九乡新闻网蔚县小五台山景区门票:教育的悲剧
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寒假之时，有当年同事且为一对夫妻者与他们一现同事来惠，邀我一家人同去一农庄。于是五个大人三个孩子同行，我同事的孩子是个女孩，而他们同事的则是个六年级的小男生。到了目的地，先是在农庄的房前屋后山上池边漫步。此处虽有山有水，远离喧嚣，但山中多石，略显贫瘠，所以其中果树并不茁壮。池塘四周都是新泥，池水泛黄，偶见鱼影，也见灰黄，足见池新水瘦。所以一路虽对此地此景不乏赞美，心中却知客套多于真情。
我们回到屋前，各自散了。大人有说要喝茶的，有说要去看农家菜的，小孩子也不见了踪影。我不想再去欣赏风景，便进屋，看主人正坐在由一巨木做成的茶几上冲功夫茶。我坐下来，讨过一杯散发着清香的铁观音，不由赞叹。
那边还有四个不认识的人打着麻将，估计他们也是请来的客人。他们几个茶客闲聊着生意，我则微笑着，听着。
忽听厨房那边有人道：“准备吃饭了！”便有一个妇人出来收拾那张大圆桌，把桌上的桔子、香蕉等东西清走。
忽见一个小男孩端着一盆碗筷从厨房里出来。他把盆轻轻地放在圆桌上，小心地拿抱着几个碗，绕着桌子，隔一段距离就放下一个，然后再回来拿碗。碗摆放好了，他又拿起筷子，一双一双小心地放在碗边。
我非常吃惊！原来这个孩子竟然是那个六年级的小家伙！他也来此不久，他也算是客人，但是，当我们都在享受着客人的“礼遇”时，他竟然找到了厨房，竟然会主动地做起这些事！而他的父亲则一直与我们一起喝茶，应该没有半点指示。
主人自然也发现了那个孩子，说：“这孩子真不错！”孩子父亲笑笑说：“他习惯了。很小的时候他的衣服都是他自己洗。”我愈觉这孩子的可贵。后来听同事说孩子的母亲早已离婚而去，这也许让孩子早熟，但在孩子脸上，却又不看到因缺乏母爱的忧郁。
孩子继续端着汤，端着菜，一盆盆，一碟碟。他脸上表情极为平和，好像这一切都是他在做自己应该做的事，自己早已熟悉的事。
孩子的投入与专注打动了我，让我也有丝丝的羞愧，因为此时，我那小子早不知疯玩到哪里去了，而我知道，即使他在这里，也没有这么做的意识。
孩子的优秀体现在人格上、行为上。我想的确如此。
曾见过一个故事。三个提水的母亲在向一个老太太说自己的孩子。一个母亲说自己的孩子会唱歌；一个母亲说自己的孩子会跳舞，第三个母亲说自己的孩子没啥特长。过一会，过来三个孩子，一个唱着悦耳的歌曲，一个摆动着迷人的舞姿，而第三个孩子只是帮助母亲提起了那桶水。前两个母亲得意地问起老太太：“您看到我的儿子了吗？”老太太说：“我只看到了一个儿子。”
看着那个六年级的学生，再想想这个故事，才知道我们现在的教育是多么的偏颇与功利！即使素质教育提了那么多年，新课改也早成了老媳妇，但我们的教育目标一直未变：高分，升学率。家长以孩子的高分而自得，学校以高分率与升学率而自吹，社会以二率而去评价学校。三股势力以催枯拉朽的力量扫荡着一切所谓的教育改革，把学生培育成考试机器，把学校演变为零件工厂。经过这般艰苦卓绝的处理，孩子们或许有了高分，但只会做题，不会做人。他们成了一批批灵魂不在，精神全无木偶。更为可悲的是，在可预见的未来，这种现象在中国不可能得到根本性的改变。
悲也。