智毫无保留地奉献给了受援地区。
来自辽宁阜新市民族街小学的田浩锋老师，在海南州共和县第二小学承担毕业年级语文、数学两门课的教学，教学任务已十分繁重，但他又主动请缨，要求担任五年级(2)班的班主任工作，在他的科学管理下，该班级很快成为一个奋发进取、文明守纪的班集体。来自锦州市实验小学的黄国元副校长，是支教队伍中年龄最大的，高原恶劣的气候常常使他胸闷气短、鼻血不止，但他却主动要求代课，并带领支教教师赴海拔4300米的海南州兴海县作巡回专题报告。
辽宁教师支教期间，还在受援地区有计划地开展了大规模的公开教学和送教下乡巡回示范教学活动。在海南州支教的17名教师到位不久，就在共和县举行了一次公开教学活动，受益教师累计达几千人次。此后，他们又组成8人讲师团，赴贵德、贵南、同德、兴海4县开展了为期一周的示范教学活动。在海北州祁连县，支教教师送教下乡的足迹几乎遍及全县所有地方。
忘我工作的敬业精神
辽宁支教教师努力克服生活和工作中的各种困难，严谨扎实、忘我工作的敬业精神，不仅给受援地区的师生留下了深刻印象，而且他们为人师表、情系西部的奉献精神已在当地传为佳话。
来自沈阳市120中学的王兴国老师，担任海北州门源县回族女中高一(1)班的化学课教学。课堂上，他教学严谨而又不失幽默风趣，一丝不苟又不忘教给学生创新的学习方法。下课后，更是带着年轻人特有的激情活力融入学生中间。他对学生嘘寒问暖，亲自走访了许多学生家庭，学生家长热情而富有地方民族特色的款待，使他备感亲切，然而部分学生贫寒而窘迫的家境也给他留下了深刻印象，他将关注的目光投向了这些学生。为使家境贫困的回族女生祁春梅安心读书，王兴国决定一次性资助她2500元，供其上大学，并与祁春梅的父母正式签订了资助协议书。
来自鞍山市第三中学的丁波老师，得知海南州中学高一(1)班品学兼优的谢宏英同学因家庭困难无法支付学费时，当即拿出200元现金交到谢宏英父亲的手中，还表示每月资助谢宏英一部分生活费，鼓励该生不要辜负老师们的期望，发愤读书，争取考上大学，他将一直资助其完成学业。
全新的教育理念和方法
辽宁支教教师全新的教育理念和教学方法，在受援地区的教师中产生了积极影响。
海北州祁连县一完小的辛文春校长告诉记者，来听辽宁支教教师上课的教师常常都在70人以上，最多时竟达到170余人，教室里实在挤不下，有些老师索性坐在外面听。老师们起初等通知听示范课，到后来主动找上门要求听课。不仅是本县的，就连外县的校长、教师听到了信儿，也从几十公里甚至上百公里的地方赶来。
辽宁支教教师的到来，给受援地区的教育教学改革注入了活力。海南州藏族中学的黄校长对记者说，支教教师全新的教育理念和教学方法对受援地区现行的教育教学工作是一次挑战，迫使这些学校不得不改变以往传统的教学模式。许多老师听完课后，深受启发，已开始尝试将辽宁教师新颖独特的教学方法运用于自己的教学中。现在，教师中普遍有了紧迫感和竞争意识，教研和学习风气也异常浓厚起来。(周虹艳)
《中国教育报》2001年7月30日第2版
记在青海支教的辽宁教师
今年3月19日，当辽宁省首批选派的51名来青海支教的教师初次踏上青海这片土地时，眼前的一切是那样陌生：天空中不时飘着雪花，田野里望不到一丝绿意，春天的脚步还不曾踏上这片土地。他们分别被安排在海南、海北、海西3个民族自治州及所属县的中小学。
主人翁的高度责任感
51名辽宁支教教师都是经过精心选拔的年轻骨干教师，来到青海后，他们以主人翁的高度责任感，在受援地区开展了丰富多彩的教育教学活动。从带班上课到巡回示范教学，从讲公开课到作专题讲座，从说课到评课，每一位支教教师都将自己的聪明才智毫无保留地奉献给了受援地区。
来自辽宁阜新市民族街小学的田浩锋老师，在海南州共和县第二小学承担毕业年级语文、数学两门课的教学，教学任务已十分繁重，但他又主动请缨，要求担任五年级(2)班的班主任工作，在他的科学管理下，该班级很快成为一个奋发进取、文明守纪的班集体。来自锦州市实验小学的黄国元副校长，是支教队伍中年龄最大的，高原恶劣的气候常常使他胸闷气短、鼻血不止，但他却主动要求代课，并带领支教教师赴海拔4300米的海南州兴海县作巡回专题报告。
辽宁教师支教期间，还在受援地区有计划地开展了大规模的公开教学和送教下乡巡回示范教学活动。在海南州支教的17名教师到位不久，就在共和县举行了一次公开教学活动，受益教师累计达几千人次。此后，他们又组成8人讲师团，赴贵德、贵南、同德、兴海4县开展了为期一周的示范教学活动。在海北州祁连县，支教教师送教下乡的足迹几乎遍及全县所有地方。
忘我工作的敬业精神
辽宁支教教师努力克服生活和工作中的各种困难，严谨扎实、忘我工作的敬业精神，不仅给受援地区的师生留下了深刻印象，而且他们为人师表、情系西部的奉献精神已在当地传为佳话。
来自沈阳市120中学的王兴国老师，担任海北州门源县回族女中高一(1)班的化学课教学。课堂上，他教学严谨而又不失幽默风趣，一丝不苟又不忘教给学生创新的学习方法。下课后，更是带着年轻人特有的激情活力融入学生中间。他对学生嘘寒问暖，亲自走访了许多学生家庭，学生家长热情而富有地方民族特色的款待，使他备感亲切，然而部分学生贫寒而窘迫的家境也给他留下了深刻印象，他将关注的目光投向了这些学生。为使家境贫困的回族女生祁春梅安心读书，王兴国决定一次性资助她2500元，供其上大学，并与祁春梅的父母正式签订了资助协议书。
来自鞍山市第三中学的丁波老师，得知海南州中学高一(1)班品学兼优的谢宏英同学因家庭困难无法支付学费时，当即拿出200元现金交到谢宏英父亲的手中，还表示每月资助谢宏英一部分生活费，鼓励该生不要辜负老师们的期望，发愤读书，争取考上大学，他将一直资助其完成学业。
全新的教育理念和方法
辽宁支教教师全新的教育理念和教学方法，在受援地区的教师中产生了积极影响。
海北州祁连县一完小的辛文春校长告诉记者，来听辽宁支教教师上课的教师常常都在70人以上，最多时竟达到170余人，教室里实在挤不下，有些老师索性坐在外面听。老师们起初等通知听示范课，到后来主动找上门要求听课。不仅是本县的，就连外县的校长、教师听到了信儿，也从几十公里甚至上百公里的地方赶来。
辽宁支教教师的到来，给受援地区的教育教学改革注入了活力。海南州藏族中学的黄校长对记者说，支教教师全新的教育理念和教学方法对受援地区现行的教育教学工作是一次挑战，迫使这些学校不得不改变以往传统的教学模式。许多老师听完课后，深受启发，已开始尝试将辽宁教师新颖独特的教学方法运用于自己的教学中。现在，教师中普遍有了紧迫感和竞争意识，教研和学习风气也异常浓厚起来。(周虹艳)
《中国教育报》2001年7月30日第2版
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