薄荷梨花荼蘼白百度云:班主任工作

初中班主任工作计划

一、(初中班主任工作计划)指导思想

　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，

　　以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强凝聚力。

　　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

　　二、(初中班主任工作计划)工作内容及措施：

　　1、三观教育

（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。

　　学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

　　（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和

　　团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

　　（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

　　2、团队精神教育

　　（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级　为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

　　3、心理品质教育

　　（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原

　　因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；

　　向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　　（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　　4、创新教育

　　（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

　　（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　　5、学校教育与家庭教育相结合

　　（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

主题班会——关爱他人

一、活动目标
（1）在“五爱教育”系列活动中，这个活动主要着眼于关爱他人的教育。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。
（2）通过班会，使同学们学会及时的真诚的伸出援手去帮助需要帮助的人。能够在生活中关爱一切事物。同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。
（3）班会形式：欣赏歌曲、演讲、表演   讨论 、互动等形式。　　

二、活动准备　　

（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训； 　　

（2）全班学唱《爱的奉献》以及准备工作　　

（3）布置会场    　　

（4）班会主持：男女同学　　

三、活动过程　　

 1．男女主持人发言　　

 男：老师！ 　　

 女：同学们！ 　　

 男女：大家晚上好！ 　　

 女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师和同学们表示热烈的欢迎。（掌声）　　

男女：“因为你的存在而让他人感到幸福”——主题班会现在开始！（掌声）　　

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！ 班级全体同学合唱《爱的奉献》　　

女：同学们请坐。　　

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助，因为你的存在而让他人感到幸福。　　

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。　　

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）　　

女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏我们班的XXX同学关于《关爱》的演讲　　

男：多好的演讲啊！关爱他人让他人幸福，也让自己幸福。谢谢XX同学的精彩演讲。下面，请欣赏我们班的XXX同学关于《简单就是爱》的演讲。　　

女：你看说的多好“这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。”谢谢XXX同学的精彩演讲。　　

男：从两位同学精彩的演讲中我们同学有何感受呢？（学生自由发言）　　

女： “演讲”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班同学的感受还真不少并且都很深刻。下面请欣赏我们班同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。　　

男：请欣赏我们班同学唱一首《          》　　

女：多么动听的歌啊！感谢同学。下面请欣赏节目《他们是怎样对待残疾人的》　　

男：情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位高中同学看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。　　

女：情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人坐的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位同学看到了，主动把自己的位置让给他。　　

男：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人？(学生发言)进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。　　

女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。）　　

 男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。　　

互动：现场采访（领导、老师和其他班的同学）　　

男女：这次班会的六个环节都结束了。同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，因我们每一位同学的存在，而让我们每一个同学都感到幸福快乐，把我们班建设成为一个更加团结、有爱、和谐的班集体。好！因为你的存在而让他人感到幸福的主题班会到此结束！下面请我们尊敬班主任殷老师总结性发言。　　

四、请班主任作总结性发言。　　

  （班主任总结发言）