萝卜罗罗布表情:2009---2010年度阶段性测试初三

初三语文

一

二

三

四

总分

一、知识积累及运用（25分）

1、同一个世界，同一个梦想，我们共同展望2010年世博会的召开，你的心情如何。请在田字格里写出两含有“情”字的成语。字正确、规范地写在下面的方格内。2分

2、下列加点字注音有错误一项（  ）2分

A、粗糙cāo       尴尬gàn        哄堂大笑hòng      广袤无垠mào

B、教诲huì　     惩罚chéng　　　深恶痛疾wǔ　　　   鲜为人知xiǎn

C、绯红　fēi　　  迁徙xǐ　　     颔首低眉　hàn　　  抑扬顿挫cuò

D、甲胄zhòu　　　荠菜jì　　     诚惶诚恐　chéng　　 蹑手蹑脚niè

3、下列句子中加点成语使用恰当一项(  )2分

A、飞舞的蝴蝶是美的。望着被我捉住的蝴蝶，我松开了手，他稍纵即逝了。

B、往日热闹的广场，今天却冷冷清清，人迹罕至。

C、战斗打响了，游击队员们诱敌深入，敌人陷入地雷阵地中，进退维谷，非常狼狈。

D、热情的主人为我们准备丰富的晚宴，菜肴色、想、味具全，耐人寻味。

4、以下是对100位初中生进行调查后的结果：4分

  书目

项目

《西游记》

《水浒传》

《鲁滨逊漂流记》

《钢铁是怎样炼成的》

读过原著的

24人

29人

56人

48人

看过影视的

98人

83人

21人

16人

①从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：

②针对问题，你提出一点建议：

③请介绍《水浒传》中你喜欢的人物及性格：

5、请在下面的横线上填入恰当的诗句 2分

生活处处有美，令人心智，令语言灵动、优美，“                          ” 是美；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是美;“                ，          ”也是美……美在生活中，我们随时随地地都可以发现美、创造美、享受美。美是一盏悬于我们心灵之上的明灯。一句笑语、一声祝福或望天抒情、望水冥望，都令人感动。                                                                                                                                                                                                                  

                                                        《美在身边》

6、 关于《破阵子》一词，说法不正确的一项是（   ）2分

A、“醉里挑灯看剑”词人在酒醉之后还挑亮灯火端详宝剑，这明此人在刀光剑影中抗敌报国的愿望多么迫切。，

B、“麾下”指挥下，“五十弦”泛指乐器；“翻”，演奏。

C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。该句是说英雄飞驰战场，英勇杀敌。

D 、“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不理会朝野中一切事情了。 

7、默写（11分）

过尽千帆皆不是，______________________________。

①胡马倚北风  ，_____________________________  。                      

②锦江春色来天地，____________________________. 。                     

③《渔家傲.秋思》表达边防将士既怀念家乡，又有崇高的责任感的句子是 ___________________________  ，____________________________   。

④《江城子.密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志，报效国家、关怀国家命运的词句______________________________，_____________________________ 。    

⑤《破阵子》抒发作者壮志难酬，理想破灭的悲愤之情的句子是              ______________________________，______________________________ 。     

 ⑥ 《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句：

     _________________________，________________________。          

二、口语交际及互动（5分）

 8  根据材料回答问题，语言又符合每个人的特点、身份， 字数总共不超过60字。

端午节哈尔滨踏青传统风俗活动之后，松花江两岸一片狼藉，墨黑色的江面上漂浮着废纸片、塑料袋及各种杂物；江岸上更是垃圾遍地，甚至还有醉酒呕吐和便溺的痕迹……炎炎烈日下发着阵阵恶臭。

①请你写一条保护环境的标语来警戒这些不文明行为。（2分）

   ② 面对此情此景，你想对人们说些什么，请写在下面。 （3分）

三、课内阅读（一）文言文《陈涉世家》（12分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

9、下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ 　 ）2分

A．发闾左／適戍渔阳九／百人

B．天下／苦秦／久矣。

C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕。

D．又间令吴广之次 ／所旁丛祠中。

10、对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）2分

A．適戍：强迫去戍边。   B.等死：坐等死亡。

C．指意：意图。         D.惊恐：又惊奇,又害怕。

11、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）

①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?

②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

12、陈胜、吴广起义做舆论准备的办法？2分

13、陈胜、吴广认为其已将得到广大人民支持的理由有哪些？2分

   （二）《藤野先生》12分

①中国是弱国,以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

   ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。

   ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

   14、第一句话针对什么事件而言？表达了作者怎样的感情？2分

   答：

   15、文中两个“他们”各指的是什么人？2分

   A

   B

   16、第⑧句“那时那地”指的是什么时候？“我的意见却变化了”指的是 ：2分

   17作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）2分

   A．民族自尊心受到严重挫伤。

   B．对噪音特别反感。

   C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。

   D．认为课堂上不应该大声吹呼。

   18、“也无怪他们疑惑”表达了作者什么感情？2分

19、“呜呼，无法可想！”这句话反映了怎样的思想感情？2分

   答： 。

（三）、课外阅读：

一个美丽的错误

     上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。

 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”

    爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……

    我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。

接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。

《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”

帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”

孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”

而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……

（选自《小品•美文》）

20、第3自然段记叙“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答2分）

21、一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？（2分）

22、联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义？（2分）

附加题

23、孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。（3分）

四题：40分（两选一题）作文

话题1：     对话

人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。

请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。

话题2：    书本是甜的”
       阅读下面的材料，按要求作文。
      在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去闻书本上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书本是甜的。
      书本是甜的，你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？

请以“书本是甜的”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。